中考语文 二轮复习 专项备考宝典 基础考查之句子排序（含解析）

基础考查之句子排序排列句子顺序一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。(1)按事情的发展顺序排列(2)按时间先后顺序排列(3)按先总述后分述的顺序排列(4)按空间推移的顺序排列训练五步骤：(1)粗读知大意(2)细读找顺序(3)精读巧排列(4)朗读细审定(5)品读活运用准确排列句序：如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢?一、初读拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。二、复读，明确先后次序仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。(一般的顺序有：时间先后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序;先总后分或先分后总等。)仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。三、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(一)精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(二)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。注意问题：一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种：下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。排列句子招数分解：练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。现在列举几种“招数”第一招--按事情发展的顺序排列第二招--按时间先后顺序排列第三招--按空间推移的顺序排列第四招--按先总述后分述的顺序排列TIPSTIPS习题演练1．下列这组句子的排列顺序，最恰当的一项是（）①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景。A．①③②④ B．③④①② C．①④②③ D．③②④①2．将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（）在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；提醒可以直对相知的亲友，也可以朝向_______；可以是简单的一个动作，也可以只是_______。总之，不管你是受到提醒还是提醒别人，你都是幸福的。①素不相识的陌生人②凶猛的雷霆霹雳③悄无声息的暗示④不停地絮絮叨叨A．③②④① B．②④①③ C．④①③② D．②③①④3．给下列句子排序，最恰当的一项是（）就在阶梯教室的旁边，有一座已经废弃的三层高的旧楼房。学校的一位小伙子告诉我们，那是老早以前的理化教学楼。，整座楼如在灿烂的火焰里燃烧，欢呼，我仿佛能听见从火焰里传来的狂歌和浩叹。①如水的秋阳透彻、清亮，洒落在红叶上，瀑布就变成了火焰的峭壁②只见整整一面墙壁都被茂盛的枝藤紧紧地包裹起来③一场冲天大火在眼前翻卷，升腾，盘绕，幻化，闪耀④枝藤上的红叶像瀑布一样从楼顶倾泻而下A．④②①③ B．②④③① C．④①②③ D．②④①③4．下列句子顺序排列最恰当的一项（）①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A．④②①③⑤ B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．①③⑤④②5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）图像、视频和网络尽管扩大了人们接受信息的渠道，却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接受方式，读纸质书所能获得的文字感觉_________，_________。_________，__________。_________，也有不同媒介的运用所造成的问题。①总有些怪怪的，不能进入状态②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀古今”③是图像、视频所没有的④这不全是习惯的问题⑤甚至是网上阅读也无法获得的A．①④⑤②③ B．③②①④⑤C．③⑤②①④ D．⑤②①④③6．依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（）位于张家口市崇礼区的国家跳台滑雪中心，是2022年北京冬奥会的主要比赛场馆之一，被形象地称作“雪如意”。▲。▲。▲。今天，“雪如意”伫立于银装素裹的山巅，展现出独特的中国韵味。①形似北斗七星的如意，最早出现在我国的东汉。它可作为防身器物，战争中也用作指挥之物，寓意万事顺利，吉祥如意。②它的主体建筑灵感来自中国传统饰物“如意”。③作为吉祥之物，它在民间及宫廷生活中都有着广泛的使用。A．②③① B．③①② C．③②① D．②①③7．将下面的几句话，整理成一段有序的文字（）①街里的建筑物大都保留着明清时期的建筑风格②另一处是规模恢弘的孔庙，现已辟为北京博物馆③街道中部有两处著名古建筑群④一处是明清两代的最高学府——“国子监”，新中国成立后，首都图书馆就设在这里⑤使这条街成了古建筑遗存最集中的一条街道⑥它被人们称为“北京古建筑第一街”，当之无愧A．①③②⑤④⑥ B．④③②⑥⑤①C．③②⑥⑤①④ D．①⑤③④②⑥8．填入下面横线上的句子排序最恰当的一项是（）这是一块民国三十六年募捐重修东林书院的纪事碑，密密麻麻地刻满了捐款者的名字和钱款数，_______是不是与面前的这座书院有着某种割舍不开的渊源呢？①实业家们经历坎坷，发奋图强，为国为民，孜孜以求。②与东林党人忧时救世、躬行实践、高标独立的人生追求是一致的。③募捐者中以杨氏、荣氏、薛氏三姓居多，数额也最大。④他们有一条大致相同的发展轨迹：读书入仕，成为儒商，弃绝官场，兴办实业。⑤这三个家族不仅是无锡巨富，在中国近代民族工业的发展史上也是很值得一提的。⑥中国的民族工商业巨子为什么出现在无锡？A．①②⑥③⑤④ B．①②③⑤④⑥C．③⑤⑥①②④ D．③⑤④①②⑥9．下列语句的顺序排列恰当的一项是（）①对经典最好的保护是发展，是创造，是让我们文化典藏的宝库越来越丰富。②这样才能使我们文化和文学的参天大树更加根深叶茂，蓬勃生长。③既自觉地保护民族文化的精髓，又关照时代，引领社会。④仅仅有保护和传承终归是被动的，应该积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品。⑤这就需要我们不为积习所蔽，不为时尚所感。A．①④⑤③② B．⑤③①②④ C．①⑤④②③ D．⑤③②①④10．在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“生活处处皆语文，语文时时体生活。”____①首先，借着语文课堂，我们可以从生活中提炼我们所需要的那份人文气息。