大学试题(教育学)-教育科学研究方法笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大学试题(教育学)-教育科学研究方法笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.“研究者应始终保持科学研究的敏感性，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论”是指经验总结法的什么原则（）。A、典型性原则B、全面性原则C、创新性原则D、价值性原则2.在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）A、单因素方差分析B、三因素方差分析C、协方差分析D、多元方差分析3.如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。4.历史研究的核心是（）A、搜集史料B、分析、鉴别史料C、揭示历史发展的规律D、运用史学理论和方法5.现代教育评价产生于什么年代？（）A、18世纪前后B、19世纪前后C、20世纪前后D、20世纪40年代前后6.调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）A、现状调查B、相关调查C、发展调查D、普遍调查7.行动研究的最终目的是（）。A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题8.研究问题和研究假设的关系如何？（）A、研究问题与研究假设没有直接联系B、研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C、研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D、研究问题就是研究假设9.根据参与程度的不同，参与观察可分为（）。A、个体观察法B、完全参与观察法C、部分参与观察法D、团体参与观察法10.在问卷调查中，了解“文化程度”的题目属于静态资料方面的题目。11.简述教育实验中因素设计的特点。12.作为评价教育科学研究成果的规定包括哪几个方面？13.同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。14.观察记录代码系统15.选题的首个程序是（）A、查阅有关资料B、界定研究问题的范围C、陈述研究问题D、确定研究问题的领域16.时间取样17.自变量18.根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察19.不属于观察记录的主要方法的是（）A、描述记录法B、仪器记录法C、表格记录法D、统计记录法20.预测调查21.内在信度22.“问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。A、可行性B、自然性C、实事求是D、适宜性23.研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）A、有充分的论据和严密的论证B、有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C、内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律D、以上都是24.研究方法的选择取决于（）A、研究目的B、研究计划C、研究进程D、研究对象25.无关变量26.分类27.大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）A、智力测验B、人格测验C、成绩测验D、能力倾向测验28.原始分数属于何种量尺？（）A、等级量尺B、类别量尺C、等距量尺D、比率量尺29.列联相关对变量测量标准的最低要求是（）都用名称量表测量。30.变量具有哪些特点（）。A、可变性B、变量变化特征可以测量或操纵C、在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量D、在某一研究中的变量在另一研究中可能是常量卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:D3.参考答案:错误4.参考答案:D5.参考答案:D6.参考答案:C7.参考答案:D8.参考答案:B9.参考答案:B,C10.参考答案:正确11.参考答案: 因素设计的特点是将实验中每个变量的各个水平都结合起来进行实验，设计至少需要两个自变量，每一自变量至少有两种层次。这种设计不是单因素设计的简单组合，而是更真切表现教育实际现象和过程中各种因素之间的复杂关系，有更好的外在效度。 因素设计只需一个设计，经济方便，并非要对每一自变量都提供不同的设计，且可以研究变量间的交互作用。 理论上，因素设计可以有任意数目的自变量，而且每一自变量可以有任意数目的水平，但随着自变量和水平的增加，分组的数目也迅速增加，交互作用就更复杂，解释起来也更困难。12.参考答案: （1）问题提出的合理性。 （2）研究方法的恰当性与新颖性。 （3）研究结果的可靠性。 （4）讨论与结论的科学性。13.参考答案:错误14.参考答案:研究者将行为或事件分为有意义的，可能观察和处理的类别，将大的行为单位分为小的行为单位，并为观察，记录和随后分析处理的方便而制定出一整套符号系统。15.参考答案:D16.参考答案:专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法。17.参考答案: 即变化的措施、条件。18.参考答案:C19.参考答案:D20.参考答案:调查未来某一时期的教育发展趋势和动向，目的是为研究对象的发展趋势和未来状况进行预测。21.参考答案: 在给定的相同条件下，资料搜集、分析和解释在多大程度上保持一致（即研究的一致性）22.参考答案:A23.参考答案:D24.参考答案:A25.参考答案: 是在实验中可能对研究结果产生影响的非处理变量，即实验变量以外的变量。26.参考答案: 指根据资料的性质、内容和特征将相异的资料区分开来，将相同或相近的资料合并为一类的过程。27.参考答案:D28.参考答案:A29.参考答案:两变量30.参考答案:A,B,C,D卷II一.参考题库(共30题)1.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括（）A、问题的提出和研究方法B、问题的提出和研究假设C、研究假设和研究方法D、研究假设和研究计划2.根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A、实验的控制程度B、实验环境C、实验因子多少D、前人是否作过研究3.教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（）。