第四单元整合教学课件 统编版语文八年级下册

乘坐演讲之舟，

体会表达力量——八下第四单元整合匠第四单元演讲·研读演讲词·撰写演讲稿·开展演讲活动01《最后一次讲演》精读02整体感知，模拟演讲03梳理思路，归纳结构04比较阅读，体会风格目录05设置情境，撰写稿件06“XX”主题演讲活动李公朴1902.11.26-1946.7.12

“我们搞民主运动的人，是要随时

准备

牺牲的。”

“想用死来威胁我吗？民不畏死，奈何以死惧之？今天我两只脚跨出门，就不准备再跨回来。”李公朴1902.11.26-1946.7.12参加政治协商会议，遭特务殴打遭国民党暗杀1942年2月1946年7月11日带伤回到昆明，组织“和平宣言”万人签名运动李公朴先生追悼会1946年5月1946年7月15日

10点钟，李公朴先生治丧委员会在云南大学至公堂开会，请李夫人张曼筠(jūn)报告李公朴遇难经过……今天的大会，只有一个教授参加，这就是闻一多。会场里已坐满了一千多个昆明青年和各界人士,洋溢着严肃而悲愤的气氛……可是，不少特务有的翘着腿抽烟,有的在做鬼脸，有的在说笑，甚至打闹。张曼筠越是悲痛得讲不下去,他们越是高声说笑。闻一多见了，脸都气白了。本来，为了防止出事，事前说好不请他演讲。这时候，他不顾一切地跳上台，即席发表了气壮山河的最后一次讲演。——刘煊《闻一多遇害始末》最后一次讲演又叫“演讲”或“演说”,指一个人在公开场合运用语言艺术，有目的的向听众传递信息、传播知识、引起感情共鸣的人际传播方式。演讲以“讲”为主，同时以“演”辅助。“演”主要是指凭借恰当的表情、肢体语言等，提高语言的表现力和感染力。讲演本篇课文可以分为几个部分？请概括每个部分的内容。第一部分1-3：痛斥反动派、赞扬李公朴。第二部分4-5：揭露反动本质、鼓舞人民斗志。第三部分6-12：号召人民、争取胜利。请圈出“你们”和“我们”，变化人称是为了……

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！请圈出“你们”和“我们”，变化人称是为了……

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！李公朴先生四天前在昆明被国民党特务杀害了他犯了什么罪，竟遭到如此的手段他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话他所写的所说的恰恰是一个没有丢掉良心的中国人的话无耻啊——无耻这是反动派的无耻恰是李先生的光荣李先生的血不会白流李先生赔上了一个生命我们要讨回一个代价正义是杀不完的因为真理永远存在请你为闻一多先生配音选取一两个具体的段落，小组成员一起有感情地朗读，并想想你这样读的原因对特务：

2段、4段（后半部分）、5段（前半部分）、8段、9段。对青年学生和昆明市民：1段、3段、6段7段、10段、11段、12段。语气：诘问、痛斥，

表达义愤和谴责语气：呼吁、号召，

表达取得胜利的决心使用短句，急促有力（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！使用修辞，增强语气（2）无耻啊！无耻啊！（热烈地鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！转换人称，旗帜鲜明(5)你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！演讲的语言特点【反复】阅读本单元四篇演讲词，圈画关键信息，填写下表演讲词背景对象目的《最后一次讲演》李公朴被国民党暗杀，举行追悼会特务、学生、民众颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决斗争《应有格物致知精神》被授予“情系中华”征文特别荣誉奖各界与会人士向学习自然科学的中学生介绍应该怎样了解自然科学《我一生中的重要抉择》在北京大学做的演讲大学生给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲奥委会委员、城市领导、运动员等继续发扬奥林匹克精神格物致知

《礼记‧大学》：欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

“格物致知”是中国学术思想史上的重要理论问题，格物致知强调观察和实践，但它的重点在于格“事”之政治、伦理内容，而非发展科学。演讲以“讲”为主，以“演”辅助，一篇优秀的演讲稿是通过演讲人的声音和动作来呈现的：在演讲时，要注意语速的快慢，快是轻快的还是激愤的，慢是悠长的还是沉痛的；还要注意句子的语气语调应该上扬还是顿挫，几个句子之间应该紧紧相连还是要有停顿；朗读的重音应该放在什么地方……关注自己的肢体动作，姿态、眼神和手势都是有效演讲的关键要素演讲的技巧【好口才养成秘籍】演讲要求

名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物:名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。①注意语气语调、重音停连等；②针对预设的听众，读出情感；③配以适当的肢体动作，关注现场氛围。演讲要求

