安徽省宣城市九年级上学期期末语文试题（含答案）

安徽省宣城市九年级上学期期末语文试题（含答案）2022—2023学年度第一学期期末教学质量监测

九年级语文试题

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟

2．试卷包括“试题卷"和“答题卷”两部分请务必在“答题卷"上答题，在“试题卷”上答题无效

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写（10分）

（1）但愿人长久，______（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（2）山舞银蛇，______（毛泽东《沁园春·雪》）

（3）______，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）______，怜君何事到天涯（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5）温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：______，______

（6）《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情"、展现作者远大政治抱负的千古名句是“______，______”

（7）欧阳修在《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度描写山间春夏美景的名句是：______，______

2．请运用所学知识，回答以下各题（4分）

【甲】只听见松树后面雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来……A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说"鲁智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动掸不得，道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命他两个怎不依他，你若打杀他两个，也是冤屈”

【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀"……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上

（1）以上文段选自《水浒传》，作者______，选文中A是______（填人名）

（2）甲、乙选段体现了人物A由______到______的性格变化

3．阅读下面一段文字，完成（1）—（5）题（9分）

①登高远眺，游目骋怀，收lǎn四时美景“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，那是春光里自然万物的勃发与娇嗔；“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼"，那是夏日里一阵暴雨不期而遇的前奏；“欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，那是秋天里无可言说的人生况味；______

②大自然之生动，让人顿开máo塞哪怕冰塞黄河、雪满太行，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"是我们立足岗位的认真和前仆后继的勇敢；于是，在艰难困苦之时，我们仍能以“直挂云帆济沧海”的气势向着远方前进

（1）看拼音写汉字，给加点字注音（3分）

收lǎn______顿开máo______塞娇嗔______

（2）根据前面句子的句式和内容，在文中横线上补写一个句子（2分）

（3）第①段主要运用了______和______修辞手法（2分）

（4）划线的“仆"字的意思是（）（2分）

A．侍从B．跌倒C．放下D．低头

4．为了更好地应对新冠疫情，学校举行“抗击疫情，人人有责”实践活动阅读下列材料，请完成下列任务（12分）

【材料一】

截至2022年6月16日，全国60岁以上老年人完成全程接种的是2亿1938.9万人，占83.09%老年人的不良反应率还略低于年轻人群，安全性是有保障的

【材料二】

党中央、国务院12月7日组织研究提出了防范新冠疫情十条针对性措施，其中第六条：加快推进老年人新冠病毒疫苗接种各地要坚持应接尽接原则，聚焦提高60-79岁人群接种率、加快提升80岁及以上人群接种率，作出专项安排

【材料三】

老年人基础疾病多，是否有必要接种疫苗？国家卫生健康委老龄健康司司长王海东在发布会上回应：新冠病毒属于全人群易感，老年人感染后重症、死亡的风险远高于年轻人，从老年人健康角度出发，建议所有符合新冠疫苗接种条件的老年人都尽早接种新冠疫苗，这不仅是对老年人身体健康的保护，也是对老年人的家人健康的保护

（1）邻居72岁的李奶奶说：“我身体健康得很，打疫苗说不定惹病上身，我可不打"结合以上材料，请你劝说李奶奶尽快接种疫苗（3分）

（2）你所在的康健居委会发布了一则接种疫苗的通知，里面有两处错误，请你帮忙改一改（4分）

通知区疾控中心工作人员将于本月19日在康健社区广场为本社区居民接种新冠疫苗具体安排如下：接种首针（60岁以下）时间段为：上午8时到9时，（60岁以上）时间段为：14时到15时；接种加强针（60岁以下）时间段为：上午9时到11时，（60岁以上）时间段为：15时到16时。请不想得新冠的居民在规定的时间带好身份证明前来接种2022年1月17日康健居委会

指出格式上的一处错误并修改：①___________

指出内容上的一处错误并修改：②___________

（3）请为社区服务中心拟一条接种新冠疫苗的宣传标语，至少运用一种修辞手法（2分）

（4）请你将通知上的内容用简明的语言及时告诉李奶奶（3分）

二、阅读（55分）

【一】飞天（20分）

田双伶

①她恹恹地坐在藤椅上，看着院子里的一切院子里花草葳蕤，那几株红色的月季花，枝茎粗壮，开出的花有碗口大开得轰轰烈烈，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出

②而她美丽的生命还没来得及展示，却要谢幕了那一天她突发胸痛晕倒，被查出来患了高危心脏瓣膜病那一刻她的身子沉沉的，快要沉到泥土里了，可她的胸腔里是空的，轻飘飘的，像要飞起来她望着天，把自己幻化成长着翅膀的飞虫，一只飞鸟，或是一只蝴蝶……她想飞舞起来，她突然展开双臂飞到院子里，旋转，侧身，她看到影壁上映出了她的身影，纤细，线条柔和，似展翅欲飞

③她回到屋里，把头发高高地盘起来，照着镜子仔细地看她的形体轻盈而挺拔，她曾在一本书里看到过，在舞蹈艺术中，有一种女性的形体叫“高调形体”，一踮脚尖就像要飞上天她就是这样的形体她忽然对自己说，我要跳舞

