高二下学期期中语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读江西省景德镇市2022-2023学年高二下学期期中语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。（沈）括字存中，以父任为沭阳主簿。县依沫水，乃职方氏①所书“浸曰沂、沫”者，故迹漫为污泽，括新其二坊，疏水为百渠九堰，以播节原委，得上田七千顷。擢进士第，编校昭文书籍，为馆阁校勘，删定三司条例。故事，三岁郊丘之制，有司按籍而行，藏其副，吏沿以干利。括考礼沿革，为书曰《南郊式》。即诏令点检事务，执新式从事，所省万计，神宗称善。迁太子中允、检正中书刑房、提举司天监，日官②皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，招卫朴造新历，募天下上太史占书，杂用士人，分方技科为五，后皆施用。加史馆检讨。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍得顷岁所议疆地书指古长城为境今所争盖三十里远表论之。帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。括乃还，在道图其山川险易迁直，风俗之纯庞，人情之向背，为《使契丹图抄》上之。拜翰林学士、权三司使。括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。［注］①职方氏：周代官名。掌天下地图与四方职贡。②日官：掌天象历数的官。（节选自《宋史·卷三百三十一·沈括》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.括诣枢密院阅故牍/得顷岁所议疆地书指古长城/为境今所争盖三十里远/表论之。B.括诣枢密院阅故牍/得顷岁所议疆地书/指古长城为境/今所争盖三十里远/表论之。C.括诣枢密院/阅故牍得顷岁/所议疆地书/指古长城为境/今所争盖三十里远/表论之。D.括诣枢密院/阅故牍得顷岁所议疆地书/指古长城为境/今所争盖三十里远/表论之。11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（）A.文中“法象图器”的“图”与“在道图其山川险易迁直”的“图”含义相同。B.文中“神宗称善”的“善”与“括博学善文”的“善”含义相同。C.文中“而轻绝好乎”的“绝”与《屈原列传》中“奈何绝秦欢”的“绝”含义相同。D.文中“为《使契丹图抄》上之”的“为”与《过秦论》中“为天下笑者”的“为”含义相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.沈括精通水利，为民造福。他在担任沭阳主簿期间，不仅疏浚了水流，而且得到上等田地七千顷。B.沈括精于改革，成效显著。他改革郊祭之制，节省了大量的费用；大力改革天文历法，一直沿用至今。C.沈括长于外交，有理有节。在处理边界问题上，他通过查阅档案，确认了边界，让契丹相感到理屈。D.沈括学问广博，著作丰富，天文、地理、方志、律历、音乐、医药、下算等，他没有不通晓的，有着作论述，都富有成就。13.把以下两个句子翻译成现代汉语。（1）故事，三岁郊丘之制，有司按籍而行，藏其副，吏沿以干利。（2）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。14.沈括在出使辽国时采取了什么措施？取得了怎样的成果？请简要概括。【答案】10.B11.C12.A13.（1）按照旧制，每三年一次郊丘祭祀天地的制度，有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本，官吏们因袭来谋取私利。（2）屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。14.①预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。③在沈括一行力争下，辽国最终有所退让，紧张宋辽关系得以暂时缓解。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：沈括到枢密院查阅以前的档案，得到当年商定疆界的文书，文件指定以古代的长城作为边界，现在所争的地方与长城相距三十里远，上表论述了这事。“括诣枢密院阅故牍”中，“阅”是“括”的谓语，不能断开，排除CD；“得顷岁所议疆地书”中，“疆地书”是本句的宾语，后面断开，排除A。故选B。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.错误。地图；画地图。含义不同。句意：对于天文现象、天体图像和天文仪器。/在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况。B.错误。好，满意；善于。含义不同。句意：神宗十分满意。/沈括学识广博，善于写文章。C.正确。都是断绝。含义相同。句意：难道忍心轻率地断绝友好关系吗？/为什么断绝秦国的欢心呢？D.错误。写；被。含义不同。句意：作《使契丹图抄》上呈给朝廷。/被天下人耻笑。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“一直沿用至今”错误。原文只是说“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思。C.“让契丹相感到理屈”错误。由原文“命以画图示禧，禧议始屈”可知，“契丹相”应为辽国使者。D.“沈括……地理……都富有成就”错误。从原文“括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著”看，沈括在地理方面并没有取得成就。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文重点语句的能力。（1）“故事”，按照旧制；“按”，按照；“藏”，收藏；“干”，谋求，求取。（2）“疾”，痛恨；“谗谄”，谄媚国君的人；“容”，被容。