第九章 压强章节重难点复习-八年级下册物理解析

压强压强知识导航知识导航知识精讲知识精讲考点1：压力与压强1．概念：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力.（1）方向：垂直指向被压物体.（2）作用点：在被压物体的______.（3）大小：在水平面上，压力大小表面重力大小，即F等于G.（4）压力作用效果的影响因素：压力的大小、受力面积的大小.（5）压力与重力的异同点：名称方向作用点大小施力物体压力垂直指向被压物体被压物体的表面在水平面上，F=G—重力总是竖直向下重心G=mg总是地球注意：压力的作用效果是使物体表面发生形变.2．概念：物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强.（1）意义：表示压力的作用效果.（2）实验结论：①当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）公式：（4）单位：在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=1N/m2

（5）减小或增大压强：①减小压强的方法：减小压力或增大受力面积

②增大压强的方法：增大压力或减小受力面积【典例讲解】【例1】（2021·广东阳江·八年级期中）在下列措施中，为了增大压强的是（）A．背书包的背带做得宽一些 B．载重汽车多用几个轮子C．软包装饮料的吸管有一端被削尖 D．铁路的钢轨铺在轨枕上【解析】A．背书包的背带做得宽一些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不合题意；B．载重汽车多用几个轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意；C．软包装饮料的吸管有一端被削尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；D．铁路的钢轨铺在轨枕上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。故选C。【例2】如图所示，放在水平地面上的甲、乙、丙是同种材料制成的实心物体，已知质量m甲>m乙>m丙，底面积S甲>S乙>S丙，对地面的压强分别为p甲、p乙和p丙，则下列关系正确的是(

)A．p甲=p乙=p丙 B．p甲＜p乙＜p丙 C．p甲>p乙>p丙 D．缺少条件，无法判断【解析】根据题意可知，甲、乙、丙是同种材料制成的实心物体，都是规则形状；根据可知，甲、乙、丙对水平面的压强的大小与密度和物体的高度有关；密度大小相同，丙的高度最高，则丙产生的压强最大，即：p甲＜p乙＜p丙。故选B。【例3】（2021·广东·江门市第二中学八年级期中）在水平桌面，上放有质量和底面积均相同的容器甲和乙，在容器中分别盛入质量相同的两种液体，两容器中的液面相平，如图所示。下列说法正确的是（）A．两容器对桌面压强大小相等 B．两容器底部受到液体压力大小相等C．两液体密度大小相等 D．两容器底部受到液体压强大小相等【解析】A．容器的质量和底面积都相同，且容器内液体质量相同，两容器对桌面的压力F相同，由可知两容器对桌面的压强大小相等，故A正确；BCD．由图可知<，因为质量相等，由知，>，根据p=ρgh可知，容器中液面相平，所以h相同，所以甲底部受到液体压强大，根据F=pS可知，甲底部受到液体压力大，故BCD错误。故选A。【例4】（2021·广东·河源市第二中学八年级期中）如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则______，______（两空选填“>”<”或“=”）；若，笔尖的面积为，则______Pa。【答案】=

