良好习惯的养成主题班会

第第页良好习惯的养成主题班会

一、设计背景：

习惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢？作为同学，学习习惯也是我们应当重视的，如何找到合适的学习习惯呢？学习习惯是指同学在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的留意力倾向、记忆的习惯方式、思索问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。为了订正不良学习习惯，鼓舞有良好学习习惯的同学，特进行了这一次主题班会。

二、班会目标：

1、认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。

2、技能目标：培育良好习惯，掌控改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。

3、情感目标：让同学在学习中体会到欢乐。

三、班会重点：

让同学进行学习心理自测，并依据实际状况自我分析。

四、班会过程：

〔一〕猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？

我不是你的影子，但我与你亲切无间。

我不是机器，但我一心一意听命于你。

对胜利的人来说，我是功臣；

对失败的人来说，我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；

放纵我，我会毁掉你的终身。

我究竟是谁？我平凡得让你惊异。

〔习惯〕

以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成

〔二〕好习惯使人终身受益。

苏霍姆林斯基、华盛顿的胜利经受让我们受益匪浅

〔三〕不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。

〔四〕学习习惯小测验。

判断以下行为，你有的打，没有的打。〔要实事求是的填写〕

1、学习时间不固定〔〕

2、课堂上留意力不集中；〔〕

3、学习目标不明确；〔〕

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；〔〕

5、不懂不会也不问；〔〕

6、学习时沉迷于空想；〔〕

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；〔〕

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；〔〕

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不仔细分析检查；〔〕

10、做作业或复习时，常做一些小动作；〔〕

11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘却做作业；〔〕

12、边做作业，边听音乐或者看电视；〔〕

14、学习用具乱扔，用时找不到；〔〕

15、平常不复习，考前开夜车；〔〕

16、喜爱哪科学哪科，偏科；〔〕

17、心情波动大，因喜怒哀乐的心情而影响学习；〔〕

5个以下，要引起留意，马上改正

510个，得赶快制定计划，自己改正

10个以上，问题严峻，请别人援助自己改正

〔五〕诊断学习：1＞、平常上课同学们有哪些不良听课习惯？

2＞、抱负的听课习惯应当是怎样的？

〔六〕老师与同学一起分析：什么是不良的学习习惯和抱负的听课习惯

1＞不良听课习惯：

1、上课没有爱好

2、不仔细听课，总说老师不好

3、记住次要内容，忽视主要内容

4、留意力不集中，往往由于一些小事而分心

5、只记简约的内容，放弃难度较大的内容

6、听课比较心情化，很少关注同学的看法

7、不爱动脑、不举手回答下列问题

2＞抱负的'听课习惯：

眼到

就是听课的时候，不仅留意黑板上老师写的内容，还要留意老师的表情、口型等，要敏捷地依据实际情境运用。

口到

一般的状况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。

心到

老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思索，这就要求在听课的时候时刻都要上心。

手到

就是我们在仔细听课，积极思索的同时，要做好课堂笔记。

〔七〕大家谈：

1＞、学习上应当具备哪些良好的学习习惯？

1、制定学习计划并严格执行计划

2、做好预习

3、做好课前预备

4、勤于动脑，积极举手发言

5、做好课堂笔记

6、勤查工具书，不懂就问

7、用心致志地学习

8、适应老师的习惯

9、实时订正错误

10、整理错题集

11、每天需要完成记忆任务

12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通

13、实时复习、总结

14、自己留作业的习惯

15、阅读、写作的习惯

16、劳逸结合的习惯

2＞、怎样培育良好的学习习惯？

1、说到做到，坚决不移。

2、掌握时空，约束自己。

3、偶有偏离，实时调整。

4、持之以恒，惯性运动。

3＞、艾宾浩斯遗忘曲线

4＞、警句格言，与君共勉

〔八〕宣誓誓词

我宣誓：

牢记父母嘱托

严守学校纪律

培育吃苦精神

磨练顽强意志

用信念战胜困难

用勤奋战胜惰性

用成果回报父母

用效率制造胜利

我从来相