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答”可知，预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②由原文“谩曰：‘数里之地不忍，而轻绝好乎？’括曰：‘师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也’”可知，不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。③由原文“凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请”可知，在沈括一行力争下，辽国最终有所退让，紧张的宋辽关系得以暂时缓解。参考译文：沈括，字存中，因为父荫得官为沭阳主簿。沭阳县靠着沐水，是职方氏所写的“浸曰沂、沭”的地方。早先的河道漫衍为停滞不流的沼泽，沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九个水坝，用来分导和节制沫水的主流和支流，得到上等好田地七千顷。考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍，担任馆阁校勘，删定三司条例。按照旧制，每三年一次郊丘祭祀天地的制度，有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本，官吏们因袭来谋取私利。沈括考订南郊大礼的礼制沿革，写成一部书叫《南郊式》。皇帝就下诏叫他掌管郊祀的事务，按照新的仪式举行祭礼，所节省的费用数以万计，神宗十分满意。升任太子中允、检正中书刑房、提举司天监，天文历算的官员都是市井间庸俗商贩，对于天文现象、天体图像和天文仪器，大多浑然不懂。沈括开始设置浑仪、景表、五壶浮漏，招来卫朴修造新历法，向全国各地募集上献太史占书，参杂使用士人，分方技科为五部分，这些办法后来都被采用施行。加官为史馆检讨。辽国的萧禧来处理河东黄嵬一带地界划分问题，留在馆舍不肯辞去，说：“一定要请求得到后才回去。皇帝派沈括前往问候致意。沈括到枢密院查阅以前的档案，得到当年商定疆界的文书，文件指定以古代的长城作为边界，现在所争的地方与长城相距三十里远，上表论述了这事。皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”命令沈括把地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈。皇帝赏赐给沈括白银一千两，让他出使。到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来和他商谈，沈括找到争论地界的各种文书档案几十件，预先叫吏员们记熟，杨益戎有问题提出，就回头叫吏员列举所得档案回答。另一天再问，也是这样。杨益戒无法对答，傲慢地说：“几里土地都不忍心，难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“军队以正义为强大，以理屈为衰弱。现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使人民，不是对我们宋朝不利。”总共会谈了六次，契丹知道无法改变沈括的主张，就放弃黄鬼而请求天池。沈括就回朝，在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上呈给朝廷。被授为翰林学士、权三司使。沈括学识广博，善于写文章，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，没有不通晓的，都有著作论述。他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成《笔谈》一书，记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况，流传于世上。江西省萍乡市2022-2023学年高二下学期期中语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。（杜）甫，字子美。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自廊州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓廊，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜。至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相袭沿。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮违，人得一概，皆自名所长。至甫浑涵汪茫千汇万状兼古今而有之它人不足甫乃厌余残膏剩馥沾丐后人多矣故元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。（选自《新唐书·杜甫传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.至甫/浑涵汪茫/千汇万状/兼古今而有之它人/不足/甫乃厌余/残膏剩馥/沾丐后人多矣/B.至甫/浑涵汪茫/千汇万状/兼古今而有之/它人不足/甫乃厌余/残膏剩馥/沾丐后人多矣/C.至甫/浑涵汪茫/千汇万状/兼古今而有之它人/不足/甫乃厌/余残膏剩馥/沾丐后人多矣/D.至甫/浑涵汪茫/千汇万状/兼古今而有之/它人不足/甫乃厌/余残膏剩馥/沾丐后人多矣//11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.玄宗，庙号。庙号是中国君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号，通常含有褒或贬之意。B.“为贼所得”与“阿母为汝求”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“为”字含义不同。