社会学概论作业及社会医学名词解释整理

一、名词解释1、社会有机体论是英国社会学家斯宾赛提出的社会理论。这种理论认为社会同生物一样也是一种有机体，但社会不是简单的有机体，而是“超有机体”。2、社会进化论是英国社会学家斯宾塞首先提出的社会学理论。他认为宇宙的各个部分，不管是有机的或无机的，社会的或非社会的，都受进化定律的支配。3、结构功能理论状态和规范是影响行动的两个同等重要的因素，在行动过程中，人们在确定目标和手段时有一定的选择自由，但这种自由受两方面的制约，社会文化中的价值规范对这种选择进行指导和调节，环境状态则为行动提供机会或障碍。4、交换理论是指主张人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配，因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。5、社会结构一般是指社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系。6、基本社会化是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。二、简答1、社会学创立的历史条件是什么？答：1、社会变革的需要

18世纪末至19世纪初期不仅是资本主义发展的鼎盛时期，而且也是它的矛盾明显暴露的时期。一些思想家强烈要求在资本主义制度内寻求这种社会变革，但是现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素。

2、自然科学发展的推动

14-16世纪文艺复兴时期，自然科学方面取得了极大的发展，沉重地打击了上帝创世说和各种非科学学说，开拓了人们对宇宙的新认识，为科学的发展提供了更深远、广大的空间。

3、社会经验研究的积累

在17-18世纪思辨的历史哲学发展的同时，在自然科学实证研究的启示下，经验的社会研究也有了较大发展。这种研究的兴起出于社会管理的实际需要，首先是从社会统计发展出来的。其次，是对社会问题的专题调查研究积累了一些社会研究出经验和资料，社会研究为社会学的诞生提供了重要的内容和方法。简述社会学创立和形成时期的代表人物及其主要思想。1.社会学创立时期的代表人物

奥古斯特·孔德

孔德是第一个提出”社会学”概念并创立社会学的人,被人们称为社会学之父.

理性发展三个阶段:神学阶段、哲学阶段和实证阶段。社会发展三阶段：军事阶段、过渡阶段和工业阶段。

研究方法：观察法、实验法和比较法。他对社会学的贡献，在于他在科学分类中提出了建立社会学的构想，明确了从整体角度研究社会的秩序和进步，提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法。还存在着两大缺陷，一是唯心主义，二是形而上学

赫伯特、斯宾塞

他是社会学理论主要围绕社会有机体和社会进化两个方面展示，主要目的是发现社会有机体的形态学和生理学原理。前者是社会结构的原理，后者是社会运动和发展的原理。他认为社会同生物一样，也是一个有机体，但社会不是简单的有机体而是“超有机体“。缺陷：先验主义和兴而上学。

2.社会学形成时期的代表人物

马克思

马克思主义的创立者《资本论》、《法兰西内战》、《工人调查表》。恩格斯的《英同工人阶级的状况》。马克思正确的分析了圣西门思想的两重性，吸取了它的积极因素，同时也摒弃了它调和阶级斗争的社会改良主义思想，马克思将唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。历史唯物主义的基本原理是马克思主义社会学的基本理论。马克思和恩格斯注重社会调查的实践证明，社会调查是社会学研究的基本途径，是社会理论的源泉。布哈林的《历史唯物主义—马克思主义社会学的通俗读物》，可以看作是经典马克思主义社会学的第一本教科书。

埃米尔.涂尔干

社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。他认为，社会学研究的特殊对象是社会事实。社会事实是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，同时通过一种强制力，施予每个个人。《自杀论》一书，就是他用一种社会事实去解释另一种社会事实的范例。他对“失范”做了许多的研究，就是想寻求个人实行外在控制的力量和途径。在《社会劳动分工论》中，他从考察分工的作用，即它满足什么样的社会需求来进行研究。在《宗教生活的基本形式》中，他着重研究宗教通过仪式、信仰和崇拜在社会中所起的不同作用。但他忽视创造性功能，存在保守倾向。

马克思.韦伯

理解社会学、社会行动类型、理想类型、科层制社会学有哪些功能？研究功能：描述性功能、解释性功能、预测性功能、规范性功能

教育功能：帮助人们自觉地完成社会化、帮助人们合理选择

管理功能更：建立规范、提供模式、反馈信息怎样从微观层面认识人与社会的基本关系？个人与社会的关系问题，既是社会学的基本问题，也是从微观层面理解和解释社会构成的一把钥匙。社会是个以角色的名义与他人互动构成的关系网，这种关系网就是个人与社会的全部关系，表现为四个部分：1.角色人格体系2.价值规范体系3.权利制度体系4.行为交换体系。简述可持续性发展的内在矛盾？我国在实施可持续发展战略方面仍面临着许多矛盾和问题。