A、19世纪末以前B、20世纪初～20世纪50年代C、20世纪50年代以后D、20世纪末或本世纪初以来4.定量分析就是对教育过程和结果从质量方面进行分析。5.一份完整的问卷包括以下内容（）A、标题B、指导语C、问题D、答案6.课题研究设计的一般步骤。7.按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）A、发展调查和预测调查B、发展调查和测量调查C、预测调查和测量调查D、预测调查和访谈调查8.简述集中量数和差异量数的含义及其二者的关系。9.不属于行动研究法优点的是（）A、其可以严格控制研究过程中的环境条件B、其有利于提高教师自身的专业素质C、其有效地研究和解决教育实际问题D、其有益于推动群众性的教育科学研究10.选择样本的基本要求不包括（）A、明确规定总体B、取样的有序性C、合理的样本容量D、取样的代表性11.表示随机选择分配和控制的符号是（）A、XB、BC、OD、R12.根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为（）A、诊断性评价B、综合评价C、形成性评价D、总结性评价13.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。A、要认识总结自己经验的必要性B、要认识经验的丰富性C、要重视平时材料的搜集D、要有意识的记录教学实践中的问题14.课题的研究方向应该包括哪三个方面的含义（）A、前人的研究方向B、总方向C、某个学科领域的方向D、个人的研究方向15.下列研究方法哪种是近代才有的？（）A、经验总结法B、文献法C、实验法D、测量评价法16.下列哪种统计图适用于连续性资料？（）A、直条图B、圆形图C、直方图D、扇形图17.教育科学研究成果的主要表现形式及其结构。18.调查研究法有哪些基本特征？19.教育研究的元分析20.行动研究法实施步骤中的（）应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。A、计划B、行动C、观察D、反思21.顺序量尺是一种等距量尺。22.简述教育实验研究法的概念及其特点。23.内容摘要的篇幅要控制在（）A、0~100字B、100~200字C、100~300字D、200~300字24.经验总结法的重要意义主要体现在（）A、提高教育科学的研究水平B、有利于提高教师的教学质量C、有利于教育行政部门更好地落实教育方针政策D、有利于教育科学理论的发展25.访谈调查26.教育实验中控制无关变量的方法和策略有哪些？27.文献资料28.间接观察29.教育科学有历史研究法30.目前常用的人格测验主要包括（）。A、卡特尔16种人格因素问卷B、艾森克人格问卷C、中国比奈测验D、明尼苏达多项人格调查表卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案:D3.参考答案:C4.参考答案:错误5.参考答案:A,B,C6.参考答案:（1）选择研究对象（2）确定研究方法（3）制定研究计划7.参考答案:C8.参考答案:（1）代表集中趋势的量数叫做集中量数。集中量数又称代表值，它有两种功用。一是可以用来描述和代表研究对象的一般水平，并为进一步统计分析打下基础。二是用它与同质的另一研究对象作比较。集中量数主要有：算术平均数、中数、众数、加数平均数和几何平均数等。（2）差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数，它反映数据的高中趋势。一般包括：全距、平均差、四分差、标准差和方差。9.参考答案:A10.参考答案:B11.参考答案:D12.参考答案:A,C,D13.参考答案:A,B,C14.参考答案:B,C,D15.参考答案:C16.参考答案:C17.参考答案: 教育科学研究成果的主要表现形式： （1）用事实说明问题的研究成果：教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告。 （2）用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的研究成果：学术论文、学术专著、学位论文。 教育科学研究成果的结构： （1）教育调查报告的主要结构：一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。 （2）教育实验研究报告的组成：题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录。 （3）学术论文：科学研究成果的文字表述。具有学术性的特点，表现为创新性、科学性、实践性。基本类型有：理论探讨性、论证性论文；综合论述性论文；预测性论文。框架结构包括：标题、内容提要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。18.参考答案: （1）研究对象一般是教育现状而不是教育史实。 （2）它可以在自然状态下收集资料。 （3）它是一种间接的研究方法。19.参考答案: 教育研究定量分析的一种重要方法。元分析是用统计分析程序对某一教育问题的大量单独的研究结果进行综合评价分析的方法。通过元分析，避免分析中的主观因素所带来的不一致性，以获得普遍性、概括性的结论。20.参考答案:A21.参考答案:错误22.参考答案: 教育实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。它是一种特殊的科学实验活动。其基本特点如下： （1）教育实验研究首先具有科学实验的基本特征：因果关系的推论；自变量的操作；控制无关变量。 （2）教育实验研究作为一种特殊的实验活动，由于教育现象和对象的独特性，教育实验又具有与自然科学实验相区别的特征：从总体上分析，教育实验基本上属于社会科学实验范畴；在研究对象上，教育实验以人和人所从事的教育活动为研究对象；在实验物质手段上，教育实验主要在教育和教学的自然环境状态中进行；在研究方法上，教育实验更强调定量研究与定性研究相结合。 影响实验内在效度（变量间因果关系的真实程度）的主要因素：偶然事件、成熟程度、测验、测量手段、统计回归、被试的选择差异、实验的偶然减员、取样。 影响实验外在效度（实验可推广程度）的主要因素：测验的交互作用、抽样偏差和实验处理的交互作用、实验安排的副效应（霍桑效应，指被试知道他们要参加实验并对其具有新鲜感）、多重处理干扰。23.参考答案:C24.参考答案:A,B,C,D25.参考答案: 是调查者通过与被调查者面对面的交谈，以口头问答的形式来了解某人、某事、某种待业和某种态度的调查方法。26.参考答案:1.消除法：即设法使无关变量从实验情境中消失。2.恒定法：即使无关变量的效应在实验前后保持不变。3.平衡法：即在分组比较实验中，使各种实验处理不同，而无关变量的作用相同4.抵消法：让同样的被