C.“尝从白及高适过汴州”与“予过维扬”（《扬州慢》）两句中的“过”字含义相同。D.律诗，旧诗体裁之一，格律较严，每首八句，四联都要对仗，第二、四、六、八句要押韵。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.杜甫在安史之乱时追随唐肃宗，房琯因故被罢职，杜甫认为对房琯的处罚太轻，触怒唐肃宗，宰相张镐替杜甫说话，才打消了唐肃宗的怒气。B.杜甫的家人在战乱中陷入困境，朝廷准许杜甫去探家，他自己也在战乱中流离失所，他流落到成都搭建草房子，后又去剑南投靠严武。C.杜甫性情旷达不拘小节，年轻时和李白齐名，被人们称为“李杜”。他关心国家大事，虽然多次经历战乱，但仍能保持名节，忠于国君。D.杜甫的诗歌被元稹称为“前无古人”，杜甫因其诗歌的特色而被人们称为“诗史”。韩愈在谈到诗歌时，赞许杜甫和李白的诗歌作品。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。14.从文中看，在杜甫之前的唐代诗歌有哪些不足？请简要概括。【答案】10.B11.D12.A13.（1）关辅发生饥荒，他便弃官离去，客居在秦州，砍柴、采摘橡子栗实来养家。（2）游历南岳祠，忽发大水，十多天弄不到吃的，县令备了船迎接他，这才得以回来。14.①崇尚浮华之风；②浮华而失去质朴，艳丽而欠缺雄壮。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：到了杜甫，诗风雄浑苍茫，千姿万状，兼有了古今之长，他人不足，杜甫却有余，残脂余香，使后人获益之处太多了。“它人”是“不足”的主语，二者不能断开，排除AC；“厌余”是“甫”的谓语；“残膏”“剩馥”结构一致，不应在“余”前断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力A.正确。B.正确。被；替，给。两句中的“为”字含义不同。句意：被贼兵抓住/母亲我这就替你求娶。C.正确。都是经过。句意：曾与李白和高适结伴经过汴州/我经过扬州。D.“四联都要对仗”错误。律诗只要求中间两联对仗。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“杜甫认为对房琯的处罚太轻”错，由原文“甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’”可知，应是杜甫认为房琯所犯罪小，不应该被罢职。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“饥”，发生饥荒；“客”，客居；“自给”，养家，自我供给。（2）“遽”，忽然；“旬”，十天；“具”，准备。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相矜”可知，崇尚浮华之风；②由原文“然恃华者质反，好丽者壮违”可知，浮华而失去质朴，艳丽而欠缺雄壮。参考译文：杜甫，字子美。考进士没有考中，困居在长安。天宝十三载，玄宗到太清宫举行朝献典礼，到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天，杜甫进奏赋文三篇。玄宗读了大为惊奇。遭逢安禄山叛乱，天子入蜀，杜甫逃往三川。肃宗即位，他衣衫破烂从廊州想要奔赴皇帝外出停驻的地方，被贼兵抓住。至德二年，出逃来到凤翔拜见肃宗，拜任右拾遗。他和房琯是贫贱之交，房琯当时在陈涛斜战败，又因招董廷兰为门客，被罢免宰相。杜甫上疏说：“所犯罪小，不应该罢免大臣。”肃宗发怒，下诏三司会审他。宰相张镐说：“杜甫如果被治罪，就断绝了进言者的通道。”肃宗这才消去怒意。当时到处有寇贼掠夺，杜甫的家人寄住在廊州，长年艰难贫困，幼弱的家人甚至饿死，因此朝廷允许杜甫自行前去探家。跟随肃宗回到京城，出任华州司功参军。关辅发生饥荒，他便弃官离去，客居在秦州，砍柴、采摘橡子栗实来养家。又流落到剑南，在成都西郭搭建草庐居住。召他入朝补授京兆功曹参军，他没有前去。正逢严武任剑南东、西川节度使，杜甫前去投靠。大历年间，杜甫出瞿塘峡，下江陵，沿沅水、湘水而上登临衡山，于是暂住在未阳。游历南岳祠，忽发大水，十多天弄不到吃的，县令备了船迎接他，这才得以回来。县令曾送杜甫烤牛肉、白酒，杜甫喝得大醉，一个晚上去世，终年五十九岁。杜甫性情旷达不拘小节，喜欢议论天下大事，空阔而不切实际。年轻时和李白齐名，当时称为“李杜”。曾与李白和高适结伴经过汴州，喝酒到尽兴时登上吹台，慷慨抒发怀古之情，人们猜不透他的用意。他多次经历战乱，坚持节操不被玷污，创作诗歌，感伤国势削弱，念念不忘国君，人们都哀怜他的忠心。赞曰：唐朝兴起，诗人继承陈、隋风格，以浮华而相炫耀。到宋之问、沈俭期等人，在声韵上研讨揣摩，轻声重声不再差误，而这种诗就被称为“律诗”，人们争相沿袭仿效。到开元年间，逐渐用雅正的意旨加以修饰，然而倚重浮华的违背质朴，喜好艳丽的欠缺雄壮，诗人得到一个方面，就都能一展所长。到了杜甫，诗风雄浑苍茫，千姿万状，兼有了古今之长，他人不足，杜甫却有余，残脂余香，使后人获益之处太多了。所以元镇说：“从有诗人以来，没有能比得上杜子美的。”杜甫又善于用诗歌陈论时事，切合格律而意旨精深，写到上千言而毫无才力不足的迹象，世人称之为“诗史”。昌黎韩愈在文章上慎重地许可，至于诗歌，独推崇道：“李、杜文章在，光焰万丈长。”这真是实话。江西省赣州市2022-2023学年高二下学期期中语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：韩信以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“今井陉之道，车不符方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，不至十日，而信之头可致于戏下。成安君曰：“兵法云，十则国之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之？”不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二十人，人持一赤帜，从问道蔽山而望赵军。