剪纸教案(手工剪纸教案)

第第1页共8页3篇(手工剪纸教案)31教材分析：争论》而产生的一个剪纸活动。秋天到了幼儿生疏的、常见的树叶开头动，如绘画《多彩的树叶动之一。从大班幼儿的年龄特点动身，引导幼儿充分观看、体验多彩的树叶，让幼儿感知生活中树叶的美，激发幼儿对大自然的宠爱。其次从审美目标动身，引导幼儿感知剪纸树叶的颜色美、图案美，是对幼儿美的熏陶与教育。几点留意：一、精挑多种树叶的式样，力求制造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”，引导幼儿赏识大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。层层拓展，充分调动幼儿的感官，感知、觉察剪纸树叶的独特艺术美。二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例，使幼儿了解剪纸树叶的要领，萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。三、在活动最终环节，教师供给剪纸树干，让幼儿把剪好的树作品。活动目标：1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。2、连续学习对边折剪——树叶。3空剪，体验剪纸的带来的欢快。活动重难点：能画出剪纸图样并剪下，运用折叠的方法大胆进展镂空剪，镂空的图案要丰富。活动预备：【阅历预备】感知；学过简洁的楼空剪得方法。【物质预备】1、秋天的电视画面、树叶照片假设干2、树叶的剪纸示意图假设干3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀活动过程：一、导入活动1、观看秋天树林的画面，引导幼儿赏识、感知秋叶的秀丽。2、你见过怎么样的树叶？依据幼儿答复出示相应外形的实物树叶〔将不同外形的树叶一一贴在板上〕了解树叶的外形。二、交代活动内容，教师指导剪纸方法今日我们要用剪纸的方法来为树干妈妈，添上树叶宝宝！1、出示长方形的纸，引导幼儿争论怎样剪树叶。怎样才能较快地剪出一片树叶？〔学习在对边折纸的根底上画半个树叶的外形〕个别幼儿上来尝试画和剪——教师依据幼儿状况进展讲解2、你还会画其他外形的树叶吗：观看——尝试——示范3、出示另一张实物树叶，幼儿争论怎样画图示。观看——尝试——示范4叶上镂空剪，让树叶更秀丽？然后提出自己的一些设想。5、教师做简洁示范。三、幼儿操作，教师巡回指导三组颜色：红色、绿色、黄色1，运用多种折叠方法折叠纸的各个部位后，用镂空的方法，镂空的图案要丰富。2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。红色树、绿色树、黄色树3、帮助力量弱的幼儿完成作品4、提示幼儿保持作品卫生和干净，将剪下的废纸仍在纸篓里。四、讲评幼儿的作品，展现作品1、幼儿围坐在大树前，幼儿自己介绍自己剪得的树叶。23活动做好铺垫。通过电视画面导入，让幼儿一下子进入秀丽秋天的意境，激起树叶的制作步骤。学会画图样，这是活动的重点之一：通过个别幼儿的尝试，首先了解幼儿在画图样时遇到的问题并准时想方法解决。在树叶上镂空剪是活动的难点局部也是展现活动亮点的环节：法。活动中能照看幼儿个体差异，依据幼儿的力量进展指导，让幼儿间开展互助。讲评环节是美术活动中很重要的一环节，将自己讲评和大家评价结合，使得讲评环节富有生气。2一、活动内容：剪纸创编故事——《我和福娃的故事》二、活动目标1表达。2、尝试剪出人物的不同姿势，培育幼儿的观看力。三、预备活动：福娃运动的照片彩色复印纸剪刀胶棒废旧纸筐四、活动重点：引导幼儿学会有挨次的观看福娃的动态。五、活动过程1、出示福娃运动的图片，请幼儿说一说福娃在干什么？它们在做这些运动时心情是什么样的？2、教师引导幼儿说一说：你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉？你和小朋友在一起运动时是什么感觉？3、教师引导幼儿想一想：你假设和福娃在一起做什么运动最欢快？4、请幼儿用剪纸的形式编出《我和福娃的故事5、把幼儿的作品放在展板上供小朋友赏识。6、请2～37、小朋友选出自己最宠爱的作品，说一说为什么宠爱这副作品。剪纸教案3教学目标：1、通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的生疏，培育在实际生活中的制造性，提高数学学习的’兴趣。2、通过参与创作，合作沟通，启迪灵感，感受生活。3、通过赏识剪纸作品，感受古今劳动人民的超群技艺，培育民族骄傲感。教学重、难点：学习运用轴对称图形的特点创作秀丽的图案。教具预备：实物投影仪、剪纸作品、剪刀、彩色纸片。教学过程：一、作品赏析1、利用实物投影仪赏识剪纸作品。2、介绍：我国劳动人民制造出了中国民间艺术——剪纸，又1000深受国内外人士的宠爱。今日，我们就来赏识和学习制作剪纸。3、问：你最宠爱刚刚的哪一幅剪纸？教师相机对局部作品进展讲解。二、作品分类谈话：在民间艺人的创作中，这些剪纸使分不同种类的，那么你们能进展分类吗？小组争论，学生分类只要合理就予以充分确定。比方：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色分类。小结：同学们观看得格外认真，从创作内容上看可以分为这几或几组完全一样的图案组合而成的，大家来看看有哪些。2、争论方法教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。问：这张剪纸是什么图案？你知道这样秀丽图案是怎样剪成的吗？组织学生拿出工具进展剪纸。三、作品创作1、尝试创作〔一次对折剪纸〕教师指导枫叶图案：一次对折——沿外边画轮廓线——剪去轮廓线以外的局部。同桌进展沟通、评析，将优秀的作品贴在黑板上。小结：剪纸时对折要整齐，画样要美观，用剪要稳当。2、二次创作P62提出要求：依据要求及挨次动手试一试，看谁做得好。组内进展沟通，选出优秀作品。小结：我们通过学习剪纸，觉察了很多方法，但根本都是每次只剪出了一幅图案，想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？P633、独立创作谈话：剪纸的分类大体可以分成三大类：阳刻〔剪去的轮廓线之外的空白局部，保存轮廓线、阴刻〔剪去轮廓线保存其他局部、阴阳混刻。要求：可以用对折的形式创作，也可以不用对折进展创作，对四、全课总结1、启发：同学们的作品样式繁多