商丘市睢县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

商丘市睢县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）tànxījīnghuángyīwēinuóyí（）（）（）（）míngmèidāngepáihuáikōngxū（）（）（）（）2.用“/”划去括号里不正确的字或读音。（4分）（1）阳光明（媚湄），我们（拔拨）去了田间的杂草。（2）木（筏阀）在河面上轻轻（晃恍）动。（3）他不停地翻看那本厚厚的书册（cèchè），寻找答案。（4）听到这个消息，他的心一下子沉（重zhòngchóng）起来。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，与“翻箱倒柜”结构类型相同的一项是（）。A.万不得已B.阳光明媚C.热泪盈眶D.胡思乱想（2）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.我听见母亲在说：“一边亲吻着我，一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起……”B.腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年里最冷的时候。C.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”D.你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（3）下列表述中，与《匆匆》一课的主旨不相符的一项是（）。A.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B.告诫我们要珍惜时间，有所作为。C.主要抒发了作者对故乡的深深怀念之情。D.体现了作者对人生意义的思考和追求。4.根据所学内容填空。（10分）（1）过去的日子如轻烟，______________________，如薄雾，______________________。我留着些什么痕迹呢？（《匆匆》）（2）《那个星期天》中，作者通过具体的事例和细致的______描写，真实自然地表达了“我”的情感变化。（3）一儿曰：“日初出大如车盖，______________________，此不为远者小而近者大乎？”（《两小儿辩日》）（4）古诗词中常蕴含哲理。《淮南子》告诉我们“苟利于民，______________________；苟周于事，______________________。”变革创新是推动社会前进的力量。古人亦从自然景物中领悟人生，如“______________________，______________________”这两句诗（或古文），就形象地说明了这个道理。（后两空请从本单元或之前所学中恰当选取填写）5.句子练习。（7分）（1）仿照例句，选择一种心情（如：期待、愤怒、失落），用一两句话描写出来，但不直接出现这个心情的词语。（3分）例：（焦急）我踮起脚尖，不住地向走廊尽头张望，手里的通知书已被汗水浸湿了一角。（）________________________________________________________________（2）根据要求改写句子。（4分）①时光一去不复返。我们要珍惜时光。（用恰当的关联词合并成一句话）________________________________________________________________②母亲对我说：“我答应带你出去，今天就一定做到。”（改为转述句）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）【甲】在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？——节选自《匆匆》【乙】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。——节选自《那个星期天》6.阅读【甲】文段，作者用“轻烟”“薄雾”比喻______________________，形象地写出了时光的______________________。（2分）7.【甲】文段中连续使用了多个问句，表达了作者怎样的内心感受？（3分）________________________________________________________________8.【乙】文段是围绕哪句话来写的？作者通过哪些具体事例来表现“这段时光不好挨”？（4分）________________________________________________________________9.同样是写对时间的感受，【甲】【乙】两个文段在情感和表达方式上有什么不同？请结合文本简要分析。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）家乡的袁家山我的家乡在睢县，城东南角有一座特别的建筑，名叫袁家山，又叫吕祖庙。它建于明代，是一位名叫袁可立的官员为纪念自己在海上遇险获救而修建的。袁家山造型奇特，远远望去，就像一艘大船停泊在陆地之上。山体由泥土堆积而成，上面建有亭台楼阁。沿着石阶缓步而上，两旁是郁郁葱葱的树木。夏日，这里浓荫蔽日，清凉宜人；秋日，树叶斑斓，别有一番韵味。登上山顶，可以俯瞰半个县城的景色，房屋鳞次栉比，北湖水面波光粼粼。最引人注目的是山上的吕祖庙。庙宇并不宏大，但古色古香，透着宁静与庄严。里面供奉着吕洞宾的塑像。关于这座庙，家乡还流传着一个传说呢。据说当年袁可立乘船渡海，突遇狂风巨浪，船眼看就要倾覆。危急时刻，他仿佛看见吕洞宾现身指点，最终风浪平息，转危为安。为了感恩，他便在家乡修建了这座船形山和庙宇。数百年来，袁家山静静地屹立在那里，它不仅是一处风景，更承载着家乡的历史记忆和文化脉络。它像一位慈祥的长者，看惯了春秋代序，见证了睢县的岁月变迁。每次站在山顶，抚摸那些斑驳的石栏，我仿佛能听到历史的回声，感受到先人对平安的祈愿和对家乡的深情。如今，袁家山已经成为我们睢县人心中的一份文化坐标。无论是清晨在此锻炼的老人，还是假日来游玩的孩子，都能在这里找到一份静谧与归属。它提醒着我们，无论走多远，都不要忘记脚下的根。10.联系上下文，解释词语。（4分）（1）鳞次栉比：________________________________________________________（2）春秋代序：________________________________________________________11.短文主要从哪几个方面介绍了袁家山？请简要概括。（4分）________________________________________________________________12.阅读文中画线的句子，完成练习。（6分）“它像一位慈祥的长者，看惯了春秋代序，见证了睢县的岁月变迁。”（1）这个句子运用了__________的修辞手法。（2分）（2）请谈谈你对这个句子的理解。（4分）________________________________________________________________13.短文结尾写道：“它提醒着我们，无论走多远，都不要忘记脚下的根。”联系全文和你的生活实际，谈谈你对“脚下的根”的理解。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。它可能发生在你明白道理的一瞬间，克服困难的一刻，懂得责任的时候，体谅他人的刹那……请选择你成长过程中印象最深的一件事，把“那一刻”的情形写具体，真实自然地表达自己的感受。注意运用本单元学到的表达情感的方法。文中不得出现真实的人名、校名。不少于450字。参考答案一、积累与运用1.叹息惊惶依偎挪移明媚耽搁徘徊空虚2.（1）湄拔（2）阀恍（3）chè（4）chóng3.（1）C（2）B（3）C4.（1）被微风吹散了被初阳蒸融了（2）心理（3）及日中则如盘盂（4）不必法古不必循旧（后两空示例如下，符合题意即可）青，取之于蓝，而青于蓝/问渠那得清如许？为有源头活水来。/不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.（1）示例：（期待）我不停地摩挲着书包里那份精心包装的礼物，想象着朋友收到时惊喜的表情，嘴角不自觉地上扬。（2）①因为时光一去不复返，所以我们要珍惜时光。②母亲对我说，她答应带我出去，那天就一定做到。二、阅读理解（一）课内阅读6.过去的日子（或“逝去的时光”）消散得快，不留痕迹（意思对即可）7.表达了作者对时光匆匆流逝、自己却一事无成的自责、懊悔、不甘与警醒。（意思对即可）8.围绕“这段时光不好挨”来写。事例：跳房子；看云彩；拨弄蚁穴；看画报。（概括出三点即可）9.【甲】文段情感深沉，直接抒情与议论结合，运用比喻、排比、一连串的问句，表达对时间流逝的哲学思考和焦灼感；【乙】文段情感具体（焦急又兴奋），侧重于通过具体动作和场景的叙述（动作、环境描写），来间接表现等待时感觉时间难熬的心情。（意思对即可）（二）课外阅读10.（1）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋等密集整齐。（2）春天和秋天交替变换，指时光流逝，岁月变迁。11.袁家山的地理位置与来历；奇特的外观造型与周边景色；山上的吕祖庙及相关的传说；袁家山的历史文化意义和现实价值。（答出三点即可）12.（1）比喻（2）示例：这句话把袁家山比作一位慈祥的长者，生动形象地写出了袁家山历史悠久，它默默矗立，经历了漫长岁月，