生命和健康的权利课件

生命和健康的权利学习目标情感、态度与价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；增强判断危害生命健康权所造成的恶果的能力知识目标：初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权。知道人身自由属于人身权，人身自由的重要，公民的人身自由不受侵犯。知道法律保护公民的生命与健康不受侵害，了解法律对未成年人生命与健康的特殊保护。学习指导阅读课本24-27页，思考下列问题：1.人身权利是公民（）、（）的权利，公民的人身权利包括（）和（）。2.人格权的涵义、内容？3.人身自由权的内容、作用、法律规定？4.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利5.我国哪些法律保护未成年人的生命健康权？6.未成年人的生命健康受到法律的哪些特殊保护？人身权利是公民最基本、最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权。

人身权人格权身份权：亲权、配偶权、监护权。物质性人格权：生命健康权精神性人格权：人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等想一想下列案例各侵犯了公民的什么权利？1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身，带来极大的心理伤害.

---人身自由权2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后被检察院批准逮捕。---生命健康权3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。---肖像权4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被校刊选登，造成了恶劣的影响。---姓名权、名誉权阅读课本25页的最后的案例回答下面的问题：﹙1﹚案例中师生的什么权利受到了侵害？造成什么后果？﹙2﹚我们为什么要依法维护这项权利？﹙结合课本26页﹚

生命健康权不仅给他们和家人造成严重的伤害，而且使任何权利都会失去意义的。

对每个人来说，生命和健康都是非常重要的。所以，我国法律规定，公民享有的生命健康权不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利

拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。公民生命健康权包含三类：生命权、健康权和身体权。公民生命健康权包括三类：生命权：公民维护其生命安全利益的权利，主要表现为生命安全维护权，当他人非法侵害自身生命安全时，有权依法自卫和请求司法保护。健康权：是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、具有良好心理状态的权利。侵害健康权的行为有：殴打，各种肇事，食物中毒，药物中毒，污染行为，动物致人损害，地面施工未设安全标志和防范措施致人损害，建筑物及其他设施以及建筑物上的悬挂物，搁置物致人损害等。身体权：是公民维护其身体完整的人格权。侵害身体权的行为有：非法剪别人的头发、指甲，非法撞击他人身体但未造成伤害的等。小知识

杀人、殴打他人排污使他人中毒致残恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人饲养的动物咬伤他人你知道吗侵犯公民生命健康权的表现：

张某家住一楼。有一天下班回家，他发现自己未带钥匙，于是决定将自己家窗户玻璃打碎，破窗进屋。张某拿起地上的石头向窗户扔去，窗户玻璃碎了，但蹦出的玻璃片正巧将路过的中学生王某的右眼打伤。张某立即把王某送进医院，经医治，王某右眼得以保住，但留下明显疤痕，视力急剧下降。王某出院后，以张某侵害其生命健康权为由，向人民法院提起诉讼。

法院经审理认为：张某负有不侵害他人生命健康的法定义务，尽管不是故意，但张某的过失侵害了王某的健康权，应承担全部责任。过失侵害他人健康也要承担法律责任。大家说：

1.法律为什么禁止使用童工，对于保护未成年人的健康成长有什么意义？有利于保护未成年人的生命健康权有利于保护未成年人的受教育权，促进义务教育的实施有利于我国社会主义事业兴旺发达等2.当未成年人的生命健康权受到侵害，应如何办啊？

运用法律武器来保护第七课感受法律的尊严保护未成年人生命健康权有哪些法律？《婚姻法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》《治安管理处罚法》等广州地下工厂童工受尽摧残(组图)童工受尽摧残(组图)广州地下工厂福州一工厂雇佣童工7个孩子1天只吃两斤面

未成年人的生命健康受到法律的哪些特殊保护？我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（16－18周岁）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。活动与探究：情景分析：八年级学生小强放学后，在校外遇到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。1、请简要评析社会青年的行为。2、小强该怎么办？答案：1、社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权。因为我国法律