②然后，再高于生活，创造出一个良好的属于语文的独特的人文环境。③语文即生活，是人生的“交通工具”，要用一颗热爱生活的心来发现语文的乐趣。那么，我们该如何将两者融为一体呢？A．①③② B．③①② C．②①③ D．②③①11．下列句子排序，最恰当的一项是（）1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。3花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。4花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。5红的像火，粉的像霞，白的像雪。A．15243 B．14253C．15432 D．1342512．填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的举止、姿态。___①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎。②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容。③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面。④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等。⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度。A．③⑤①②④ B．③④②①⑤ C．①②④③⑤ D．①⑤④③②13．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）云南与茶有着很深的渊源。云南是茶树和茶马古道的发源地_____，_____。_____。_____，_____。近年来，云南深入挖掘茶文化中“茶马古道”等文化价值，收集、整理与云茶有关的历史、传说、传奇故事，积极开展了茶文化进校园活动。①据文献记载云南茶文化已经有四五千年历史②由于气温、土质、阳光适宜③有着种植茶叶得天独厚的地理条件④主要品种有滇红、绿茶、普洱茶、紧压茶、花茶五大类⑤茶已经成为云南主要的一个代名词A．②③④①⑤ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．②⑤④①③14．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()“美化城乡”关系千家万户，习近平总书记一直牵挂在心，从一个侧面深刻表明，，，，。①我们党始终把以为人民服务为中心的发展思想落到实处，落到细处②从人民群众关心的事情做起③把人民群众的小事当作自己的大事④带领人民不断创造着美好生活⑤从让人民群众满意的事情做起A．①②⑤③④ B．①③②⑤④ C．③②①⑤④ D．⑤①③②④15．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()而夏天，就更是别有一番风情了。。。。。这时你会更喜欢这一切。①天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。②打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。③夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。④可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。A．②④①③ B．③①④② C．③②①④ D．②①④③16．下面语段的横线上，应填的一组句子是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，____；梦游东南，____；游走大漠，____；探访名山，____……江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的便是黄沙白草、长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答A．②①④③ B．②④③① C．③①②④ D．①④③②17．依次填入横线处的语句排列正确的一项是（）这是一片被秋风淘洗过的山野，这是一个被秋雨沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，____；你要住在崖下，____；你要住在林间，____；你要住在村头，____……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣鸟啼②可观石上流云瀑布③可看水中迷雾朦胧④田园牧歌就近在眼前了A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②③①④18．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②中国梦是历史的、现实的，也是未来的。③青年兴则国家兴，青年强则国家强。④中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。⑤是我们这一代的，更是青年一代的。A．①③②⑤④ B．④③⑤②① C．③①②⑤④ D．④①②⑤③19．对下列句子排序，最恰当的一项是（）①奖牌背面镶嵌玉壁。②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景。③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案。④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。A．③②①⑤④ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．①②④③⑤20．把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（）我游历了浩瀚的腾格里沙漠，来到内蒙古，就遇到蒙古包的敬酒。。。。。。。①万籁俱寂，星光在天际闪烁，月色洒满草原②我走出毡房，微风拂面，阵阵凉意，却也沁人心脾③靠友人帮助，我有幸熬过“金、银、玉”三巡敬酒④毡房里不时传来低吟如诉的马头琴声和吉他声，直到深夜⑤不知怎的一种神奇的感觉，一种悠扬的召唤，一种探寻的欲望陡然而升⑥人飘飘忽忽的，心里却十分清醒A．③⑤②①⑥④ B．③⑤⑥①②④C．③⑥⑤①④② D．③⑥②①④⑤21．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是()我爱纯真浪漫，________；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，________；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊；________；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，________。①也惊叹于沧桑的滋味②却难免强颜欢笑的悲凉③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁A．