2018年秋沪科版七年级数学上册教案：1.7 近似数_第1页
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文档简介

2018年秋沪科版七年级数学上册教案：1.7近似数教学目标了解什么是近似数；掌握近似数的表示方法；积累近似数的应用能力；培养学生对数学问题的实际应用的思考能力。教学重点近似数的概念和表示方法；近似数的应用。教学难点近似数的应用能力的培养。教学准备教学演示用的计算器；学生配备的课本、笔、纸。教学过程导入（5分钟）引导学生回顾前面学过的小数的概念和运算；提问：小数点后面的数位越多，表示的数值精度越高，那么是否有一种方法可以用较简单的数来表示较复杂的数呢？引出近似数的概念。知识讲解（15分钟）介绍近似数的定义：近似数是指用一些数来表示一个数，并保证所用的数与要表示的数之间的差别较小；讲解近似数的表示方法：截断法：把要表示的数保留一到两位小数，其余位数全都截去；进位法：把数的小数部分进一位；四舍五入法：把要表示的数保留到一定位数后的下一位数进行四舍五入；小数尾数舍去法：把要表示的数保留到一定位数后，小数点后的位数直接舍去。举例说明以上四种表示方法的使用。案例分析（20分钟）给出一些实际生活中的问题，要求学生利用近似数的概念和表示方法进行求解：问题一：某超市举行促销活动，一种商品原价为36.8元，以8折的优惠价售卖，求近似计算后的售价；问题二：一位商人在一季度内，连续3个月的销售额分别为1234.56万元、2345.67万元、3456.78万元，求近似计算后的总销售额；其他类似问题。引导学生分析问题、提炼数据、选择合适的近似方法进行计算。拓展应用（15分钟）引导学生思考近似数在实际生活中的应用情景，如测量、统计等；举例说明近似数在实际应用中的使用：问题一：航空公司宣布一个航班的直航距离是1250公里，如果使用一辆小汽车按照100公里每小时的速度从起点到终点行驶，大约需要多长时间？问题二：购物商城通过一次性代金券的方式吸引顾客，当购物金额满198元时，可以使用价值100元的代金券，求购买金额为196.5元的顾客减免券后的实际支付金额。让学生展示和讲解自己在实际生活中使用近似数的例子。归纳总结（10分钟）回顾近似数的定义和表示方法；总结近似数在实际生活中的应用；强调近似数在数学中的重要性。课堂小结通过本次课程的学习，学生了解了近似数的概念和表示方法，并通过实际应用问题的分析和解答，培养了他们的应用能力和思考能力。课后作业完成课后习题，巩固近似数的表示方法；思考并收集近似数在实际生活中的更多应用情景，并写成小结。注：教

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