诚曰：“赵见我走，必空壁逐我，若我入赵壁，拔赵帜，立汉赤帆。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁且彼未见吾大将旗鼓未肯击前军恐吾至艰险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。起开壁击之，大战良久。于是韩信详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信。韩信已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，恭候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔起旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归璧，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。于是汉兵矢击，大破赵军，斩成安君派水上，擒赵王歇。（节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》，有删改）材料二：世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井陉口，绝其粮道，成安君不听。信使间人窥知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且见禽。是说者，不善现人者也。夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井陉不得进，必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”盖谦以求言之词也。不然，何以为信！（节选自洪迈《容斋随笔·卷五》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。赵已先据便地为壁且彼未见吾大将旗鼓未肯击前军恐吾至阻险而还。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“韩信使人间视”与“谗人间之，可谓穷矣”（《屈原列传》）两句中的“间”字含义不同。B.“令其裨将传飧”与“尔其无忘乃父之志”（《五代史伶官传序》）中“其”意义和用法相同。C.“绝其粮道”与“乃幽武置大窖中，绝不饮食”（《苏武传》）两句中的“绝”字含义相同。D.“请北举燕、赵”与“南取汉中，西举巴、蜀”（《过秦论》）两句中的“举”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.广武君认为，并陉道路狭窄，韩信的军队延绵数百里，这为绝其辎重提供了有利条件，成安君应固守营寨，勿与韩信交战，如此韩信之军便可破。B.成安君泥守兵法，认为韩信的士兵虽然号称数万，实际上不过数千，而且千里来袭，士兵疲惫，不应避而不战，因此没有听从广武君的计策。C.韩信派遣二千骑兵先上山隐蔽观察，等赵军倾巢而出抢夺战利品时，这些隋兵便驰入赵营。把赵军旗帜全部换成汉军旗帜，为战斗取胜立下大功。D.汉军将士对韩信的安排坚信不疑，作战时依计而行，三军用命；而反观赵军，却步步中计，最终在汉军的夹击之下大败，成安君陈馀也被斩杀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于是韩信详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。（2）乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且见禽。14.世人认为，如果成安君采纳广武君的计策，那么韩信便会失败。对此，洪迈持有不同的观点。洪迈的理由是什么？请用自己的话概括。【答案】10.赵已先据便地为壁/且彼未见吾大将旗鼓/未肯击前军/恐吾至阻险而还。11.B12.D13.（1）在这时，韩信假装丢弃旗鼓，逃回水边的军营。水边军营的部队打开营垒让他们进去，然后又和赵军激战。（2）（韩信）才敢率军面下，于是战胜赵国。如果广武君的计谋得以实施，韩信将要被擒。14.①韩信的才能远超成安君，即使不能兵出井陉，韩信也会有其他计策。②韩信对广武君所说的话是他的自谦之词。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：赵军已先占据了有利的地形并扎下营寨，并且他们没有看到我军大将的旗鼓，是不会出来攻击我军的先锋部队的，担心我们到了险要地方而退了回去。“赵已先据便地为壁”，主谓结构，句意连贯，单独成句，后面断开；“且彼未见吾大将旗鼓”，主谓宾结构，“彼”为主语，“旗鼓”作“见”的宾语，后面断开；“未肯击前军”，承前省略主语，动宾结构，单独成句，后面断开；“恐吾至阻险而还”兼语结构，“吾”为前面的宾语，为后句的主语，单独成句。【11题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。A.第一个“间”是“暗中、悄悄”的意思；第二个“间”是“离间”的意思。句意：韩信派人暗中打探。/遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。B.“意义和用法相同”错误，意义和用法不同：第一个“其”是代词，“他的”；第二个“其”是语气副词，表示祈使语气，“一定”。句意：又让他的副将传达开饭的命令。/你不要忘记你父亲报仇的志向。C.两个“绝”都是“断绝”的意思。句意：切断汉军粮道。/就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。D.两个“举”都是“攻占”的意思。句意：请求北取燕、赵。/向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“汉军将士对韩信的安排坚信不疑”错误，由原文“曰：‘今日破赵会食！’诸将皆莫信，详应曰：‘诺。’”