桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）línglì（）cuìniǎo（）yōuyǎ（）fèngxì（）pùbù（）táixiǎn（）dàngyàng（）zhàngpeng（）2.辨字组词。（6分）案（）按（）综（）踪（）凝（）疑（）3.补全下列词语，并选择其中一个写一句话。（6分）（）（）如生（）（）不绝（）（）有神情不（）（）心（）神（）汹涌（）（）4.根据课文内容填空。（9分）（1）《夏天里的成长》中写道：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是_____________的长，_____________的长，_____________的看得见的长。”（2）《盼》这篇课文中，“我”盼的是________________________。（3）《青山不老》赞扬了老人_________________________________的高尚品格。5.按要求写句子。（6分）（1）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（仿写夸张句）桂林的山真奇啊，_________________________________。（2）老人创造了这片绿洲。（改为“被”字句）________________________________________________________________（3）妈妈说：“我今晚要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《青山不老》片段，回答问题。①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。1.片段第①自然段运用了________的修辞手法，将________比作________，形象地写出了树木的茂盛和充满生机。（3分）2.联系上下文，解释“肆虐”的意思：________________________________________________。（2分）3.第②自然段引用县志的话有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.文中“与生命作对的怪物”指的是________________________，这样写的好处是________________________________________________。（4分）5.结合全文，说说你对“青山不老”这个题目的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）桂北山歌情我的家在桂林龙胜的山寨里。爷爷是唱山歌的好手，他的歌喉像山涧的泉水一样清亮。“哎——山顶有花山脚香咧，桥底有水桥面凉……”爷爷一开腔，整个寨子仿佛都醒了过来。小时候我不懂，只觉得调子好听。后来爷爷告诉我，山歌里唱的是我们的生活：春种秋收、邻里互助、孝敬老人，还有我们桂林的山水。爷爷说，旧时没有电话，山歌就是山里人的“无线电话”。人在山头，歌在对岸，事情就传开了。谁家需要帮忙收稻子，一首山歌喊过去，乡亲们就扛着扁担来了。如今，寨子里通了公路，年轻人用上了手机。可爷爷还是喜欢唱山歌。他说，有些东西是电话里说不出的味道。去年“三月三”，爷爷带着一群游客对歌，他唱“桂花开放幸福来”，游客对“漓江美景迎客到”，笑声和歌声飘满了山坳。我终于明白，山歌不只是调子，它是长在桂北土地里的根，是连着山里人心灵的桥。只要青山在，绿水在，这歌声就不会老。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）山涧（jiānjiàn）调子（diàotiáo）2.联系上下文理解词语。（4分）开腔：________________________________________________山坳：________________________________________________3.为什么说山歌是山里人的“无线电话”？（3分）________________________________________________________________4.短文写了爷爷与山歌的哪几件事？请简要概括。（6分）________________________________________________________________5.结合短文内容，谈谈你对画线句子“只要青山在，绿水在，这歌声就不会老”的理解。（5分）________________________________________________________________三、表达与交流（30分）题目：家乡的__________提示与要求：我们生活在美丽的桂林，这里山清水秀，民风淳朴。请你选择家乡的一种风景（如象鼻山、两江四湖）、一种风俗（如端午节漓江赛龙舟、瑶族盘王节）、一种美食（如桂林米粉、荔浦芋扣肉）或一种你印象深刻的事物，把题目补充完整，写一篇作文。要围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写，内容具体，感情真实。不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.伶俐翠鸟优雅缝隙瀑布苔藓荡漾帐篷（每词1分）2.示例：答案/按住；综合/踪迹；凝视/疑问（每组1分，合理即可）3.栩栩如生滔滔不绝炯炯有神情不自（禁）心（旷）神（怡）汹涌（澎）（湃）（每空0.5分，共3分）造句略（3分，词语使用恰当，句子通顺即可）4.（1）飞快跳跃活生生（每空1分）（2）“我”盼望穿上新雨衣（或：盼下雨）（2分）（3）不畏艰难、坚持不懈、造福子孙（意思对即可）（2分）5.（1）示例：奇得好像一不小心就会栽倒下来。（2分，运用夸张，语句通顺）（2）这片绿洲被老人创造了。（2分）（3）妈妈说，她今晚要加班，让我自己做饭吃。（2分，人称、标点转换正确）二、阅读与鉴赏（35分）（一）课内阅读（15分）1.比喻（1分）树梢/树叶（1分）波浪/波光（1分）2.（狂风）任意残杀或破坏，文中指西伯利亚大风经常来疯狂地吹刮，造成破坏。（2分，意思对即可）3.引用县志的记载，具体说明了当地环境的险恶和风力之猛，从侧面衬托出老人改造山沟、创造绿洲的艰难与伟大。（3分，答出“说明环境险恶”和“衬托老人伟大”两层意思即可）4.干旱、霜冻、沙尘暴（2分）运用拟人（或比喻）的修辞手法，生动形象地写出了这些自然条件的恶劣和对生命的威胁，突出了环境之艰苦。（2分）5.“青山”指老人创造的这片绿洲，“不老”指老人无私奉献、造福子孙的精神永存。这个题目赞美了老人的精神像青山一样万古长青，永不磨灭。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.jiàndiào（每空1分）2.开腔：开始唱（或开始说话）。文中指爷爷开始唱山歌。（2分）山坳：山间的平地。文中指歌声回荡在山间。（2分）3.因为旧时山里通讯不便，人们隔着山头用唱山歌的方式来传递信息、沟通事情，起到了像电话一样的作用。（3分，意思对即可）4.①爷爷的山歌唱出了桂北的生活与山水；②爷爷讲述旧时用山歌传递信息、召集帮忙；③“三月三”爷爷带领游客对歌。（每点2分，共6分）5.这句话的意思是山歌扎根于桂北的山水和人民生活之中，是当地文化和情感的载体。只要桂林的山水和人民还在，承载着文化与情感的山歌就会一直传承下去，永不消失。（5分，答出“山歌与山水、人民的联系”和“文化传承”两层意思即可）三、表达与交流（30分）（略）评分参考：一类文（27-30分）：中心明确，内容具体，能围绕中心从不同方面或选取典型事例叙述，语言生动流畅，感情真挚，结构完整，字迹工整。