①②③④ B．②③④① C．③①④② D．①④③②22．依次填入下列横线最恰当的一项是（）作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时，还要求新，避免思维定式，人云亦云。，，，。①深入发掘题目的内涵②甚至从常见观点的对立角度反向立意③都可以使立意新颖④变换不同的角度思考问题A．①③④② B．①④②③ C．④①③② D．②①④③学习与探究6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。23．以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是（）①举办《海底两万里》阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。②鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。③通过这些活动，希望同学们了解人类航海史，培养探索精神，早日让自己的梦想扬帆起航④我们还会走出校园，组织参观海洋公园和中国航海博物馆。⑤这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A．③⑤①④② B．③⑤②①④ C．⑤③④②① D．⑤①④②③24．小张为《海底两万里》一书撰写了推荐语，作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是（）A．情节：既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。B．内容：广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。C．想象：天马行空，集魔幻怪异和异想天开于一体。D．语言：生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。25．阅读下面的文字，按要求作答。甲骨文中的“”（象），长着长长的鼻子和健壮的身躯，甲(A.惟妙惟肖B.入木三分)，这是象形字；“酒”是将酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，构成会意字；“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字……3000多年前，殷墟甲骨文传承下来的文字血脉，一直绵延，在历史的积淀①（A.dìnɡB.diàn）中，成为文化精髓。今天人们使用的很多文字，都可以追sù②(A.朔B.溯)至那一片片古老的甲骨。至今审读和乙（A.鉴定B.鉴赏）这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有情不自禁的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。___________。（1）为①处加点字选择正确读音，根据文中②处拼音选择正确汉字，只填序号。①②（2）从文中甲乙处选择最符合语境的词语填入横线，只填序号。甲乙（3）填入横线的语句，下列排序正确的是（）①如何打通这个文化隔膜②一方面是丰富灿烂的文化资源③是传统文化复兴传承的关键④一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜A．①④②③ B．①②④③ C．④②①③ D．②④①③26．阅读下面语段，按要求答题。木兰溪曾经水患严重，二十年来，兴化儿女牢记习近平总书记嘱托，甲、久久为功，丙，实现了木兰溪的绿色之变。如今，穿城而过的木兰溪，蜿yán①的风景线连接起城市与乡村，古老的历史与年轻的活力相遇，焕发出绚②丽光彩，绘就了新的美丽一幅画卷。木兰溪综合治理乙了习近平生态文明思想，谱写了全国生态文明建设的木兰溪样本，也为建设美丽中国提供生动范本。（木兰溪、兴化均在莆田市。）（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①（A.蜓B.蜒）②（A.xuànB.xùn）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲（A.坚持不懈B.坚贞不屈）乙（A.诠释B.解释）（3）文中画线处有语病，请写出修改后的句子。（4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①从一座城市治水到全国水利改革先行探路者的升级②从一溪的治理到山水林田湖草系统的治理③从河道整治拓展到全流域治理A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①阅读下面文字，完成下面各题。瓷，是中国文化一个标志性符号。西方人把中国称作瓷器国，显然不是(空穴来风/无中生有)。耀州瓷以其造型之雅致，色泽之凝润，刀法之刚劲，品相之上乘，深受达官显贵的青睐。窑场主，，，来制作进献皇家的瓷器。最为优等的瓷品，哪怕是一碗、一碟、一樽酒壶，皆精雕细刻，精益求精。工匠醉心于出奇致胜，画匠殚精竭虑于(异想天开/奇思妙想)，于是这些烧制而成的瓷器，(无论/即使)造型、镂刻抑或是图案，都沾染有浓郁的艺术气息。蓝色的花朵，栩栩如生地盛开于瓷碗上。还有几片竹叶，几缕藤蔓，不一样的花纹，呈现出不一样的精神气度。27．文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（）A．造型刚劲（jìn）精雕细刻 B．一碟青睐（lài）殚精竭虑C．一樽镂（làu）刻出奇致胜 D．几缕藤蔓（màn）栩栩如生28．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．空穴来风奇思妙想即使 B．无中生有异想天开无论C．空穴来风奇思妙想无论 D．无中生有异想天开即使29．依次填入文中横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）①招募最精良的画师②派出最精湛的炉工③挑选最有创意的工匠A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②30．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．由市文明办和市教体局联合组织的国学知识竞赛，题量非常多，难度非常大，令参赛选手叹为观止。B．认真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。C．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。D．《经典咏流传》节目将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化得到传承和发扬。31．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．范仲淹字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。B．《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》。欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家。C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。张岱，明末清初文学家。D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。梁启超字卓如，号任公。32．阅读语段，按要求完成下面的题目。①每一处文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。②时间通过一处处文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。③而凝结在这些文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的、提供了深厚滋养。④铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。⑤在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”；而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。（1）请提取第②句的宾语部分，并写在下面的横线上。（2）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）A.发展壮大B.生生不息（3）第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。33．阅读下面文段，完成问题。在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。她_____，_____，_____，日前，中国国家博物馆正在举行一场名为“大唐风华”的博物展，参观者【甲】（络绎不绝；连绵不断）。此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝也有展现唐代风俗的壁上丹青，还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品无不【乙】（惟妙惟肖；巧妙绝伦）。回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战犹酣的潇洒英姿，持戈卫杜稷的壮怀激烈，从业不倦的踏实勤勉；也有长安集市多喧的市井画面，万国衣冠拜冕旒的昂扬气象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的过去，但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成为民族文化基因的突出特征。大唐风华不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励。（1）对文中加点字注音的判断全都正确的一项是（）A．镂刻（lòu）衣冠（guān） B．镂刻（lóu）衣冠（guàn） C．镂刻（lóu）衣冠（guān） D．镂刻（lòu）衣冠（guàn）（2）根据语意，在【甲】【乙】两处依次填入词语最恰当的一项是（）A．络绎不绝惟妙惟肖 B．络绎不绝巧妙绝伦 C．连绵不断惟妙惟肖 D．连绵不断巧妙绝伦（3）根据语意，在首段中横线处依次填入下列语句，最恰当的一项是（）①以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分②以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统③以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③阅读下面文字，完成问题。我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中fú()现出艾略特的《荒原》。这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，【甲】，猎猎于朔风中的军旗。随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。我相信，死者临亡时都是面向朔北敌阵的口我相信，他们又很想在最后一刻回过头来，给熟悉的土地投注一个目光。于是，他们扭曲地倒下了，化作沙堆一座。34．给加点的字注音，根据拼音写汉字。①fú现②朔风35．填入口中的标点符号，最适宜的一项是()。A．， B．； C．。 D．——36．将语序最通顺、排序最合理的一组句子选填在【甲】处（）。A．江南春闺的遥望，怒目圆睁的将军；故乡柳荫下的诀别，夜哭的湖湘稚儿B．故乡柳荫下的诀别，在江南春闺遥望；将军圆睁的怒目，夜哭的湖湘稚儿C．江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将军圆睁的怒目D．湖湘稚儿的夜哭，将军圆睁的怒目；江南春闺的遥望，诀别于故乡柳荫下37．语段中划线的句子主要使用了、的修辞手法。38．阅读语段，请按要求完成下面各题。全面建成小康社会的中国，既有物阜民丰的内涵，也凸①显出其与生俱来的文明属性和特质。英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。”中国既是一个具有五千年悠久历史的文明古国，又是一个现代的文明型国家。中华民族曾对人类文明的发展作出了不可磨灭的重大贡献。小康中国既秉承中华文明的优秀基因，又开放创新、向其他文明汲②取智慧和营养，A，B，C，D。（1）请为文段中的加点字注音。①②（2）下列句子是从文中ABCD处随机提取的，请把序号填在下边相应的横线上。①由此产生了新的物质、制度、文化②不断续写着中华文明的辉煌③创造了璀璨的精神成果④不断丰富人类文明的灿烂图谱ABCD答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】题目中的这段话是讲汉字的。③句“很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义”与②句“因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点"是因果关系，③句讲原因，②句讲结果，所以排序为③②，讲的是汉字的一般特点；④句“只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景”是承接①句“当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况”而谈的，所以正确的顺序应该是：③②④①。故答案为：D【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。2．【答案】B【解析】【分析】第一个空相对的是婉转的和风细雨，不难看出答案是②；根据此规律第二空应是与寥寥的片言只语相对，是④；第三空是相对的是相知的友人，是①；第四孔是③。所以顺序是：②④①③。故答案为：B。【点评】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。

