第17课 家乡的老房子（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册_第1页
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第17课家乡的老房子（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册一、教学目标1.知识目标了解中国传统建筑的发展历史和特点；了解老房子的结构和特点；掌握绘画基本技能，如线条、色彩、构图等；培养学生对家乡文化的热爱和认同。2.能力目标能够用艺术语言表达自己对老房子的情感和认识；能够综合运用所学的绘画技能，绘制出具有个性的老房子画作。3.情感目标培养学生对家乡的热爱和认同；增强学生对传统文化的兴趣和好奇心；培养学生的审美情趣和创造力。二、教学内容中国传统建筑的发展历史和特点；老房子的结构和特点；绘画基本技能，如线条、色彩、构图等。三、教学过程1.引入（5分钟）通过展示图片或老师讲述，引导学生认识家乡的老房子，并引导学生想象自己居住在这样的建筑中的感受。2.讲解（10分钟）老师讲授中国传统建筑的发展历史和特点，以及老房子的结构和特点，并与学生分享一些自己对家乡老房子的认识和感受。通过与学生的互动，让学生产生浓厚的情感共鸣。3.创作（30分钟）在学生已经掌握一定画基础技能的前提下，老师指导学生用艺术语言来表达自己对老房子的情感和认识，让学生自由发挥，选择自己所熟悉或喜欢的家乡老房子，通过素描、水彩等多种绘画材料进行创作。4.巡展（10分钟）学生完成创作后，老师将学生的画作进行巡展或者选几幅优秀作品进行展出，并组织学生进行欣赏和评论，提高学生的艺术欣赏能力。5.总结（5分钟）在巡展结束后，老师将对学生的画作进行总结，并结合学生的作品，让学生再次了解家乡的老房子的魅力与温情，巩固和增强学生的民族文化自信心。四、教学评估1.观察记录法教师可以通过观察学生的画作或听学生的口述，记录其对老房子和家乡的认识和情感反应，评估学生的情感目标是否达到。2.评分法教师可以从作品的内容、技法、表现力等方面进行评分，以展示的作品为主要依据，评估学生的知识和能力目标是否达到。五、教学反思本节课通过对家乡的老房子进行探究，不仅让学生了解了中国传统建筑的特点和老房子的结构，也让学生在绘画过程中通过艺术语言表达自己对家乡的情感和认识，培养学生的审美情趣和创造力，提升学生的文化素养。在教学中，老师可

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