<

【解析】[1]根据力的作用的相互性，可得两个手指受到的压力大小相等，即[2]因拇指的受力面积大于食指的受力面积，根据可知[3]由可得食指受到的压强为【例5】（2021·湖北）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对______的压力作用效果；（2）比较______两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是______。下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）。①有些课桌的边缘设计成园弧形状②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t【答案】海绵乙、丙取下丙图中的砝码①【详解】（1）[1]实验中，压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。（2）[2]探究压力的作用效果与受力面积的关系，当压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显，由图可知，选择实验乙、丙。[3]想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，要保证甲、丙的压力大小相同，即拿掉丙图中的砝码，才能得到相同的实验结论。[4]①有些课桌的边缘设计成园弧形状，是为了增大接触面积，减小压强，防止人碰到时受伤。故①符合题意；②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，这是利用了连通器原理。故②不符合题意；③货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏。故③不符合题意。故选①。考点2：液体压强1．液体压强的产生：由于液体受到重力作用，液体具有流动性，液体内部朝各个方向都有压强.2．液体压强的特点：①液体对容器底和侧壁都有压强；②液体内部同一深度各个方向上的压强都相等；③同种液体，深度越大，压强越大；④同一深度的不同液体，液体密度越大，压强越大.3．测量工具：U形压强计.4．液体压强公式：.注意：液体的压强只与液体密度和液体深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关.5．连通器:①定义：上端开口，下部相连通的容器.②原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平.③生活实例：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等.【典例讲解】【例6】（2021·广东·广州市第七中学八年级期中）三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图所示是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门打开，下游阀门关闭。关于此时的船闸，下列说法正确的是（）A．闸室和上游水道构成连通器，水对上游阀门右侧的压力大于左侧的压力B．闸室和上游水道构成连通器，水对上游阀门两侧的压力相等C．闸室和下游水道构成连通器，水对下游阀门右侧的压力大于左侧的压力D．闸室和下游水道构成连通器，水对上游阀门两侧的压力相等【解析】如图，上游阀门打开，下游阀门关闭：闸室和上游水道构成连通器，闸室和下游水道不构成连通器，当水静止时，两侧水深相同，水对上游阀门两侧的压强相等、压力相等；对于下游阀门来说，其右侧的水深度大，即液体对下游阀门右侧的压强大，水对下游阀门右侧的压力大，故ACD错误，B正确。故选B。【例7】（2021·广东·广州市第七中学八年级期中）一支两端开口的玻璃管下方扎有橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图甲，将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，如图乙，则管内所装液体可能是（盐水密度大于水，水的密度大于煤油）（）A．盐水 B．煤油 C．水 D．以上三种均可能【解析】根据题意图注入某种液体，甲的橡皮膜向下凸出，说明液体存在向下的压强，图乙中，管内外液面相平，说明液体的深度是相等的，又知道液体的压强与液体的密度和深度有关，橡皮膜向管内凹说明管外水的压强大于管内液体的压强，因此，进一步判断管内液体的密度小于水的密度，而煤油的密度小于水的密度，所以管中所装液体一定是煤油。故选B。【例8】（2021·广东湛江·八年级期中）注射器针头做得很尖，其目的是_____（填“增大”或“减小”）压强；蛟龙号载人潜水器在下潜到海底的过程中，它受到海水的压强将_____（填“变大”、“不变”或“变小”），潜入海面下6km深处受到海水的压强是_____Pa（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g取10N/kg）。【答案】增大

变大

6.18×107【解析】[1]注射器针头做得很尖，其目的是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。[2]蛟龙号载人潜水器在下潜到海底的过程中，液体密度不变，蛟龙号在水中所处的深度变大，根据p=ρgh可知，所受到海水的压强变大。[3]它潜入海面下6km深处受到海水的压强【例9】（2021·河北唐山·八年级期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）压强计是通过U形管中的_______来反映被测压强大小的；（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状__（选填“有关”或“无关”）；（3）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小________；（4）由乙、丙两图，得出的结论是_______；（5）在图丙所示实验中若探头距液面的高度为5cm，此时U形管左右两侧水面的高度差为6cm，则盐水的密度为_______kg/m3。【答案】液面高度差

无关

相等

深度一定时，液体密度越大压强越大

1.2×103【解析】（1）[1]压强计的U形管中的液面高度差不同，可以反映被测压强的大小。（2）[2]丙、丁实验中，将压强计的橡皮膜放入不同开关容器中的盐水的同一深度，U形管的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器的形状无关。（3）[3]图乙中，橡皮膜在水中的深度不变，金属盒的方位改变，U形管中的液面高度差保持不变，说明在液体内部同一深度处，液体各个方向的压强大小相同。（4）[4]乙、丙两图中，将橡皮膜放入水和盐水的同深度，U形管液面高度差不同，橡皮膜在盐水中时，U形管液面高度差更大，这说明深度一定时，液体密度越大压强越大。（5）[5]由题意知，容器中探头所受盐水的压强与U形管中6cm水柱产生的压强相同，即ρ盐水gh盐水=ρ水gh水所以考点3：大气压强1．大气压的产生：大气具有流动性，同时受到重力的作用.2．与大气压有关的著名实验：①马德堡半球实验：不但说明大气压强的存在，而且还说明大气压强很大;②托里拆利实验：测出大气压强的值；一个标准大气压p0=76cmHg=1.013×105Pa.3．气压的变化：①大气压与高度的关系：大气压随海拔高度增大而减小；②液体的沸点与气压的关系：液体的沸点随液体表面的气压增大而升高.高山上饭菜不容易烧熟，是因为高山上气压较低，水的沸点变低.拓展：利用大气压强的事例有活塞式抽水机、离心式水泵、用针筒吸取药液、拔火罐、塑料吸盘等.【典例讲解】【例10】（2021·广东·河源市第二中学八年级期中）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h.不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后(

