2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷第一单元学情评估

第一单元学情评估同学，通过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(33分)1．家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为了让同学们更好地理解其内涵，七年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成小题。(6分)树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”【甲】这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，闻一多________(慷慨淋漓慷慨大方)斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽cuì扬国威；边防官兵热血青春铸界碑，军魂英pò写忠诚；闽宁干群携手共圆小康梦，接力同迎盛世春……仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。(1)根据拼音，请用楷书将汉字依次书写在田字格内。(2)在横线处填入词语和给加点字注音，全正确的一项是()A．慷慨淋漓dǒu B．慷慨大方dòuC．慷慨淋漓dòu D．慷慨大方dǒu(3)在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是()A．【甲】句号【乙】分号 B．【甲】省略号【乙】分号C．【甲】句号【乙】逗号 D．【甲】省略号【乙】逗号2．下列加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．在逐梦太空的征途上，我国航天事业不断开启令世人刮目相待的新篇章。B．工商和卫生部门联合执法，一举查获了不良商家沥尽心血、苦心制作的假冒伪劣口罩近三千只。C．北京冬奥会和冬残奥会唱响“一起向未来”的美好愿景，展现了人类面对困境锲而不舍、勇往直前的坚强姿态。D．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。3．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A．截至2021年，国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过12亿多人次。B．各地丰富多样的国家安全宣传活动，营造了全民共筑安全屏障的浓厚氛围。C．经过对三星堆遗址的研学考察，让同学们感受到巴蜀文化就“活”在身边。D．乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和改善乡村环境。4．下列句子顺序排列正确的一项是()(3分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿。②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着，永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A．③⑤①④②B．③⑤①②④C．①②④⑤③D．①④②③⑤5．关于诗歌积累，班级里的同学有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积累。(6分)小文：我喜欢以品析的方式积累诗歌。(1)陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中，以“__________________，__________________”为开篇，刻画了一个内心燃烧着为国戍边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。(2)李商隐的《夜雨寄北》中，以“______________________，____________________”两句想象团聚的场景，时空交错，虚实相生。小美：我更偏爱于用主题整合的方式进行积累。(3)诗歌中不缺乏豪情的体现。“自古逢秋悲寂寥，__________________”是刘禹锡愈挫愈奋的豪壮情怀；“__________________，山入潼关不解平”是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。6．2023年是中国共产主义青年团成立101周年。