可知，韩信传令“今天击败了赵军之后会餐”，将领们都不相信，假意回答“好”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“详”，通“佯”，假装；“走”，逃回；“入”，使进入。(2)“引”，率领；“且”，将要；“禽”，通“擒”，被擒拿。【14题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，正使井陉不得进，必有他奇策矣”可概括出，韩信的才能远超成安君，即使不能兵出井陉，韩信也会有其他计策。结合“其与广武君言曰：‘向使成安君听子计，仆亦禽矣。’盖谦以求言之词也”可概括出，韩信对广武君所说的话是他的自谦之词。参考译文：材料一：韩信率领几万人马，想东下井陉攻打赵国。赵王、成安君陈馀听说汉军将要来袭击赵国，在井陉口聚集兵力，号称(有)二十万大军。广武君李左车向成安君献计说：“如今井陉这条道路，战车无法并行，骑兵不能排成行列，行进的军队迤逦数百里，运送粮食的队伍势必远远地落到后边。希望您调拨三万奇兵给我，我从小路拦截他们的粮草；您深挖战壕，高筑营垒，坚守军营，不外出与他们交战。他们向前不得战斗，向后无法撤退，用不了十天，韩信的人头就可送到您的帐下。”成安君说：“兵法说，兵力比敌人多十倍就可以包围他们，超过敌人一倍就可以和他们交战。现在韩信的军队号称(有)数万，实际上不过数千。他们远行千里袭击我们，也已经很疲惫了。现在如果回避不出击，等后续大部队到达，又该怎么战胜(他们)呢？”没有听从广武君的计策。韩信派人暗中打探，(探子)了解到成安君没有采纳广武君的计策，回来报告，(韩信)大喜，才敢率兵而下。在离井陉口三十里处，停下扎营。半夜传令出发，挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，从偏僻的小道上山，在山上隐蔽起来观察赵军。韩信告诫说：“赵军见我军败逃，一定会倾巢出动来追赶我军，(这时)你们就立刻冲进赵军的营垒，拔掉赵军的旗帜，竖起汉军的旗帜。”又让他的副将传达开饭的命令，说：“今天击败了赵军之后会餐！”将领们都不相信，假意回答道：“好。”韩信对手下将帅说：“赵军已先占据了有利的地形并扎下营寨，并且他们没有看到我军大将的旗鼓，是不会出来攻击我军的先锋部队的，担心我们到了险要地方而退了回去。”韩信就派出万人为先头部队，出了井陉口，背靠河水摆开战斗队列。赵军望见这种阵形大笑起来。天亮时，韩信竖起大将的旗帜，架好战鼓，擂响战鼓开出井陉口。赵军打开营垒迎击汉军，(双方)激战了很长时间。在这时，韩信假装丢弃旗鼓，逃回水边的军营。水边军营的部队打开营垒让他们进去，然后又和赵军激战。赵军果然倾巢出动来争夺汉军的旗鼓，追逐韩信。韩信已进入水边的军营，将士们都拼死决战，赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，共同等到赵军倾巢出动抢夺战利品的时候，就急速冲进赵军营垒，将赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。(这时)赵军已无法打败汉军，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒，发现营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷逃跑。在这时，汉兵前后夹击，大败赵军，在派水岸边斩杀了成安君，生擒了赵王歇。材料二：世人说韩信攻伐赵国时，赵国广武君建议以奇兵阻塞井陉口，切断汉军粮道，成安君不予采纳。韩信派间谍刺探，(间谍)得知成安君不用广武君的计策，回来报告，(韩信)大喜，才敢率军而下，于是战胜赵国。如果广武君的计谋得以实施，韩信将要被擒。这种说法，是不善于观察人的表现。以韩信对付陈馀，如同以猛虎对付猪羊。韩信对汉王说，请求北取燕、赵，即使不能通过井陉，也必定会有其他奇谋。他对广武君说：“先前假如成安君听从您的计谋，在下也会被擒。”这大概是自谦以求善言的说辞。不然的话，怎么能够成其为韩信呢！江西省南昌市等五地2022-2023学年高二下学期期中语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：孺人①之吴家桥则治木绵；入城则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人死十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣追惟一二仿佛如昨馀则茫然矣世乃有无母之人，天乎痛哉！（节选自归有光《先妣事略》）材料二：归有光，字照甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通“五经”“三史”诸书，师事同邑魏校②。嘉靖十九年举乡试，八上春官③不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺④作吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断⑤，直行已意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。名为升迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。”其推重如此。有光制举义⑤，湛深经术，卓然成大家。（节选自《明史·归有光传》）【注】①孺人，对母亲的尊称。②魏校，明代官员、学者，与李承勋、胡世宁、余祐善，并称“南都四君子”。③春官，即六部之一的礼部，礼部在春天主持进士考试。④刺刺，多言的样子。⑤击断，即争执。⑥制举义，特指经学研究。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。中夜与其妇泣追惟一二仿佛如昨馀则茫然矣。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“室靡弃物”与《诗经·卫风·氓》“靡室劳矣”中的“靡”意思相同。B.“率人人得食”与《六国论》“率赂秦耶”中的“率”意思不同。C.