中班下学期班务自我评价

Word版本，下载可自由编辑中班下学期班务自我评价斗转星移，时间飞逝，刺眼间一学期已经结束。中班幼儿在班主任及几位任课老师的共同努力协作下，各方面都有了很大提升。22名幼儿在身体进展、智力认知、能力方面都有着明显提升。现将本学期工作做以评价，以利于下学期我班更好的开展工作，获得更大的提升。

一、常规工作

幼儿经过本学期的学习生活，在礼貌、礼仪、生活、习惯以及课堂常规方面有了很大的提升。每一天能够高开心兴入园积极理解晨检，礼貌的与老师、小伴计问好，积极报告自我的身体状况。手、脸脏时能够积极清洗，掌控正确的洗手方法。离园前，能够自我整理好衣服，离园懂得和老师再见。

二、教育教学工作

⒈主题活动的开展：本学期我们仔细参照本班幼儿的年龄特征与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了《不一样的家》、《球果宝宝对对碰》、《懂事的宝宝》、《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下，将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供应了丰富的操作材料，比如在《不一样的家》这一主题中，小伴计利用自我的绘画作品，把我们的教室装扮一新，布满了家园的氛围，小伴计看着自我辛勤劳动的成果，异样兴奋。本学期，我们按学期初的方案展出幼儿美术作品三次。

⒉结合实际，以多种方式方法开展教育教学工作：依据本班幼儿能力、阅历等实际情景，我们努力创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会。敬重、鼓舞和支持幼儿的嬉戏，在嬉戏中依据幼儿的共性进行教育，留意关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自我，进展自我。依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题。为熬炼幼儿肢体的协调性，我依据幼儿实际情景，让幼儿自带跳绳，教会幼儿进行跳绳练习。一学期结束，90%的孩子都能娴熟的跳绳了。

3、因才施教，协作幼儿特征的教育工作：每一个孩子都有其不一样的生活环境，先天素养，所以每个孩子身心进展的方向和可能性都存在不一样。所以我们做到，区分每个孩子的特征，因人施教，依据孩子的特性，采纳不一样的方式引领进展健康的共性。在日常的教学活动中，我们依据孩子对不一样事物的感知程度，爱好爱好，采用了协作其主观进展意愿的教育方式，使幼儿在其所喜爱的方面获得更加长足的进展。具备进取的眼光积极发觉孩子的进展倾向，爱好爱好，并进取的与家长在此方面坚持沟通，不仅仅能够强化家长与学校之间的互动教育，更能够使得我们在培育孩子共性特长的教育工作延长到幼儿的生活环境中。

三、保育及平安工作

1、每一天早晨做好晨检工作及甲流防控工作，并做好记录。各项活动有组织有纪律的进行。

2、从提升幼儿的自我爱护意识动身，培育幼儿的自我爱护能力，并且与家长亲密协作，强化防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自我或他人留意平安。

3、在硬件措施上，进取保证了教室的通风、干净，保证了区角材料的平安、卫生。定期消毒教玩具。坚持每一天晨检。对锐器及担心全物品准时查收。保证幼儿不带危急物品入园，细心观看其精神状态，对教室危急的地方，如插座等地方，贴上醒目的颜色。对锋利地方实行软包装，使幼儿的平安意识进一步提升。

4、工作中严谨务实，户外活动时，保证幼不推不挤，老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，幼儿到哪，老师的眼睛就到哪。

5、强化幼儿的自我爱护管理工作，做到井然有序，组织幼儿自觉的排