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第第页大班体育教案：会动的“坦克”教案及教学反思

大班体育教案：会动的“坦克”教案及教学反思

活动目标:

1、培育身体的协调性。引导幼儿体验参与游戏的欢乐。

2、援助幼儿学习探究用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

活动重难点:

幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

活动预备:

废旧大纸箱假设干，有关交通工具图片，及坦克图片。

活动过程:

一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转，(教案出自：大考吧:)小伙伴再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

三、出示图片：

(1)老师今日带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转?

(2)出示坦克图片，他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带，链轨转动起来坦克也就动起来了。

四、出示纸箱，让幼儿自由探究，让纸箱转动起来。

师;出示纸箱，看他像不像坦克的链轨。好，现在小伙伴来开坦克，看谁的坦克能动起来。实时表扬动脑筋想方法的小伙伴。

五、总结坦克动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿仿照。

六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。

七、游戏《会动的坦克》，比一比看谁的坦克开得快。

八、结束，表扬纸箱动得快的小伙伴。

活动反思：

在我讲解并描述游戏规章时，特地邀请小伙伴来做示范，以便全部小伙伴都能明白游戏的玩法。。教案来.自:，"小小坦克兵'这个游戏需要一个小伙伴当指挥员，一个小伙伴钻到道具里通过手和膝盖的运动将"坦克'开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小伙伴不知道怎么指挥，甚至自己都不知道"左'"右'，在这个方面有个别小伙伴比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我由于仓促预备的缘故，没有想到让小伙伴在热身活动后做有关手膝合作"爬'的动作，导致在玩游戏时有些小伙伴不知道怎么"开坦克'，在纸箱里伸直身体怎么努力动，"坦克'都没有"开起来'。这些是我游戏解说上的较为严峻的失误。

这次的不足主要表达在预备不足和游戏解说方面。总结了阅历教训：

1、做好游戏的预备

2、在做好预备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等

3、在纪律和安全方面要多加留意

4、通过表扬表现好的和遵守游戏规章的小伙伴，来给其他小伙伴一个正确的积极引导

5、对违反游戏规章或破坏游戏环境的小伙伴予以劝说和肯定惩戒，

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