为引导广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，校团委开展了以“我们正青春奋斗正当时”为主题的献礼活动。(9分)(1)【活动一标语献礼】下面两则标语，哪一则适用于本次活动？请简要说明理由。A．青年兴则国家兴，青年强则国家强。B．勇担时代重任，奋斗照亮青春。(2)【活动二歌声献礼】献唱《光荣啊，中国共青团》前，需要给大家讲述团歌的小故事。拿到资料卡后，你觉得下面这段话太长，改为短句更易于理解。胡宏伟作词、雷雨声作曲的《我们是明天的太阳》作为团歌征集活动中产生的“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”第一名于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。你的改动：(3)【活动三演讲献礼】下面是好友晓文演讲稿的结尾，请你就其内容进行评价。(不少于两个角度)“莫等闲，白了少年头，空悲切。”朋友们，青春中国，当‘燃’有你我！让我们紧紧围绕在共青团的旗帜下，用青春和热血，为人民谋取幸福；用勤奋与创新，为祖国增添荣光。7．[2022·北京东城区期末]第一组同学用批注的方式来探究“《骆驼祥子》的阅读价值”。下面是他们探究的成果，请你在横线处填入恰当的内容。(3分)【原文】崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹。【批注】北平城的自然风物和历史名胜，如在眼前。【原文】他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。【批注】北平城的美食——老豆腐，料多，色美，味香，令人垂涎！【阅读价值】《骆驼祥子》散发着浓浓的“①________”：古都风物名胜的②______________，街头美食的普通和讲究，大杂院的拥挤和杂乱，③____________的地道和鲜活……生动展现了20世纪二三十年代老北京独特的世态人情。【原文】大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉力，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。【批注】北平大杂院住着形形色色的人物，一方小天地，社会大舞台。【原文】他把白天所觉到的满意之处，全盘推翻：棚，家伙座儿，厨子，和其他的一切都不值那么些钱，都捉了他的大头，都冤枉！【批注】北平市民口语，地道鲜活，世态人情从中体现得淋漓尽致。【注释】以上四处原文摘自《骆驼祥子》(人民文学出版社1955年1月第1版)。任务群二同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中，你会感受到文字之美、意境之美。现在开启你的智慧之旅吧！二、阅读探究(47分)(一)阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分)初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武②当兵马之务，手不释卷。孟德③亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖④邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。(选自裴松之注《三国志·吕蒙传》，有删改)【注释】①《六韬》：中国古代重要的军事著作。②光武：指东汉开国皇帝刘秀，中国历史上著名的政治家、军事家。③孟德：曹操，东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家、统帅。④勖(xù)：勉励。8.下面是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，不正确的一项是()(3分)A．孤岂欲卿治经为博士邪。回顾课文“温故而知新，可以为师矣”，可推断“为”的意义为“成为”。B．但当令涉猎见往事耳。查字典，“见”的义项有“看到”“了解”“接见”等，选句中的“见”应选择“接见”的意义。C．宜急读《孙子》。联系课文“牡丹之爱，宜乎众矣”，可推断“宜”的意义为“应当”。D．省三史、诸家兵书。联系《水浒传》“你不省得，林教头是个性急的人”可知，此句中“省”的意义为“了解、理解”。9．对文中画线部分的断句，正确的一项是()(3分)A．肃拊蒙/背曰吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙B．肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙C．肃拊蒙背/曰吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙D．肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。(2)蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。11．下列对选文内容的概括与分析，不正确的一项是()(3分)A．面对孙权的劝学，吕蒙最初是持否定的态度，借口不想学习。B．孙权劝学内容详写，吕蒙学习的内容略写，体现了选文的详略得当。C．文章对比写了吕蒙、蒋钦经过学习后才干得以增长，体现了学习的重要性。D．吕蒙能为鲁肃“陈三策”，是因为他终日不倦地学习，博览群书的程度连老学者都比不上。(二)阅读下文，完成题目。(16分)袁隆平：一粒种子的承诺胡其峰“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”——袁隆平1953年8月，湘西雪峰山麓的湖南省安江农校，新来了一位年轻教师，他就是刚从西南农学院毕业的袁隆平。安江农校，成为袁隆平人生舞台的第一站。到了1960年，大饥荒犹如洪水猛兽席卷中国大地。那悲惨的情景，一直刺痛着袁隆平的心。“不解决吃饭问题不行。这个想法至今仍然牢牢地扎根在我的头脑中。这是驱使我孜孜不倦地研究提高粮食单产方法的最大动因。”多年来，人工杂交水稻研究一直是各国科学家难啃的“骨头”，许多水稻专家在这道难题前碰了壁。他们得出结论：像水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果植物”，利用杂交优势，必然制种困难，无法应用于生产。1960年7月，袁隆平在学校试验田里偶然发现一株穗大粒多的“天然杂交稻”，从它身上，袁隆平联想到：既然自然界客观存在“天然杂交稻”，只要能探索出其中的规律，就一定能够培育出人工杂交稻；同样，也一定能够将这种杂交优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。他渐渐勾勒出解决这道世界难题的蓝图：利用水稻雄性不育性，进而培育出不育系、保持系和恢复系，然后再利用“三系”进行循环杂交，就能完成不育系繁殖、杂交稻制种和大田生产应用。做到这一点，首先要在自然界找到天然的水稻雄性不育株，作为新的育种材料。然而，要在成千上万亩水稻田里找这么一株特殊的稻穗，无异于大海捞针。从1964年6月20日开始，袁隆平挤出教学后的业余时间，每天头顶烈日，脚踩污泥，弯腰驼背地寻觅那神奇的“不育”稻株。7月5日，是寻找“不育”稻株的第16天。在一块“洞庭早籼”田，袁隆平的目光在一株雄花花药不开裂、性状奇特的植株上停住了。“啊，这不是退化了的雄蕊吗？”10多天来，还是第一次见到这样的雄蕊植株。袁隆平马上将这“洞庭早籼”天然雄性不育株用布条加以标记，两三天内反复观察，并采集花药进行镜检，进一步证实这是一株天然雄性不育株。后来，袁隆平又前后共检查了14__000余个稻穗，分别在洞庭早籼、南特号、早粳4号、胜利籼等4个水稻品种中，找到了6株雄性不育的植株。栽培实验结果显示：通过少量的天然雄性不育株，完全可以培植出一个庞大的雄性不育系；再利用雄性不育系进行人工杂交制种，预期可以获得很高的产量和效益。1966年6月，“文化大革命”像暴风雨般降临，安江农校也被卷入运动的漩涡。袁隆平和他的两名助手避开喧嚣，忙碌着水稻雄性不育性的研究。1968年5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃过早餐，骑上自行车去实验田。来到田边，眼前的景象使他大吃一惊：昨天傍晚还好端端的秧苗，只过了一夜就全部被拔光了，实验田里布满了乱七八糟的脚印。经过两年多的努力，流了多少汗水，用捡来的几根秧苗培育出来的这些实验材料，却遭到了灭顶之灾！在泥地里呆坐了许久，他回过神来，忍着悲愤，走进烂泥巴田里，深一脚浅一脚地寻找劫后余生的秧苗。在田埂边的污泥里，他发现了半埋着的五根秧苗，就连泥带根把它们抱回家，插在试验盆里，悉心照料。沉重的打击，丝毫没有动摇袁隆平继续从事杂交水稻研究的决心。历经坎坷，袁隆平成为世界杂交水稻研究领域的“领头雁”，他创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学。1976年，杂交水稻开始迅速在全国大面积推广。这位中国知识分子几十年的研究成果，解决了中国人的吃饭问题，保障了国家的粮食安全，回答了世界“谁来养活中国”的疑问。“杂交水稻这一科研成果不仅属于中国，也属于世界。”