第2章-青少年心理发展特点与常见心理问题

第二章青少年的心理发展特点与常见心理问题1教学内容前言认识青少年期第一节青少年期的生理变化第二节青少年的心理发展特点

第三节青少年期常见心理问题2教学目标掌握青少年期的划分了解青少年期的生理变化掌握青少年心理发展的基本特点掌握青少年期常见心理问题3前言：认识青少年期胎儿期（从受精卵—出生）(Prenatal)婴儿期（0－3岁）(InfancyandToddlerhood)幼儿期（3—6、7岁）(EarlyChildhood)童年期（6、7－11、12岁）(MiddleChildhood)青少年期（11、12－17、18岁）(Adolescence)成年早期（19－38、39岁）(EarlyAdulthood)成年中期（40－60岁）(MiddleAdulthood)成年晚期（60－）(LateAdulthood)

4青少年期是个体从不成熟走向成熟、从儿童走向成人的一个过渡时期。青少年期在英文中是“adolescence”，它源自拉丁文“adolescere”，“adolescere”在拉丁文中是一个动词，其含义是“成长为成年人”。长大未成人5它是最好的时期，也是最坏的时期；它是智慧的时期，也是愚蠢的时期；它是信仰的时期，也是怀疑的时期；它是光明的时期，也是黑暗的时期；它是充满希望的春天，也是令人失望的冬天；我们前途有着一切，我们前途什么也没有；我们正在直趋天堂，我们也正在直坠地狱。

—狄更斯6国内：青少年期基本上相当于中学阶段（林崇德，2002）。初中阶段（11、12岁－14、15岁）又称为青春期、少年期。高中阶段（14、15岁－17、18岁）又称为青年初期。青年期（15-28）初期（15、16-17、18）中期（18、19-21、22）后期（23、24-28）7西方：青少年期指从青春发育期开始直至完成大学学业这一发展阶段（Steinberg,1999）。青少年早期（11-14），大致相当于初中阶段；青少年中期（15-18），大致相当于高中阶段；青少年晚期（18-21），大致相当于大学阶段。8一、生理变化的表现个体出生后的第二个生长发育高峰期，生理变化主要表现在三个方面：身体外形的改变内脏机能的成熟性的成熟第一节青少年的生理变化9（一）外形的变化1、身高

男生进入身高生长加速期的平均年龄是13岁左右，14岁左右达到生长高峰，然后生长速度逐渐下降，到15.5岁时，又退回到以前的生长速度。女生的这一过程要先于男生，她们大多数人从9岁左右开始进入身高生长加速期，12岁左右达到生长高峰。10112、体重我国城市女生在11至14岁时体重增加最快，平均每年增长4.4公斤，12、13岁是增长高峰，14岁后增长速度迅速下降。我国城市男生在13至15岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长5.5公斤，14岁是增长高峰，15岁以后增长速度迅速下降。3、第二性征的出现在男性身上，第二性征主要表现为喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、出现胡须等。在女性身上，第二性征则表现为嗓音细润、体态丰满等。124、头面部的变化较低的额部发际逐渐向头项部及两鬓后移，嘴巴变宽，原来较为单薄的嘴唇开始丰满。童年期那种头大身小的特征逐渐被头身比例协调的身体姿态所取代。（二）体内机能的增强1、心脏压缩机能的增强首先，在形态上，为了保证青春期生长发育突增的需要，作为人体运输系统的心血管系统也出现了第二次生长加速；其次，在机能方面，主要表现为心率、脉搏开始减慢。高中阶段时75次/分132、肺的发育在整个青春期中，肺活量将比青春期前增加1倍多，男女生肺活量存在显著差异。高中阶段时

男：3500毫升女：2500毫升3、肌肉力量的增强青少年体重的增强表明了肌肉和骨骼发生了变化。在肌肉力量的发展水平上，男女生之间也存在着明显的差异。4、大脑的发育在量的方面，青少年脑重及脑容积的增长不显著。在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。14（三）性的发育与成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。1、性激素的增多2、性器官的发育3、性机能的发育15生理的发展变化对心理产生了直接和间接的影响，使青少年的心理发展呈现出新的特点。16第二节青少年心理发展的基本特点成人感产生自我意识高涨特别关心自己的外貌、行为、性格等各方面的表现，也关注学习成绩、是否被同学喜欢等问题。较强的自尊心拥有强烈的独立与自主意识性心理萌芽17对性的好奇对异性产生爱慕。具体表现为：

相互显示。喜欢在异性面前表现自己，女生注意打扮，男生有意显示自己的风度和才能。

感情隐蔽。交流表达方式十分含蓄。实际上喜欢某个异性，但在同学面前却装出漠不关心的样子。高中阶段，男女生之间开始融洽相处。在一些男生和女生的心目中，会有一位自己比较喜欢的异性。18情绪情感反应的不稳定性根据中国社会科学院心理研究所研究员王极盛先生对7050名中学生的调查，“对同学忽冷忽热者”者占44.1%，“对老师时而亲近，时而疏远”者占35.8%，“做作业情绪忽高忽低”者占73%，“对学习的劲头时高时低”者占81.9%，“心情时好时坏”者占71.2%，“对父母时而亲热，时而冷淡”者占32.8%。19心理发展的矛盾性反抗性与依赖性闭锁性与开放性勇敢和怯懦高傲和自卑否定童年又眷恋童年

20第三节青少年期常见心理问题自我认识问题人际交往问题学业问题21常见自我认识问题自卑自负、清高或孤傲22