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文档简介
微课程教学设计集团首届微课程教学设计培训平煤股份安培中心刘俊杰
内容提纲1微课程基本概念2微课程教学设计3微课程制作方法
微课程基本概念
第一部分微课的概念指以视频为主要载体，记录老师围绕某个知识点技能点，重点，难点、疑点或教学环节（过程、实验、任务）开展的简短、完整的教学活动，其核心是微视频，是一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。微课的特点教学针对性强教学过程简短，但相对完整教学内容精选资源容量较小注重教学设计服务学生学习为主短小精悍微课的特点短：过程活动、视频时间短小：教学主题小、资源容量小精：内容精选、设计精心、活动精彩悍：交互性强、应用面广、效果良好短小精悍微课的作用有利开展自主学习，网络学习，移动学习、泛在学习。泛在学习：无缝学习，无处不在的学习，就是指无时无刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方，任何时刻获取所需的任何信息的方式。微课为我们带来了什么？基础教育：可汗学院翻转课堂高等教育：MOOCs大规模开放在线课堂1.微课程创新了课堂教学模式新的资源观：大力开发课程资源，变教师上课资源为学生学习资源。新的教学观：人性化自主学习，让学生按照自己的步骤学习，教师给予一对一个性化指导。新的教师发展观：教师职能的转变，从演员向导演转型，教师的任务是精心设计好学习任务单。准备好发展高级思维能力的学习资源，设计好主体为学生的课堂学习形式，准备好指导学有困惑的学生。2.微课程带来新的资源观，教学观，新的教师发展观。
微课程教学设计
第二部分微课资源构成要素知识点的选取。课件资源的准备。教学过程设计。思维展示方式。录制方式选择。微课教学设计微课设计表格教学设计案例教学内容情景化教学重点问题化教学活动任务化教学媒体多样化制定课程的教学策略微课程的
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