——袁隆平1979年4月，袁隆平首次走出国门，赴国际水稻研究所的所在地——菲律宾首都马尼拉市远郊的洛斯巴洛斯镇，参加一次重要的国际水稻科研会议。这次会议有20多个国家的200多名科学家参加。同行的中国水稻专家共4人，袁隆平是应邀在会议上宣读论文的科学家之一。1982年的秋天，在国际水稻研究所召开的又一次学术讨论会上，国际水稻研究所所长斯瓦米纳森庄重地引领袁隆平走向主席台。这时，投影机在屏幕上放出了袁隆平的巨幅头像和“杂交水稻之父袁隆平”的英文字幕。顿时会场为之欢声雷动，来自世界各国不同肤色的学者和专家一致起立，向袁隆平鼓掌致意。国际水稻研究所所长斯瓦米纳森先生发言说：“今天，我十分荣幸地在这里向你们郑重介绍我的伟大的朋友、杰出的中国科学家、我们国际水稻研究所的特邀客座研究员——袁隆平先生！我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父，他是当之无愧的。他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给世界带来了福音。”袁隆平说他现在还有两大心愿，第一个愿望是第三期超级稻研究成功，第二个是把杂交水稻推向全世界，造福全人类。“现在杂交水稻在国外的种植面积达到了200万公顷，我们想在2010年推广到1500万公顷，这样至少可以增加300万吨粮食，够养活将近1亿人口呢！要是这两个‘既定目标’都按时实现了，我正好80岁，如果身体还硬朗，我可能还想攀登新高峰。我仍有老骥伏枥的精神！”(有删改)12．阅读文章，补全袁隆平的经历。(6分)1953年，袁隆平成为安江农校的一位年轻老师。1960年，在学校试验田里偶然发现一株“天然杂交稻”。1964年，①_________________________________________________________。1966年，袁隆平避开喧嚣，忙着研究。1968年，②_________________________________________________________。1979年，应邀在国际水稻科研会议上宣读论文。1982年，③_________________________________________________________。13.做批注是自主阅读文章的好方法。请根据括号内的提示完成批注。(4分)后来，袁隆平又前后共检查了14000余个稻穗，分别在洞庭早籼、南特号、早粳4号、胜利籼等4个水稻品种中，找到了6株雄性不育的植株。(为什么要详细列出数字)14．文章引用了袁隆平的两句话作为小标题，请简要分析其作用。(3分)15．在“我心目中的杰出人物”投票活动中，小杰在下面两个人物之间犹豫不决，请你帮他选择并简要说明理由。(3分)A．邓稼先B．袁隆平我选________；理由：(三)阅读下文，完成题目。(18分)那些年，教过我的魔性老师林帝浣①我出生的时候，老爸很兴奋，想了半天想不出我的名字，于是跑去请教村里的大爹。②大爹是小学退休老师，脑壳光光的，走路很慢，是村里最有学问的人。大爹说，村里出过一位状元，状元公最喜欢杜甫的诗，他的书斋名字就叫“浣花溪馆”，这个“浣”字很少人用。于是我就有了一个很特别的名字——林帝浣。③大爹的书法是村里最好的。逢年过节，他都要颤颤巍巍地走到祠堂去，写很多对联横幅。④乡下没有幼儿园，我三四岁的时候，经常在村里乱跑，每次跑到祠堂，正在祠堂写字的大爹就会扯住我说：“来教你个字。”我说：“学字有什么用，我要吃糖。”大爹说：“书中自有颜如玉。”我说：“颜如玉有什么用，我要吃糖。”大爹说：“你长大了就知道颜如玉比糖好多了！”然后我被大爹按住，学会一两个字。直到四五岁，我被大爹逮住无数次，学了不少字，经常去镇上给零食小摊表演写字，换了不少糖和饼干来吃。⑤很多年之后，大爹去世了。祠堂里再也看不到他颤抖着手写出来的端庄肃穆的正楷。⑥因为没上学就会写很多字，老爸觉得我大可培养，八岁就把我送到在城里工作的姑妈那里借读。从此，我开始了十年的“城市农村走读生”的生涯，每年上学的时候待在城市里，寒暑假才回乡下。老爸则年年在乡下，为我的学费发愁。⑦那时小学的课程也就语文数学，也读不到什么课外书。读小学四年级的时候，我开始经常跑废品收购站。⑧收购站老板是个戴高度眼镜的胖子，我已经忘记他叫什么名字了。为什么去废品收购站呢？因为在那儿可以论斤买到很便宜的书。我那时读的书真是包罗万象，文学、哲学、历史、地理、自然科学、地摊小报……胖子老板也很爱读书，我很怀疑他就是为了看书才开的废品收购站。去得多了，老板看到我来，就指着角落那一堆说：“那边。”老板不管我，自己拿本杂志在那儿看。⑨每次称完付钱，老板总会再额外扔给我一两本，比如沈从文的《边城》、鲁迅的《故事新编》、蔡志忠的《庄子说》、萨特的《存在与虚无》……⑩胖子老板给我的赠书，都成为我最后留在书架上的书，有几本到现在已经相当破旧，当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味。