高考复习专题之：语言表达-得体

语言表达——得体高考复习专题之精选ppt得体

指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。也就是说，在运用语言时，要根据不同的语境条件和不同的语体特征，选用恰当的语句来表情达意，分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素，使语言发挥最佳效果。知识点解说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。精选ppt

高考命题趋向：得体的考查大都侧重在人与人的称呼上、语境场合上、情感色彩上，并在一定程度上体现了生活化与时代化的色彩，主要考查实际运用语言的能力，考查的形式有依据语境转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材料（广播稿、留言条、启事、通知）等，其中最后一种为主要形式。分值2-6分不等。

精选ppt语言运用得体的基本要求：第一、注意各种情境条件

1.交际对象2.交际场合3.交际目的精选ppt看漫画,思考:为什么会这样?精选ppt1、用语要看对象。

说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。精选ppt从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。说话人要注意听话人的身份、地位、文化背景等因素。精选ppt一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……精选ppt（2008.辽宁高考）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。1.“光临”改为“回到”2.”至今健在”删去或改为“精神矍铄”。精选ppt

①经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分。

②李老师在给一个学生的回信中写道：此事尚请明鉴。

钧裁是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适用于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论；

钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）。~座~鉴~启

明鉴是明察之意，用于下级对上级的请求，称颂人见识高明。这两个例子虽都用敬词表敬，但未注意相互关系。精选ppt2、用语要注意场合。

俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不同的说法。一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。用语注意场合还应包括标语的位置和广告的时机，都应恰当。精选ppt法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。精选ppt著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！

”现场观众立即报以热烈掌声。精选ppt3、用语要考虑目的。同一内容，不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。

精选ppt原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。精选ppt语言运用得体的基本要求：第一、注意各种情境条件

1.交际对象2.交际场合3.交际目的第二、注意遣词用语精选ppt第二、注意遣词用语1．正确使用谦敬词语。记清传统称谓，让表达得体精选ppt【谦称】

只能用于称呼已方。（1）古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”、“小”、“寒”、“拙”、“愚”“贱”等谦词。“家”：对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”：用以谦称自己的卑幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。“小”：如称自己的女儿“寒”：如称自己的家“小”：如称自己的女儿小女“寒”：如称自己的家寒舍

精选ppt“拙”：如称自己的见解“愚”：如称自己的意见“拙”：如称自己的见解拙见“愚”：如称自己的意见愚见“贱”、“草”等等精选ppt【敬称】

表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。只能用于对方。

（1）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。精选ppt（2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如对方的父亲对方的母亲对方的妻子对方的哥哥对方的儿子对方的女儿令尊令堂令阃令兄令郎令爱精选ppt（2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。尊，用来称与对方有关的人与物，如尊上、尊君、尊府（皆称对方父母）尊堂（对方母亲）、尊亲（对方亲戚）尊驾（称对方）、尊意（对方的意思）精选ppt（2）对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。贤，用于称平辈或晚辈如贤家（称对方）、贤郎（称对方的儿子）

仁，表示爱重，应用范围较广如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。精选ppt（六省一市高考题）加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D“家母”是谦词，只用与指自己的母亲“令嫒”是敬辞，用于称别人的女儿“令尊”是敬辞，用于称别人的父亲“令郎”是敬辞，用于称别人的儿子精选ppt①你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。

②明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。

③请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。

“惠顾”只适用于自己欢迎他人来，理应改为“前来”；“恭候”只适用于自己欢迎他人来，应改为“等候”感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。精选ppt例.(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。事例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家

您”。

(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生

”。雅正/斧正恭候精选ppt

例.(05.黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“

您了”。

(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您

”。

(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家

”。麻烦/拜托/有劳/劳驾海涵/包涵高寿精选ppt你知道多少？

称别人年龄叫称对方作品叫称对方见解叫问对方的姓叫托人办事叫请人改文章叫请对方保存叫读对方的作品叫称别人的到来叫（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评叫请求别人给予指教叫希望尊长或上级定夺叫

贵庚高见拜托惠存光临/惠临/惠顾雅正赐教钧裁大作尊姓斧正拜读精选ppt下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）

A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

D精选ppt第二、注意遣词用语1．正确使用谦敬词语。2．遣词用语要尊重对方。精选ppt阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。请柬×××老师：您好！我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。此致敬礼××中学校长办公室

2006年9月25日敬请光临指导精选ppt[高考题·30]下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日

要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。不得不（只好、只能）到（去）商量（商议、商定）精选ppt第二、注意遣词用语1．正确使用谦敬词语。2．遣词用语要尊重对方。3．要学会转述精选ppt甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如果你是甲，你会怎样回答呢？

要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。

他说换个角度拍更能表现你的美.精选ppt1、某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。A强化训练精选ppt2（2008年高考山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。

一位诗人在某校给学生作有关诗歌创作的报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生说：“

”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

你们看，上一个台阶多么不容易，生活是这样，作诗也是如此精选ppt3（08全国高考2）水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在大问题进行具体指导。（1）将

改为

；（2）将

改为