“不具狱”与《陈情表》中“臣具以表闻”中的“具”意思不同。D.“实重抑之也”与《伶官传序》“抑本其成败之迹”中的“抑”意思不同。12.下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（）A.归有光的母亲在吴家桥时纺棉，回城后缉线，虽然有外祖父经常送东西，不愁吃穿，她却仍然辛苦劳作，仿佛朝不保夕。B.归有光的母亲让婢女们加工烧过的炉灰，进行重复利用；她以身作则，全家没有一个闲人；她对奴婢宽厚有恩且舍得分享。C.归有光虽年少才高，却仕途坎坷，八次都没有考中举人；后按自己的政治理念为官，断案洒脱，颇有主见，得罪了很多人。D.归有光被明升暗降之后，幸得高拱、赵贞吉推荐，人南京任职；他在文坛上尽力与王世贞分庭抗礼，终使对方心服口服。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。（2）孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。14.归有光能够学有所成，原因有哪些？请简要概括。【答案】10.中夜与其妇泣/追惟一二/仿佛如昨/徐则茫然矣。11.B12.C13.（1）大孩子在身后牵着衣襟，怀里抱着吃奶的孩子，（即便如此，母亲）手中还是不停地做针线活。（2）母亲半夜醒来，就督促有光背诵《孝经》，如果能熟练地读下来，一字不差，母亲便十分高兴。14.①母亲的严格要求，督促鼓励。②自身的聪明好学，勤于思索。③名师魏校的教育指导。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：夜深人静时与妻子哭着谈及先母，只追记起母亲生平一点琐事，恍如昨日，其他的都已茫然若失了。“中夜与其妇泣”省略了主语，是完整的主谓句，后面断开；“追”是“一二”谓语，二者为动宾结构，不能断开，在“追”前、“一二”后断句；“如昨”是动宾结构，后面断开；“馀”是“茫然”的主语，其前断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握文言一词多义的能力。A.“靡”均为“没有”的意思。屋里所有的东西都不废弃。/家里的劳苦活儿没有不做的。B.错误，两个“率”相同，均为“全部、都”的意思。句意：全家(不分主仆)都有份。/都是因为贿赂秦国的原因吗？C.“具”分别为“写、出具”和“详细的、全部”的意思。句意：不写判决书。/臣详细的用表章上奏。D.“抑”分别为“贬谪”和“或者、还是”的意思。实际上是很重的贬谪。/或者探究他成功和失败的过程。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“八次都没有考中举人”错误，原文“嘉靖十九年举乡试，八上春官不第”，嘉靖十九年就中了举人，他八次都没考中的是进士。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“攀”，牵；“乳抱”，抱在怀里吃奶；“不辍”，不停。（2）“觉寝”，醒来；“促”，督促；“龃龉”，不合，不一致。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由材料一“每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜”可得出：母亲的严格要求，督促鼓励。由材料二“九岁能属文，弱冠尽通‘五经’‘三史’诸书”“有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理”可得出：自身的聪明好学，勤于思索。由材料二“师事同邑魏校”可得出：名师魏校的教育指导。参考译文：材料一：(归有光)母亲去吴家桥时，抽空就纺棉花；回到城里，总忙着缉麻线，晚上伴着微弱的灯光，常常忙到深夜。外祖父三天两头派人来问暖问寒，送些物品。母亲不愁吃穿，却仍然辛苦劳作，好像朝不保夕。冬天，让婢女们把烧过的炉灰，再和成炭团，层层叠叠地晒在台阶下面。屋里所有的东西都不废弃，全家没有一个闲人。大孩子在身后牵着衣襟，怀里抱着吃奶的孩子，(即便如此，母亲)手中还是不停地做针线活。家中打扫得窗明几净。对奴婢也宽厚有恩，(他们)即使挨了打，也都不忍心在背后责怪她。吴家桥每年送来的鱼蟹果品，全家(不分主仆)都有份。家中人听说吴家桥人来了，都兴高采烈。有光七岁时，和堂兄有嘉一起进学堂。每逢刮风下雨，堂兄总留下不走，有光尽管心里恋恋不舍，却不能在学堂留宿。母亲半夜醒来，就督促有光背诵《孝经》，如果能熟练地读下来，一字不差，母亲便十分高兴。母亲故去十二年后，有光进入官学。故去十六年后，有光娶妻，是母亲在世时订的亲。婚后一年，有了女儿，每当抱起幼女，思母之情，愈加强烈。夜深人静时与妻子哭着谈及先母，只追记起母亲生平一点琐事，恍如昨日，其他的都已茫然若失了。世上竟有失去母亲的人，天哪，这有多么令人痛心啊！材料二：归有光，字熙甫，昆山(今属江苏)人。九岁就能写文章，二十岁时已通晓“五经”“三史”等书，拜同乡魏校作老师。嘉靖十九年(1540年)考取举人，以后参加了八次进士考试都没有考中。迁居嘉定安亭江边，读书讲学。学生常达几百人，都称他为“震川先生”。嘉靖四十四年(1565年)，归有光才考取进士，授官长兴(今浙江湖州)知县。他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。每次审理案件，把妇女儿童领到案前，他满口江苏口音，断完案，把罪犯遣归，不写判决书。上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他，就调他去做顺德(今属广东)通判，专管马政。调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。隆庆四年(1570年)，大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他做南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，在任期间去世。