eq\o(○,\s\up1(11))胖子老板没跟我说过多少话，但我觉得他是我很重要的一个老师，虽然他并不是传统认知上的老师。eq\o(○,\s\up1(12))高中时，我严重偏科，语文数学很好，数学还拿了好几届的全国数学联赛奖，英语却惨不忍睹。很不幸的是，我们的班主任是教英语的黎老师。eq\o(○,\s\up1(13))有一次，黎老师点评试卷，最后他举着一张卷子说：“这位同学很‘厉害’，四选一的选择题，100分他居然考了18分，我对这位同学的英语学习和运气表示深深的失望。”而那位考18分的同学，就是我。我当时十分羞愧。eq\o(○,\s\up1(14))终于熬到高二，班主任还是黎老师，看来他是跟定我们三年了，以我的英语水平，高考的下场必然非常悲惨，当时最不敢想的是在乡下辛辛苦苦给我挣学费的老爸。eq\o(○,\s\up1(15))高二时突然要求交建校费，我记得大概是每学期八百元，这对当时的我家来说是一笔天文数字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提。纠结了好久好久之后，在要交费的前一天晚上，我徘徊许久，终于去敲开黎老师的家门，低声说家里可能没钱交建校费。黎老师说：“我知道了，你回去吧。”eq\o(○,\s\up1(16))第二天交费，黎老师若无其事，没跟我提建校费的事。高三还是黎老师做班主任，也没提建校费的事。许多年之后，我再见到他，提起此事，他已经没有印象了。eq\o(○,\s\up1(17))这事之后，我发奋恶补英语，终于在高考时，考出了我所在中学五年历史里的高考最高分，英语在全省平均线以上，最后上了中山医科大学。eq\o(○,\s\up1(18))这么多年，我还欠黎老师一句正式的感谢，在这里我想对黎老师说：“谢谢您！”(有删改)16．本文按什么顺序来安排材料？有什么作用？(3分)17．用自己的语言概括文中几位“魔性老师”给“我”的成长带来的影响。(5分)18．文中画横线的句子中“霉味”与“好闻”是否矛盾？为什么？(5分)19．本文写的是几位老师，但画波浪线的句子写了父亲，似乎与主题不符，可不可以删除？为什么？(5分)任务群三同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你要阅读下面材料，明确本次考场作文的表达主题、表达对象(读者)。现在开启你的智慧之旅吧！三、作文(40分)20．[2022·重庆A节选]“济”是2022年年度推荐热字之一。济(jì)，本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

答案一、1.(1)瘁魄(2)A(3)B2.B3.B点拨：A.成分赘余，可删掉“多”；C.成分残缺(缺主语)，可删掉“经过”或“让”；D.动宾搭配不当，可改为“乡村振兴的工作重点应放在加强乡村基础设施建设，改善乡村环境上”。故选B。4.A5.(1)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台(2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(3)我言秋日胜春朝河流大野犹嫌束6.(1)示例：B适合。本次活动的主题是“我们正青春奋斗正当时”，B标语正是呼吁青少年勇担重任，不懈奋斗，与主题相符。(2)示例：《光荣啊，中国共青团》由胡宏伟作词、雷雨声作曲，原名《我们是明天的太阳》。这首歌在团歌征集活动中，获得“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”第一名，并于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。(3)①归纳总结，再次强调观点：不负青春，不负时光，勇担责任；②引用岳飞《满江红》中的名句，升华主题，引人思考；③“燃”取“然”的谐音，既表现了青年的义不容辞，又表现了为国奋斗的满腔热情，极具感染性；④语言工整对仗，简短有力，具有感染力，催人奋进。7.①京味儿②严肃和热闹③北京方言二、(一)8.B点拨：B项句意：你只不过应该粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解。9.B10.(1)你们现在都当权管事了，应当多学习，对提高自己的才能有好处。(2)吕蒙于是就开始学习，意志坚定而不知疲倦，他博览群书和提出的见解，那些老学者都比不上。11.C点拨：C.“文章对比写了吕蒙、蒋钦经过学习后才干得以增长”表述有误，由第②段“过蒙言