)A．h增大，瓶内气压大于外界气压B．h减小，瓶内气压大于外界气压C．h增大，瓶内气压小于外界气压D．h减小，瓶内气压小于外界气压【解析】由题意知瓶内气体压强等于玻璃管内水柱产生压强与大气压强之和，当把这个自制气压计从山下移到山上后，外界大气压强减小，故玻璃柱内水的压强增大才能与瓶内压强平衡，故h增大，瓶内压强始终大于外界气压．答案选A．【例11】（2021·广东·江门市第二中学八年级期中）马德堡半球实验证明了______的存在；______实验首先测出了大气压强的值。已知某物质的密度为千克/，它的含义是每立方米该物质的______为千克。【答案】大气压

托里拆利

质量【解析】[1]马德堡半球实验利用两个中间抽成真空并压合在一起的半球证明了大气压的存在。[2]意大利的科学家托里拆利，利用长玻璃管、水银、水银槽等测出了一标准大气压的数值，这个实验被称为托里拆利实验。[3]物质的密度是，表示的该物质的质量为kg。【例12】（2021·河北秦皇岛·八年级期中）如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。（1）实验中测得玻璃管内水银柱的高度为_____mm。（2）通过计算可知当时的气压为_____Pa（水银=13.5g/cm3，g=10N/kg）。（3）实验过程中，若像图4中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将_____，水银柱的长度将_____。（均选填“变长”“变短”“不变”）（4）若图1实验中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要_____。（选填“偏大”或“偏小”）（5）图3实验中不小心将玻璃管的顶部打破，则你能看到的现象是________。【答案】760

1.026×105

不变

变长

偏小

管中水银会下降到与管外水银相平【解析】（1）[1]由图中数据可知，水银柱的高度为760mm。（2）[2]当时的气压为p=ρgh=13.5×103kg/m3×10N/kg×0.76m=1.026×105Pa（3）[3][4]玻璃管倾斜，大气压不变，所以管中水银柱高度不变，长度增大。（4）[5]实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度减小，测量的大气压值比真实值要偏小。（5）[6]将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止。考点4：流体压强与流速的关系1．内容：流体流速大的地方，压强小，流体流速小的地方，压强大.2．机翼所受升力分析:机翼的横截面，它的形状是上凸下平.把流动的空气看成整体，被机翼分成上、下部分，上方气体流速大，下方气体流速小.上方气体压强小于下方气体压强,在机翼的上下表面产生压强差，所以就产生了向上的升力.3．受力的方向：指向凸面.【典例讲解】【例13】（2021·广东湛江·八年级期中）如图是喷气式飞机，在飞行时，发动机向后高速喷出气体，飞机获得向前的推力，这说明力的作用是__的；如图，飞机获得升力的原理是：气体流速越大，气体压强__（选填“越大”或“越小”）；当飞机在高空飞行时，大气压减小，为了防止燃料沸腾，飞机使用沸点较__（选填“高”或“低”）的煤油作为燃料。【答案】相互

越小

高【解析】[1]在飞行时，发动机向后高速喷出气体，飞机对喷出的气体施加向后的作用力，同时，喷出的气体对飞机施加向前的推力，这说明了物体间力的作用是相互的。[2]飞机获得升力的原理是：机翼的上方空气