归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，领悟到书中的精神旨意。当时王世贞为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。王世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统。”他就是这样推崇归有光。归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师。江西省抚州市七校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。秦攻赵于长平，大破之，引兵而归。因使人索六城于赵而讲。赵计未定。楼缓[注]新从秦来，赵王与楼缓计之曰：“与秦城何如？不与何如？”楼缓辞让曰此非臣之所能知也王曰虽然试言公之私楼缓曰今臣新从秦来而言勿与则非计也言与之，则恐王以臣之为秦也。故不敢对。使臣得为王计之，不如予之。”王曰：“诺。”虞卿闻之，入见王，王以楼缓言告之。虞卿曰：“此饰说也。”王曰：“何谓也？”虞卿曰：“秦之攻赵也，倦而归乎？王以其力尚能进，爱王而不攻乎？”王曰：“秦之攻我也，不遗余力矣，必以倦而归也。”虞卿曰：“秦以其力攻其所不能取，倦而归。王又以其力之所不能攻以资之，是助秦自攻也。来年秦复攻王，王无以救矣。”王又以虞卿之言告楼缓。楼缓曰：“虞卿能尽知秦力之所至乎？诚知秦力之不至，此弹丸之地，犹不予也；令秦来年复攻王，得无割其内而媾乎？”王曰：“诚听子割矣，子能必来年秦之不复攻我乎？”楼缓对曰：“此非臣之所敢任也。”王以楼缓之言告。虞卿曰：“来年秦复求割地，王将予之乎？不与，则是弃前功而挑秦祸也；与之，则无地而给之。今坐而听秦，秦兵不敝而多得地，是强秦而弱赵也。以益愈强之秦，而割愈弱之赵，其计固不止矣。且秦虎狼之国也，无礼义之心。其求无已，而王之地有尽。以有尽之地给无己之求，其势必无赵矣。王必勿予。”王曰：“诺。”因发虞卿东见齐王，与之谋秦。虞卿未反，秦之使者已在赵矣。楼缓闻之，逃去。（节选自《战国策·赵策三》）［注］楼缓：赵人，仕于秦。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.楼缓辞让曰／此非臣之所能知也／王曰／虽然试言／公之私／楼缓曰／今臣新从秦来／而言勿与／则非计也／B.楼缓辞让／曰此非臣之所能知也／王曰／虽然／试言公之私／楼缓曰／今臣新从秦来／而言勿与／则非计也／C.楼缓辞让／曰此非臣之所能知也／王曰／虽然试言／公之私／楼缓曰／今臣新从秦来／而言勿与／则非计也／D.楼缓辞让曰／此非臣之所能知也／王曰／虽然／试言公之私／楼缓曰／今臣新从秦来／而言勿与／则非计也／11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.诺，在文中表示同意对方的观点。成语“唯唯诺诺”中的“诺”字就是沿用这个意思。B.爱，文中指怜恤，与《归园田居（其一）》中“性本爱丘山”的“爱”字意思不同。C.诚，文中指假如，与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲”的“诚”字意思相同。D.与，文中指给予，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的“与”字意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦国在攻破赵国城邑长平后，派使者索要城池作为讲和条件，赵王拿不定主张，先后征询楼缓、虞卿的意见。B.赵王能够清醒地认识到秦国一定是会不遗余力攻打赵国的，秦国攻破赵国城池却主动撤兵应该另有原因。C.楼缓认为虞卿并不能真正了解秦国人，听从他的意见可能有风险，但他自己也不能确保割地求和一定有用。D.虞卿主动请求去见齐王，商讨共同对付秦国的策略，在虞卿回到赵国之前，秦国已经又派使者来到赵国了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）令秦来年复攻王，得无割其内而媾乎？（2）今坐而听秦，秦兵不敝而多得地，是强秦而弱赵也。14.司马迁曾评价虞卿对事情的判断非常精准（“虞卿料事揣情，何其工也”），请根据本文内容分析司马迁这样评价的原因。【答案】10.D11.D12.D13.（1）假如秦国明年再来攻打大王，大王恐怕要割让赵国内地的城邑去讲和吧？（2）如今束手听任秦国摆布，秦兵不受损耗就得到大量土地，这是在使秦国强大而使赵国衰弱啊。14.①对楼缓的话是虚饰之辞的准确判断；②对割地赂秦后果的合理揣测；③对秦国贪得无厌的深刻认识。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：楼缓推辞说：“这不是我所能知道的。”赵王说：“虽然是这样，但是你还是谈谈个人的看法吧，”楼缓说：“如今我刚从秦国来，要是说不割城吧，那不是好办法。“辞让”修饰“曰”，是“曰”形式，中间不能断开，排除BC；“公之私”是“言”的宾语，中间不能断开，排除A。故选D。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：赵王说：“好。”/“唯唯诺诺”：形容一味顺从别人的意见，自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。B.正确。爱：文中指怜恤。/热爱，喜爱。句意：只是因为怜恤大王才停止进攻呢？/自己的天性是热爱自然。C.正确。句意：如果真的了解秦国力量不能攻赵。/如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西。D.两个“与”字意思不同。与：给予/赞成。句意：如果不给。/我赞成曾点的观点。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“虞卿主动请求去见齐王”错误，文中是“因发虞卿东见齐王”，是赵王派虞卿去见齐王，不是虞卿主动请求会见齐王。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“令”，假如；“得无……乎”，恐怕……吧；“媾”，讲和。