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文档简介

Word版本，下载可自由编辑关于大班春天来了教案（一）设置理由

"万物复苏"构成了春天的愿意，它的每一个"音符"都会给小伴计欢快，为小伴计身心进展供应全面的养分。

（二）教育目标

1.喜爱到户外去嬉戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。

2.知道春天很暖和，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。

3.情愿用唱歌、嬉戏、手工等形式表述对春天的宠爱。

4.喜爱小花、小草，并知道要爱惜它们。

5.体悟春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规章和平安常识。

（三）教育活动设计

活动①花儿真好看

预备：确定观看的场所。

过程：

1.老师引领小伴计观看我们四围的环境为什么这样好看。（引出花这个主题）

2.老师引领小伴计从朦胧到详细对花进行感知。

（1）哪里有花？（给小伴计一种百花盛开的感觉）小伴计四散跑开，查找各种各样的花。

（2）什么颜色的花？（只让小伴计说出他熟悉的颜色即可，引领小伴计对颜色的感知）"红花在哪里？"小伴计指出任何一朵红花，"黄花在哪里，小伴计便跑到任何一朵黄花前指出来。

（3）哪朵花最香？（引领小伴计运用嗅觉，感知各种各样"花"的气味）

3.印章画：春天的花。

（1）消失印好的图画，请小伴计观赏，猜猜是怎样画成的。

（2）老师示范讲解印章的使用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，留意一个印章上不能重复印多种颜色。

（3）小伴计自选印章和颜色印画，老师巡回指导。提示小伴计不要玩颜色，留意干净、干净。

（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。

建议：

1.可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。

2.进行过程中，应突出活动的嬉戏性，可利用"小孩小孩真爱玩"的嬉戏来进行找花的活动。老师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小伴计来找与之相应的花。

3.日常生活中，可多次让小伴计进行感知。

活动②栽花（体育嬉戏）

预备：在场地一端放很多枝花，另一端有沙池。

过程：

1.老师激活小伴计参与活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小伴计去种花好吗？"

2.请小伴计每人手拿一枝花，随老师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。

3.老师引发小伴计："花儿渴了怎么办？"引领小伴计随老师仿照抬、挑、提水等去浇花。

4.师生围在花池前拍手，观赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"

建议：

1."花儿"能够利用彩色纸，让小伴计自己团、揉后老师帮忙粘在枝子上成花束。

2.可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。

活动③联欢会（儿歌）

预备：在观看春季特征基础上进行，预备春季背景图（多功能教育挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。

过程：

1.展示背景图，观看图上有什么、是什么季节，简洁描述春季的景色。

2.展示鸟的图片，粘贴在树上。问小伴计谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次展示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最终，老师完整地朗诵一遍儿歌。

3.请三名小伴计当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小伴计当娃娃。老师与小伴计一起念

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