2024届上海市静安区、青浦区化学九年级第一学期期中联考模拟试题含解析

2024届上海市静安区、青浦区化学九年级第一学期期中联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电2．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是A．看 B．听 C．闻 D．吹3．观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是A．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色B．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色C．氢氧化钠与盐酸反应产生白色沉淀D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀4．氮元素与氧元素的本质区别是A．质子数不同 B．中子数不同 C．核外电子数不同 D．最外层电子数不同5．空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A．氯气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体6．下列图示的实验基本操作正确的是()A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．称量药品的质量 D．量取液体体积7．硒是人体必需的微量元素。在元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法正确的是（）A．原子序数为34B．属于金属元素C．原子核内中子数为34D．相对原子质量是78.96g8．煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩的化学式为A．C4H4S B．C4H6S C．CH4 D．C4H8S9．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，液体变成红色D．加热碳铵，固体变为黑色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体10．下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．B．C．D．11．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是A．x的值是15B．丙可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中甲和乙的质量比为4∶112．下列各图所示变化中，属于物理变化的是A．带火星的木条复燃 B．向澄清石灰水中吹人二氧化碳C．木炭在氧气中燃烧 D．对着干燥玻璃片呼气二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．根据下列装置图，回答问题：①仪器a的名称是________________。②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。（I）反应的文字表达式是________________________________。（II）用装置D收集氧气，则气体应从________进（填“m”或“n”）（III）用装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，可能的原因是________________________________________________（答出一条即可）。若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是________________________________________________________。③用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。（I）发生装置可选用________________________（在A、B、C中选）。（II）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因________________________________。（III）如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是___________。其中干燥的纸花要探究的问题是_________。14．某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣，为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如表：实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL过氧化氢溶液温度/℃氧化铁的用量/g收集40mL氧气所需时间/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后质量和_____未发生改变。请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式：_____，该反应属_____反应（填基本反应类型）（2）完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_____。（3）用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量_____（选填“减小”“不变”或“增大”）。（4）通过实验①和④对比可知，温度越高化学反应速率越快，同理通过实验②和③对比可知，得出结论是_____。查阅资料：将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气。（5）采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）。_________（6）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究。___________15．结合下图所示实验，回答有关问题。（1）图A所示实验中，红磷燃烧的实验现象为_________；若实验中测量的氧气含量小于1/5，可能的原因是_______；由该实验可推测剩余气体的化学性质可能是_______（写一条即可）。（2）在B实验中，观察到的现象是____________，由此得出的结论是_________。（3）在C实验中，观察到铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧，由此得出的结论是______，同时铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因是_____，写出该实验的一个缺点：___________。16．根据如图所示实验回答问题。（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是___________。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_________（2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_________（3）图三为验证质量守恒定律的实验。装置中气球的作用_________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．空气是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内入量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_____（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度。可知氧气约占空气总体积的_____。（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_____，该气体_____（填“支持”或“不支持”）燃烧。18．根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：（1）用高锰酸钾制取氧气应选_____装置组合，其反应的文字表达式为_____，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是_____；若用B装置制取氧气，应选则的药品为_____和_____。（2）实验室用过氧化氢制取氧气可选用发生装置是_____；在加入药品之前应_____。（3）D装置还可以收集和储备氧气，若要用D收集氧气，气体应从_____（填a或b）端通入。（4）实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____。（填字母）（5）在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）人体缺乏维生素简写“Vc”就会患坏血病。请计算要求有计算过程：维生素C化学式：每片100mg，含一日次，每次两片饭后服用若发黄请勿食用(1)“Vc”的相对分子质量为_______。(2)碳元素的质量分数为_______保留小数点后一位数字。(3)若正常人每天对“Vc”的最低需要量为60mg。当“Vc”完全来自图的“维生素C”时，每天至少服用___次。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

从图示中可以看出是产生二氧化碳，人和动植物的呼吸能产生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能产生二氧化碳，而利用太阳能发电不能产生二氧化碳，故选D。2、B【解题分析】A、量取液体时，视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确；C、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻，图中操作错误；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，用嘴吹易引发危险，图中操作错误，故选B。点睛：一些气体有毒或刺激性，闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻。3、B【解题分析】

A、硫酸溶液显酸性，酚酞试液滴入硫酸溶液中不变色，故选项说法错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色，故选项说法正确；C、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应无明显变化，故选项说法错误；D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法错误。故选B。4、A【解题分析】

决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氧元素与氮元素的本质区别是质子数不同，故选A。5、A【解题分析】