制约我国可持续发展的突出矛盾主要是：经济快速增长与资源大量消耗、生态破坏之间的矛盾，经济发展水平的提高与社会发展相对滞后之间的矛盾，区域之间经济社会发展不平衡的矛盾，人口众多与资源相对短缺的矛盾，一些现行政策和法规与实施可持续发展战略的实际需要之间的矛盾等。

需要解决的问题主要有：人口综合素质不高，人口老龄化加快，社会保障体系不健全，城乡就业压力大，经济结构不尽合理，市场经济运行机制不完善，能源结构中清洁能源比重仍然很低，基础设施艰涩之后，国民经济信息化程度依然很低，自然资源开发利用中的浪费现象突出，环境污染仍较严重，生态环境恶化的趋势没有得到有效控制，资源管理和环境保护立法与实施还存在不足。随着经济全球化的不断发展，国际社会对可持续发展与共同发展的认识不断深化，行动不乏有所加快。我国应以加入世贸组织为契机，充分发挥社会主义市场经济体系的优越性，进一步发挥政府在组织、协调可持续发展战略中的作用，正确处理好经济全球化与可持续发展的关系，抓住2002年联合国可持续发展世界首脑会议成功召开的契机，进一步积极参与国际合作，维护国家的根本利益，保障我国的国家经济安全和生态环境安全，促进我国可持续发展战略的顺利实施。6、简述社会化的各种条件。人的社会化需要两个条件：生物条件和社会条件

社会化的生物基础。个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。在生物界中，只有人类个体能够接受社会化的训练而具备社会属性并参与人类社会生活，人以外的其他动物则没有这种能力。

无先天的行为模式

前提条件：不能像其他动物那样仅仅依靠本能依存，也无先天的行为模式

本能—动物在进化过程中形成、由遗传逐渐固定的行为能力或模式化的反应

较长的生活依赖期

生物基础条件：较长的生活依赖期是较长时期、丰富内容的社会化的可能性

动物的生理机能都是经过一定时期逐步形成的

人完善的生理机能和心理机制需较长时期形成

有语言能力

特殊媒介条件：迅速、广泛、准确地进行社会化

语言—客观事物在人头脑中形成表象、概念和思维的外部表现

人大脑器官的功能—第二信号系统

语言是人与动物的区别之一

特殊的学习能力

特殊的能动条件“能动的认知

学习能力的生物基础是大脑高级活动神经系统和第二信号系统

任何动物的学习能力与人的学习能力有本质区别

社会化的社会主体。人的社会化过程会涉及一系列个人、群体和机构。这些人、群体和机构中最重要和最有影响着被称为社会化的主体。这些主体主要包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。

