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文档简介

“民以食为天”,有着五千年历史的中国,在“吃”的方面注重菜肴的色、香、味俱全,而西方则多注重食物的营养,讲究营养的搭配和吸收;在餐具的使用上,中国的食物从南到北,从面条到米饭,一双筷子解决所有问题;西方的餐具,勺子,刀子,叉子各司其职。在英语教材中,三年级上册第五单元Let'seat!便涉及到常见食物词汇句型,四年级上册第五单元Dinner'sready在补充部分食物单词时,还有餐具的介绍。教师在指导学生学习课程内容时,可引导学生进行中西方饮食差异的对比,培养学生的文化意识。本单元主要内容为在家庭用餐和户外野餐的场景中,使用关键句型I'dsome..来给对方食物。三年级学生接触英语课程时间不长,但对于食物话题还是非常有兴趣,在课堂上也会说出一些自己喜欢的食物来进行交流。在本单元AS4:Eggs.S9:..porridgemilksandwiches本单元在三年级的基础上,增WhatwouldWewillhavefishjiaoziandSs:...教育部.2022.义务教育英语课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社.崔静梅.2021.在小学英语阅读教学中培养学生文化意识的实践[J].中小学外语教学(小学篇),

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