排列句子顺序的技巧：

1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。3．【答案】D【解析】【分析】观察前文，②与“教学楼”相衔接，再过渡到④枝藤，①写出叶与④相连，最后③作进一步描写，所以正确顺序是：②④①③故答案为：D。【点评】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用前勾后连法解答此题。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。4．【答案】A【解析】【分析】本题④句由俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”引出下文，所以应该放在第一句。②句是对④句的转折，写“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词，引出下文写“柠檬”的内容，①句则对这种现象的原因作了阐释，所以②①紧密相连。③句紧承①句，引出“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”。⑤句是表达作者的希望，作为语段的总结。据此排序为：④②①③⑤。

故答案为：A【点评】本题考查排序。本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。5．【答案】C【解析】【分析】根据“比起图像、视频和网络等接受方式，读纸质书所能获得的文字感觉”可知这里把纸质图书和图像、视频和网络等获得的文字感觉进行对比，接下来应是对比的结果③⑤；根据⑤中多喝“甚至”一词可知这两句的排序应为③⑤。①承接②，写拿着手机阅读的感受，④及横线后面的句子写原因。据此分析可知这几句话的排序应为③⑤②①④。故答案为：C【点评】本题考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后、正反为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。6．【答案】D【解析】【分析】句子连贯要注意关键词及语意的上递下接。语段首先介绍了滑雪跳台被形象地成为"雪如意“，根据尝试，“如意”代表顺心顺意，是中华文化的传统，所以紧接着就是对“如意”与“中华传统”进行一个关系阐释，所以选②；①是对“如意”的历史进行补充说明，放在②后面；根据“今天....”可知讲述的是“如意”在今天的用途，所以和③“如意”在古代的用途衔接紧密。故答案为：D