社会化在不同时代、不同文化中具有不同的基本内容。在当前西方社会学中，社会化的基本内容主要包括政治社会化、道德社会化、性别角色社会化和再社会化等四个方面社会医学：是研究社会（社会因素）与医学（健康或疾病）的联系与规律的一门交叉性边缘学科。积极健康观：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状态。大卫生观：卫生事业本质上是一种“人人需要，共同受益”的社会公益事业，提高人群的健康水平需要全社会的积极行动和参与。医学模式：人们对于健康和疾病现象的总的看法、基本观点和实践原则，亦称医学观。神灵主义的医学模式：认为疾病是鬼神作怪，天遣神罚，健康与生命乃神灵赐与，总之归之于某种无所不在的神灵。自然哲学的医学模式：把健康、疾病与人类生活的自然环境与社会环境联系起来观察与思考的朴素、辩证、整体的医学观念，称为自然哲学的医学模式。机械论的医学模式：把人体当成是“自己发动自己的机器，疾病是机器某部分故障失灵，需修补完善”，人和动物不同在于“多几个弹簧和齿轮”，这就是机械论的医学模式。生物医学模式：是建立在生物科学基础上，反映病因、宿主与自然环境之间的变化规律的医学观和方法论。认为每种疾病都必然并且可以在器官、细胞或分子上找到可以测量的形态学或化学改变，都可以确定出生物的或理化的特定原因，都应该能够找到治疗的手段。生物-心理-社会医学模式：健康是躯体、心理和社会的完美状态，而不仅是没有疾病和虚弱。亚健康状态：指机体虽然无明确的疾病，但呈现出活力降低，适应能力呈不同程度减退的一种生理状态。亚临床疾病：无症状疾病，无临床症状体征，但有临床检测证据。整体病因论：疾病不是由单一因素引起的，而是生物、心理、社会综合作用结果的复合体。健康投资：人们为了获得良好的健康而消费的食品、闲暇时间和卫生服务等资源。人口流动：人口在地理空间位置上的变动和阶层职业上的变动。社会制度：指在一定历史条件下形成的社会关系和社会活动的规范体系，是社会经济、政治、法律、文化制度的总和。人际关系：指人与人之间在社会生活中相互作用形成的一种极其复杂的关系，这种关系可以表现为亲密，也可以是疏远和敌对。社会支持：即个体从社会网络所获得的物质和情感帮助。城市化：城市数量增加或城市规模扩大的过程，其结果表现为城市人口在社会总人口中的比例逐渐上升。文化（广义）：人类在其生产和生活活动中所创造的一切社会物质财富和精神财富的总和。狭义的文化特指精神文化，指人类一切精神财富的总和。人格：是稳定地表现于个体的心理特质，由遗传和环境共同决定。心理压力：人们生活中的各种刺激事件和内在要求在心理上所构成的困惑或威胁，表现为身心紧张或不适。社会事件：指个体在现代社会中遇到的重大正负性生活变化及危机。文献研究：利用已有资料，采用整理、综合、分析等手段，最终达到研究目的的一种研究方法。定性研究：指以人群为对象的研究，阐述事物的特点及其发生和发展规律，与定量研究相结合，揭示事物的内在本质。定量研究：通过调查收集人群发生某种事件的数量指标，或者探讨各种因素与疾病和健康的数量依存关系的研究称之为定量研究。访谈法：调查者与被调查者面对面或电话交谈，了解情况，收集资料。自填问卷法：用统一编排印制的问卷向被调查者了解情况的方法，问卷采用邮寄、集体发放、网络调查。效度：指测量结果与试图达到的目标之间的接近程度。信度：对同一事物的重复测量时，所得结果一致性的程度。卫生服务研究:是从卫生服务的供方、需方和第三方及其相互关系出发，研究卫生系统为一定的目的使用卫生资源，向居民提供医疗、预防、保健、康复等卫生服务的过程。卫生服务要求:指居民要求预防保健、增进健康、摆脱疾病、减少致残的主观愿望，不完全是由自身的实际健康状况所决定。卫生服务需要:是依据人们的实际健康状况与“理想健康状态”之间存在的差距而提出的对医疗、预防、保健、康复等服务的客观需要。包括个人觉察到的需要、由专业人员判定的需要、以及个人未认识到的需要。卫生服务需求:是从经济学价值观出发，指在一定时期内、一定价格水平上人们愿意购买而且有能力购买的卫生服务量。卫生服务利用:是需求者实际利用卫生服务的数量。是人群卫生服务需要量和卫生资源供给量相互制约的结果。两周患病率：调查前两周内患病人（次）数/调查人数*100%慢性病患病率：调查前半年内患慢性病人数/调查人数*100%两周就诊率：调查前两周内就诊人数/调查人数*100%卫生人力：指经过专业培训、在卫生系统工作、提供卫生服务的人员，包括已在卫生部门工作和正在接受培训的人员。卫生人力规划：是指对未来人力需要量、供应量以及拥有量进行预测。卫生人力需求：从社会和经济发展、科技进步、劳动力发展等多种因素出发，研究卫生部门在目标年间需要卫生人力的数量和质量。卫生费用：狭义：通常所指的卫生费用是指一定时期内为提供卫生服务直接消耗的经济资源。卫生服务综合评价：是指围绕特定的评价目标、评价对象和评价手段，对卫生服务的进展、成效和价值进行评判估量的过程。健康危险因素：指能使疾病或死亡发生的可能性增加的因素，或者是能使健康不良后果发生概率增加的因素，包括环境、生物、社会、经济、心理、行为诸因素。健康危险因素评价：是研究危险因素与慢性疾病发病及死亡之间数量依存关系及其规律性的一种技术方法。个体评价：通过比较实际年龄、评价年龄和增长年龄三者之间的差别，了解危险因素对寿命可能影响的程度及降低危险因素之后寿命可能延长的程度。卫生政策：由政府或权威机构以社会健康为根本利益依据，制定并实施的关于卫生事业发展的战略与策略、目标与指标、对策与措施的总称。21世纪人人享有卫生保健：健康是每个公民的一项基本人权，人类健康水平的提高和幸福是社会经济发展的终极目标。初级卫生保健：又称基本卫生保健，是指普及适宜的、技术可靠、社会能接受和负担的技术，使全体人民公平地获得基本卫生服务。弱势群体：指其身体健康状况较差或较特殊或由于经济、医疗保障等方面有限，对卫生服务的可及性较差的人群。人口老龄化：指一个国家或一个地区老年人口增长的趋势。指标是老年人口系数，即一个地区或国家60岁以上或65岁以上人口的数量在该地区或国家人口总数中所占的百分数。老年型社会：60岁及以上人口超过总人口的10%或65岁及以上人口超过总人口的7%社会病：主要由社会原因造成的，与社会发展和进步方向相违背的社会性现象，这些现象与人群健康有着密切的联系。伤害：由于机械能、热能、电能、化学能以及电离辐射等物