④是啊，她要飞舞，她不想沉入到泥土里去啊她想通过舞蹈让自己飞起来，变成那个以香为食、凌空飞舞、抛撒鲜花的飞天女神

⑤当她来到舞蹈学校报名学习的时候，那个女教练吃惊地看了她好久但她恳求的目光中透出来的坚定，却不容置疑女教练答应了

⑥宽敞的练功房里，只有女教练和她整面墙的镜子，冰凉的把杆，薄薄的地毯，柔软的练功鞋……她从走台步开始练她的母亲坐在旁边陪着她是她让母亲来的她朝母亲撒娇说，你看那些孩子都是父母陪着练舞，你就坐在旁边看嘛她练的时候，没有发现母亲在一旁偷偷地抹眼泪

⑦即使她认真地学，二十多岁的年龄，骨骼还是缺乏柔韧度，开关节的时候，她疼得尖叫了一声，咬住牙，任泪水A流淌那以后她没再让母亲陪她，母亲的泪比她流得还多

⑧她专练敦煌舞这种舞蹈难度很大，练足尖，勾、翘、歪；练手姿，垂、翻、扬；压腿，下腰，出胯，下沉，飞身，每一个动作她都做得一丝不苟，身条渐显柔顺她竭力克制着胸口的疼痛，每次练完后，都扶着把杆大汗淋漓，任汗水和着泪水肆意横流一向严厉的女教练看着，心里也有点儿发酸

⑨她买了好多舞蹈碟片，在家认真地看她最喜欢看《敦煌》，双目紧盯那个头戴宝冠，胸饰璎珞，飘带绕身的飞天仙乐飘飘中，飞天姿态轻盈，舞姿曼妙，长绸萦绕卷扬，变化莫测，如云如烟，似梦似幻……她呆呆地看了一遍又一遍，看得满面是泪B她能留给世界这样的身影吗？

⑩花草葳蕤的院子成了她的舞台那天，是个晴朗的日子，她化了彩妆，穿上了金黄色的飞天服装，彩绸环身，准备参加第二天她生命中的第一场演出院子里的月季依然开得正盛，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出，不，是在观看一场盛大的演出

她开始起舞，影壁上，出现一个衣袂飘飘、彩绸飞舞的飞天女神她似在云中翱翔，长绸在空中萦绕卷扬，飘然转环如流风回雪，变化莫测，如云如烟向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……她舞得似梦似幻，酣畅淋漓，任泪珠甩落在月季花上，叶子颤动着，花朵颤动着当她旋身向上时，舞姿突然凝住了，那一刻，她真的飞起来了，轻飘飘地，飞离了她无比眷恋的人世……那一个飞天的姿势，成了她生命的定格

我是在一次舞蹈晚会前看到那张照片的那天，她的母亲坐在我旁边，含泪对我讲起她去世两年的女儿她说，每一场舞蹈晚会她都要带着女儿来看看，女儿曾说，她会从天上飞回到这个世界来

我抹去照片上的眼泪，望着这个舞者：她绾着仿古发髻，在正午的阳光下，洋溢着夏日花朵般成熟、郁烈的美她柔软细长的双臂向天空舒展，腰肢的弧度恰到好处，她双眸里闪着清亮的光泽，身后的影壁上，一个飞天女神凌空飞舞……

（选自《小小说选刊》2007第9期）

5．仔细阅读全文，将情节补充完整（4分）

突患重病，却渴望学习舞蹈成为“飞天"——____——____感动世人，化身为美丽的“飞天”

6．请仿照对A处“泪水"的批注，给第⑨段中的“泪”写批注（4分）

批注A：她流淌的泪水中，有练舞的疼痛，更含着她对自己身患重疾的心灵伤痛！

批注B：__________

7．文章第①段和第⑩段两次对主人公那个“花草葳蕤"的院子进行了描写，请分析其作用（5分）

8．按照要求赏析下面的句子（3分）

向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……（从词语运用的角度）

9．文章以“飞天”为标题，有什么好处？（4分）

【二】胸中常积一股气（19分）

陈鲁民

①人食五谷杂粮，自然就有七情六欲喜怒哀乐，都要由气而生，又变成气而发泄一个真正生活丰富多彩的人，一个经历过大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常积一股气，使其久不发散，用气来支撑自己、刺激自己、磨砺自己

②胸中要常积一股浩然正气，孟子说：“吾善养吾浩然之气"古往今来的志士仁人，英雄豪杰，才能舍身报国，杀身成仁；有了这股正气，才能刚强勇毅，不向魑魅魍魉屈服，如同“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多，宁可饿死不食美国救济面粉的朱自清他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌

③胸中要常积一股不平之气天下不平，世间不公，看在眼里，积在胸中，蓄势而发，就常成惊人之鸣，醒世之音司马迁为李陵鸣不平，因此遭受宫刑，却留万世之作；鲁迅为人世不平著杂文，为学生被杀而抗争，终成国人的精神领袖如果没有胸中郁积的不平之气，那么他们可能都是好好先生，安然却平庸；正是因为都积胸中的一股不平之气，让他们走向辉煌，成为不朽