（2）“听”，听任，任凭；“敝”，受损；“强”，使……强大；“是强秦而弱赵也”，判断句。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。根据“此饰说也”可知，对楼缓的话是虚饰之辞的准确判断；根据“来年秦复求割地，王将予之乎？不与，则是弃前功而挑秦祸也；与之，则无地而给之。今坐而听秦，秦兵不敝而多得地，是强秦而弱赵也。以益愈强之秦，而割愈弱之赵，其计固不止矣”可知，楼缓对割地赂秦后果的揣测合理；根据“且秦虎狼之国也，无礼义之心。其求无已，而王之地有尽。以有尽之地给无己之求，其势必无赵矣”可知，楼缓对秦国贪得无厌有深刻的认识。参考译文：秦军在长平进攻赵军，把赵军打得大败，随即率兵回国。秦王就派使者到赵国索要六座城邑作为讲和条件。赵王还未拿定主意，楼缓刚从秦国前来，赵王和楼缓商量道：“把城割给秦国好呢，还是不割的好？”楼缓推辞说：“这不是我所能知道的。”赵王说：“虽然是这样，但是你还是谈谈个人的看法吧，”楼缓说：“如今我刚从秦国来，要是说不割城吧，那不是好办法；要是说割城吧，恐怕大王又认为我是在替秦国说话，所以不敢回答，如果我可以为大王考虑的话，不如给秦国。”赵王说：“好。”虞卿听说这件事，入宫拜见赵王，赵王把楼缓的话告诉虞卿。虞卿说：“这是伪装的游说之辞。”赵王说：“为什么这样说呢？”虞卿说：“秦国攻打赵国，是因为疲惫而退兵呢？还是大王认为他们还有力量进攻，只是因为怜恤大王才停止进攻呢？”赵王说：“秦国攻打我们，已经不遗余力了，一定是因为疲惫不堪才撤军的。”虞卿说：“秦国用他们的兵力攻打他们不能攻取的地方，因疲惫而撤军。大王却拿他们用兵力攻不下来的地方去资助他们，这是帮助秦国攻打我们自己啊。明年秦国再进攻大王，大王就没有办法自救了。”赵王又把虞卿的话告诉楼缓。楼缓说：“虞卿完全了解秦国兵力能打到哪里吗？如果真的了解秦国力量不能攻赵，这小如弹丸的六城之地，还可以不给；假如秦国明年再来攻打大王，大王恐怕要割让赵国内地的城邑去讲和吧？”赵王说：“假如听了你的意见割地，你能保证明年秦国不再来攻打我们吗？”楼缓说：“这不是我敢担保的事情。”赵王又把楼缓的话告诉虞卿。虞卿说：“明年秦国再要求割地，大王准备给它吗？如果不给，就会前功尽弃而挑起秦国进攻的祸端；如果给它，那么却没有土地供给了。如今束手听任秦国的摆布，秦兵不受损耗就得到大量土地，这是在使秦国强大而使赵国衰弱啊。以更加强大的秦国，来宰割愈加弱小的赵国，秦国侵夺赵国的计谋一定不会停止了。再说秦国是虎狼一样的国家，没有一点礼仪之心。它的欲求没有止境，可是大王的土地有限。把有限的土地割让给贪欲没有尽头的秦国，那形势发展的结果必然是赵国灭亡了，大王一定不要割地给秦，”赵王说：“好。”于是派虞卿到东方去见齐王，和他商量对付秦国的策略。虞卿还没有从秦齐国返回，秦国派来的使者就已经到了赵国。楼缓听到这个消息后，就连忙逃走了。江西省宜春市宜丰中学、宜春一中2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。秦伯使西乞术来聘，且言将伐晋。襄仲辞玉曰：“君不忘先君之好，照临鲁国，镇抚其社稷，重之以大器，寡君敢辞玉。”对曰：“不腆敝器，不足辞也。”主人三辞。宾答曰：“寡君愿徼福于周公、鲁公以事君，不腆先君之敝器，使下臣致诸执事，以为瑞节，要结好命，所以藉寡君之命，结二国之好，是以敢致之。”襄仲曰：“不有君子，其能国乎?国无陋矣。”厚贿之。秦为令狐之役故，冬，秦伯伐晋，取羁马。晋人御之。赵盾将中军，荀林父佐之。邵缺将上军，臾骈佐之。栾盾将下军，胥甲佐之。范无恤御戎，以从秦师于河曲。臾骈曰：“秦不能久，请深垒固军以待之。”从之。秦人欲战，秦伯谓士会曰：“若何而战?”对曰：“赵氏新出其属曰臾骈，必实为此谋，将以老我师也。赵有侧室曰穿，晋君之婿也，有宠而弱，不在军事，好勇而狂，且恶臾骈之佐上军也，若使轻者肆焉，其可。”秦伯以璧祈战于河。十二月戊午秦军掩晋上军赵穿追之不及反怒曰裹粮坐甲固敌是求敌至不击将何俟焉军吏曰将有待也。穿曰：“我不知谋，将独出。”乃以其属出。宣子曰：“秦获穿也，获一卿矣。秦以胜归，我何以报?”乃皆出战，交绥。秦行人夜戒晋师曰：“两君之士皆未愁也，明日请相见也。”臾骈曰：“使者目动而言肆，惧我也，将遁矣。薄诸河，必败之。”胥甲、赵穿当军门呼曰：“死伤未收而弃之，不惠也；不待期而薄人于险，无勇也。”乃止。秦师夜遁。复侵晋，入瑕。城诸及郓，书，时也。(节选自《左传·文公十二年》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.十二月戊午/秦军掩晋上军/赵穿追之/不及/反/怒曰/裹粮坐甲/固敌是求/敌至/不击将/何俟焉/军吏曰/将有待也B.十二月戊午/秦军掩晋/上军赵穿追之/不及/反/怒曰/裹粮坐甲/固敌是求/敌至不击/将何俟焉/军吏曰/将有待也C.十二月戊午/秦军掩晋上军/赵穿追之/不及/反/怒曰/裹粮坐甲/固敌是求/敌至不击/将何俟焉/军吏曰/将有待也D.十二月戊午/秦军掩晋上军/赵穿追之/不及/反怒曰/裹粮坐甲/固敌是求/敌至不击/将何俟焉/军吏曰/将有待也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.“国无陋矣”与“而笑李渤之陋也”(《石钟山记》)两句中的“陋”字含义相同。B.“将以老我师也”与“使老有所终”(《礼运》)两句中的“老”字含义不相同。C.“有宠而弱”与“以弱天下之民”(《过秦论》)两句中的“弱”字含义不相同。D.“不待期”与“外无期功强近之亲”(《陈情表》)两句中的“期”字含义不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.秦伯派西乞术携带重宝美玉去鲁国聘问，并告知秦国将要讨伐晋国，襄仲对秦君的美意表示感谢，并对西乞术带来的美玉再三推辞。B.秦国为报令狐之役之仇攻打晋国，晋国派出三路大军进行抵抗，臾骈认为秦军不能久战，可用深垒固军之计等待他们。赵盾同意了。C.秦国准备出战，士会献计说，这次晋国采用的计谋必定出自赵氏家臣臾骈，但受宠的赵穿年少轻狂，我们用计离间两人就可以成功。D.秦军突然袭击晋国上军，晋军依照作