名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物:名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。朗读符号意义.重音/短停顿//长停顿↗升调↘降调——尾音拖长◠连续..◠./////◠↗◠..//◠↗——.模拟演讲以小组为单位，从本单元课文中任选2-3个段落，用朗读符号做好演讲标记，组员之间交换朗读，体会怎样才能更好地传达出演讲者的情感；组内模拟演讲完成后，推选一位成员代表本组参加班级展示，并谈谈自己的演讲心得：①“读课文”与“演讲”的区别是什么?②如何能使演讲更有感染力?朗读符号意义.重音/短停顿//长停顿↗升调↘降调——尾音拖长◠连续演讲人的声调语气、眼神和态度所包含的雄辩力量，比字句的选择还有力量。——孟德斯鸠梳理思路，归纳结构阅读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》三篇演讲词，小组合作，通过勾画关键句，圈画关联词等方式，画出课文的思路图；12每组选派一名同学，为全班同学介绍一篇课文的行文思路最后一次讲演痛斥：敌人最卑劣、

最无耻赞扬：李公朴先生、

昆明人民鼓舞：昆明人民发扬传统

随时为正义献身【示例】应有格物致知精神提出问题：中学生应该如何学习自然科学分析问题解决问题：必须重视格物致知精神引出格物致知观点及含义指出传统教育的弊端分析实验精神在科学上的重要性我一生中的重要抉择引出话题：人生选择

（扶植年轻人）为何以及如何扶植年轻人总结话题：鼓励年轻人奋斗自身经验不扶植年轻人的坏处不扶植年轻人的坏处【示例】庆祝奥林匹克运动复兴25周年奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色分述奥林匹克主义在现代社会的重要性分述奥林匹克主义在现代社会的重要性阐述了奥林匹克精神的两个重要内涵——平和与自信从教育家的身份指出奥林匹克精神的教育意义指出奥林匹克运动另一个特点——大众参与【示例】常见的演讲结构一：总分总结构常见的演讲结构二：金字塔结构四篇演讲的共同特点观点鲜明、内容充实、思路清晰有针对性：特定的事件、特定的对象阅读演讲稿时要关注标点符号、表达语气的副词句式变换、人称变换修辞手法（反复、排比……）

本单元演讲稿有共同的特点，也有各自的风格，有的朴实自然，有的幽默风趣，有的慷慨激昂，有的严谨准确……请结合具体的句段，揣摩几篇演讲稿不同的语言风格演讲词风格举例《最后一次讲演》慷慨激昂例1：《应有格物致知精神》严谨准确例1：

中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。“大都”一词限制了范围，严谨准确……例2：《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。“大都”指大部分，从范围上限制，指多数学生偏向于理论而轻视实验，不是全部，体现了论述性语言的准确与严谨。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，往往就不知所措了。往往，表示一般规律，通常情况，指的是中国学生……但不排除特殊情况存在，体现论述性语言的准确和严谨。《应有格物致知精神》我怎么形容自己呢?我觉得我是“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。(掌声)作者用“努力奋斗”“曾经取得过成绩”“现在高峰已过”“跟不上新技术发展”“一个过时的科学家”一连五个短语来概括自己的一生,使听众迅速对自己有所了解，“过时”的自嘲拉近了与听众的关系。名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物……名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)演讲者运用一系列风趣的对比,揭示了名人和凡人在很多方面并没有实质性的差别,但人们却给予他们截然不同的称谓和态度,语言幽默,见解深刻。《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是在国际奥委会全体委员大会上的一次演讲，场合重大,因而称呼正式,有仪式感,这篇演讲词格局宏大,立意高远,书面语言和修辞手法的使用,使演讲词读起来庄重典雅。《应有格物致知精神》在遣词造句上运用了很多表限制的词语，表现出准确、严谨的特点，具有较强的说服力；（该演讲是是在庄重的大会上的演讲）《我一生中的重要抉择》的语言表达打破惯有的语言逻辑，运用风趣的对比,使演讲氛围轻松活泼，拉近了演讲者与听众的距离。个人风格慷慨激昂准确严谨风趣幽默庄重典雅……共同特点有针对性观点鲜明内容充实思路清晰语言具有感染力2024年6月22日，你已经通过了人生重要的一关——中考，你受邀回到母校，为学弟学妹做一场演讲，你想对他们说什么呢？明确内容和主题可以谈谈初中生活的苦与乐；可以结合自身经历给学弟学妹提一些建议；可以选取一些事实或道理论据说明自己的观点，要言之有物，切忌空洞润色语言口语和书面语相结合，演讲稿不能过于文绉绉，给人卖弄文采的嫌疑，句式上可以多用短句及对偶、排比一类的整句理顺逻辑根据演讲的篇幅，确定素材的详略，用合理的顺序将它们组织在一起，应环环相扣，过渡自然，切忌详略不当和素材同质化巧思首尾好的开头应用最简洁的语言把听众的注意力和兴奋点吸引过来，收到出奇制胜的效果。好的结尾应画龙点睛，让听众意犹未尽，回味无穷，鼓舞其斗志，振奋其精神；还必须简短有力，干净利落·开头提问法与听众形成良好互动这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？……这成什么话？迂回带入法列举事实、数据，讲述故事我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线……微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过……李素丽的一句话我记得……所以我从我一生中觉得最重要的抉择中，引发出一些话题来跟大家讨论。开门见山法直奔主题联邦主席、女士们、先生们：……所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品……它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。·