根据空气中各气体含量进行解答。【题目详解】空气中主要成分为氮气和氧气，在空气中的体积分数分别为78%和21%。故选B。6、B【解题分析】试题分析：A胶头滴管在滴加液体时，胶头滴管不能平放和倒放，也不能伸入容器内，应竖直在容器的正上方，故A错误；B点燃酒精灯用火柴去点燃，而不能另一盏酒精灯去点燃，故B正确；C天平称量物体时，左物右码，故C错误；D量筒量液体的体积时，视线应该与凹液面最低处保持水平，故D错误；考点：胶头滴管、酒精灯和天平的使用，闻气体气味的方法。7、A【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，该元素的原子序数为34，故选项说法正确；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为34，而不是中子数为34，故选项说法错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选A。8、A【解题分析】反应后生成物中，共有4个碳原子、1个硫原子、12个氧原子、4个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，X+6O2中已有12个氧原子，则1个X分子中含有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以X化学式是C4H4S。故选A。9、C【解题分析】

A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故A不正确；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁，属于实验结论，故B不正确；C、二氧化碳通入紫色石蕊试液中生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色，故C正确；D、加热碳铵，固体物质逐渐消失，产生刺激性气味的气体，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D不正确。故选C。10、B【解题分析】

分析题干，不属于化合反应，则反应不能为多变1的形式。不属于分解反应，则反应不能为1变多的形式。属于氧化反应，则要求是物质与氧发生的反应。根据以上要求逐一对照选项即可得出答案。【题目详解】A、是多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。不符合题意；B、是多种物质生成多种物质的反应，且反应中有氧气参与。符合题意；C、是1中物质生成多种物质的反应，属于分解反应。不符合题意；D、是多种物质生成多种物质的反应，但无氧参与反应。不符合题意。是故选B。【题目点拨】熟知基本反应类型及氧化反应，是解答本题的关键。11、C【解题分析】

A、根据质量守恒定律，x=（10+10+10+10）﹣（6+9+10）=15，故说法正确；B、丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，故说法正确；C、甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，则此反应为化合反应，故说法错误；D、反应中甲、乙的质量比为（10﹣6）g：（10﹣9）g=4：1，故说法正确．故选C．12、D【解题分析】

A、木条燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意；B、向澄清石灰水中吹入二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化，不符合题意；C、木炭燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，不符合题意；D、对着干燥玻璃呼气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。故选D。【题目点拨】化学变化和物理变化的本质区别：有无新物质生成。化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分液漏斗n铁丝生锈或氧气不足等B或C碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果湿润的一侧由紫色变为红色二氧化碳能否使石蕊变红色【解题分析】

①a是分液漏斗；②（Ⅰ）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；（Ⅱ）因为氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气，则气体应从n进入；（Ⅲ）装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射现象，可能的原因是：铁丝生锈或氧气不足等；若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：；③（Ⅰ）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳属于固、液常温型，适合用装置B或C作发生装置；（Ⅱ）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因是：碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果；（Ⅲ）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是：湿润的一侧由紫色变为红色，其中干燥的纸花要探究的问题是：二氧化碳能否使石蕊变红色。【题目点拨】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。14、化学性质过氧化氢水+氧气分解ABE不变反应物浓度越大，化学反应速率越快将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间即可【解题分析】

（1）催化剂具有“一变，两不变”的特点，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，故要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的质量和化学性质未发生改变，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应符合由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应，属于分解反应；（2）要探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，需要有制取氧气的装置，故选择A，还需要知道生成等体积的氧气的装置，故选择BE；（3）用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量的水稀释，反应物的质量不变，则产物的质量不变；（4）通过实验②和③对比可知，变量为反应物浓度，化学反应速率与反应物浓度有关并且反应物浓度越大，化学反应速率越快；（5）由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气，所以，利用催化剂制取氧气的大致曲线为：；（6）要探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率的影响，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间，故填：将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间即可。15、产生大量白烟，放出热量装置气密性不好（合理即可）不可燃（合理即可）酚酞溶液变红分子是不断运动的燃烧需要氧气温度未达到红磷的着火点污染空气【解题分析】

（1）在A实验中，红磷燃烧的实验现象为产生大量白烟；测量的结果发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的五分之一，是因为反应的红磷量不足导致氧气未被完全消耗或装置漏气或未等集气瓶彻底冷却就打开止水夹等，剩余气体的化学性质可能是化学性质稳定；

（2）分子在不断的运动，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子与酚酞试液中的水分子结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；

（3）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧，温度需要达到着火点，热水中的白磷没有与氧气接触，所以不燃烧；磷燃烧产生大量的白烟，会造成空气的污染。16、防止红磷燃烧放热导致集气瓶中的气体逸出铁丝在空气中不能燃烧分子在不断运动密封作用和平衡瓶内外气压，防止橡胶塞被弹出【解题分析】

（1）图一为测定空气里氧气含量的实验，点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是防止红磷燃烧放热导致集气瓶中的气体逸出，该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是铁丝在空气中不能燃烧；（2）图二为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，说明分子在不断运动；（3）图三为验证质量守恒定律的实验，装置中气球的作用是密封作用和平衡瓶内外气压，防止橡胶塞被弹出。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、磷+氧气五氧化二磷1/5氮气不支持【解题分析】

（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为磷+氧气五氧化二磷；（2）由观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度，可知氧气约占空气总体积的五分之一；故答案为；（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体既不能燃