④胸中要常积一股郁闷之气人不得志时，受屈辱磨难时，虎落平阳、凤凰落地时，遭受不公正待遇时，再具体来说，譬如考试升学、奖励表彰、升级提职不如意时，这股气虽然是个人之私气，也同样会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功

⑤胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化如果不能转化，闷闷不乐，怨天尤人，于事无补，还不如不生气如果我们能把胸中郁积之气化为自强不息的动力，化为翻身雪耻的精神，化为坚韧不拔的韧劲，那气就越多越好

（有删改）

10．本文的中心论点是什么？（3分）

11．文章第③段的运用了哪些论证方法？有何作用？（5分）

12．文章第⑤段能否去掉，为什么？（3分）

13．下面这段材料应该放在文章的第③段还是第④段，为什么？（4分）

周文王被囚禁于羑里，别家离国，受尽屈辱，这一股气在心中转来转去，发酵积聚膨胀放大，终于转变成了皇皇巨著《周易》

14．简述文章的论证思路（4分）

【三】（16分）

【甲】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①日晡②，至北固，舣③舟江口月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣经龙王堂，皆漆静林下漏月光，疏疏如残雪余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问剧完，将曙，解缆过江山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼

（选自张岱《金山夜戏》）

【注释】：①兖：兖州②日晡（bū）：傍晚时分③舣（yǐ）：停船④噀（xùn）：喷⑤傒（xī）：奴仆⑥韩蕲王：南宋名将韩世忠⑦喧阗（tián）：哄闹声

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”

（张岱《湖心亭看雪》）

15．解释加点的词语（4分）

（1）徐定睛：___________（2）盛张灯火：___________

（3）人鸟声俱绝：___________（4）拥毳衣炉火：___________

16．翻译句子（4分）

（1）剧完，将曙，解缆过江

（2）湖中焉得更有此人！

17．请用“/"给下面的句子划分朗读停顿（划一处）（2分）

唱韩蕲王金山及长江大战诸剧

18．【甲】文中张岱也有“痴”的表现，请简要概括（2分）

19．说说【甲】【乙】两文画线句有何相同的作用（4分）

三、写作（55分）

20．请阅读下面的材料，按要求作文（55分）

近日，新疆库车某校学生在教室里一起演绎扭脖子、赛马舞的视频走红网络出乎网友意料的是，编舞老师不是音乐老师，而是一位语文老师作为班主任，那位语文老师希望课间舞能减轻孩子的压力，寓教于乐有网友慨叹：未来属于“有想法"的人

请以“‘有想法’的人”为题，写一篇不少于600字的文章

要求：

（1）文体不限，诗歌除外

（2）文中不得出现真实的校名、人名

2022—2023学年度第一学期期末教学质量监测

九年级语文参考答案

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写（10分）

（1）千里共婵娟（2）原驰蜡象（3）露从今夜白（4）寂寂江山摇落处

（5）因思杜陵梦，凫雁满回塘（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

（7）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

2．请运用所学知识，回答以下各题（4分）

（1）施耐庵，林冲（2）委曲求全，奋起反抗

3．阅读下面一段文字，完成（1）—（5）题（9分）

（1）览茅chēn

（2）示例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，那是冬季里对美好的无限向往

（3）引用排比

（4）B

4．为了更好地应对新冠疫情，学校举行“抗击疫情，人人有责”实践活动阅读下列材料，请完成下列任务（12分）

（1）示例：李奶奶，现在很多老人已经接种新冠疫苗，而且接种后的不良反应低于年轻人群，疫苗的安全性您大可放心再说，老人为易感人群，接种疫苗不仅是对你健康的保护，也是对家人健康的保护请您尽早接种吧

（2）①署名和日期顺序写反了，对调位置

②“不想得新冠的居民"表达不够得体，可改为“各位居民”

（3）示例1：接种新冠疫苗，筑牢健康长城

示例2：参与新冠疫苗接种，筑牢免疫防护屏障

示例3：建立全民免疫屏障，您可以助一“臂"之力

（4）示例：李奶奶，居委会刚刚发了通知，19号（后天）下午2点到3点之间，您可以到咱们社区广场接种疫苗，去的时候记得带上身份证哦（时间、地点、接种要求依次说清楚，注意口语化）

二、阅读（55分）

【一】飞天（20分）

5．刻苦练习舞蹈，希望把“飞天”般的舞姿留给世界；在飞舞中离世，将生命定格为“飞天"的姿势

6．示例：第⑨段中“泪”，是因为她看到了梦想中的形象而激动和向往，更含着她生活的热爱和对生命的眷念

7．这是景物描写“花草葳蕤"展现了院子这个环境的生机勃勃第①段描写与主人公的“恹恹”状态形成对比，表达对于生命即将逝去这个事实无法接受的伤痛；第⑩段描写则意在烘托礼赞她对命运安排的不屈，对生命的极度热爱两处描写还推动了故事情节的发展

8．这五个动词，短句连缀，传神地表现出主人公舞蹈动作的娴熟与流畅，以及她沉醉其间，生命最后绽