【点评】本题考查语句排序能力，实际是考查对语句内部逻辑关系的辨析能力。解答此题首先研究几个选项的表达次序排列。统观给定的句子，确定中心意思或话题，按照内在的逻辑关系（时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序）加以梳理，注意衔接句之间的语言标志，合并同类内容的选项，最后确定最佳顺序。7．【答案】D【解析】【分析】先观察选项的构成和布局，根据序号①③④确定首句，而首句通常为总括性的句子，①最适合作为首句，抛出了中心话题，所以排除BC；A内部矛盾，“一处”与“另一处”的顺序颠倒，没有逻辑关系，所以排除。故答案为：D【点评】本题考查语句排序能力，实际是考查对语句内部逻辑关系的辨析能力。解答此题首先研究几个选项的表达次序排列。统观给定的句子，确定中心意思或话题，按照内在的逻辑关系（时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序）加以梳理，注意衔接句之间的语言标志，合并同类内容的选项，最后确定最佳顺序。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。

D阅读语句可知，句③紧承前文的“捐款者的名字和钱款数”，写出了三个代表家族；然后句⑤和句④对这三个家族作了简单介绍；句①和句②将他们与“东林党人”的人生追求联系起来；句⑥既总结前文，又与后文相衔接。所以排序为：③⑤④①②⑥。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。9．【答案】A【解析】【分析】本题考查句子排序。结合选项首先确定总起始句，④中的“仅仅”和⑤中的“这”表明④和⑤均不能为起始句，①句提出问题如何保护经典，可作为起始句，排除BD，④句是对①句的补充说明，⑤句中的“这”指代④句中的“积极开拓创造，为人类贡献更多更好的作品”，即⑤句承接④句，因此排除C。故答案为：A【点评】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。10．【答案】B【解析】【分析】第③句提出问题“我们该如何将两者融为一体呢”，第①②句做出回答，再根据“首先”“然后”确定排序为③①②。故答案为：B【点评】本题主要考查连贯句子的能力。根据语境填空题要注意两点：认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。11．【答案】C【解析】【分析】根据四个选项确定第一句为首句，“都开满了花赶趟儿”，与之衔接的应是“各种花的颜色”，再由花色到花香，诱人的花香吸引无数的蜜蜂与蝴蝶，最后视野转到其他绽放的野花。把C选项的句子带入文段中朗读，每个句子都衔接自然；故答案为：C。【点评】本题考查学生给句子排序的能力，第⼀步，仔细阅读每句话或每组句⼦，理解它们的主要内容；第⼆步，综合各句的意思，找衔接词；第三步，找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或⽅位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句⼦排得位置不对，就进⾏调整，直到这段话排得通顺连贯为⽌。12．【答案】A【解析】【分析】本题考查句子排序。

“可是”一词体现了语意的转折，所承接的语意为空格前所述③为第一句；

⑤讲了表面的理解，与上一句衔接最紧密，是第二句；

①“这”体现的上一句的句意，是第三句；

②④讲了真正的风度，通过读可辨析其先后顺序。

由上分析，可排序为：③⑤①②④

故答案为：A【点评】本题考查句子排序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。13．【答案】A【解析】【分析】根据前文“云南是茶树和茶马古道的发源地”可知，下文所表述的内容应该先说“茶”，然后说“茶马古道”，而后文“云南深入挖掘茶文化中‘茶马古道’等文化价值”正是说的“茶马古道”，故空白部分应该阐述从“茶”到“茶文化”，形成一种过渡。

通读所给的五句话，正是由“茶”到“茶文化”的过渡，由此可以将这五句话进行分类，②③④是说“茶”，①⑤是由茶到茶文化的过渡。根据②中的“由于”可知，这是说原因，后面要紧跟结果，即③，然后有了地理条件，才有④，即茶品种之多；正是由于①云南茶文化悠久，才让茶成为云南的代名词，即⑤。故排序应为②③④①⑤。故答案为：A【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。14．【答案】A【解析】【分析】①句为其他选项的总写，并与“‘美化城乡’关系千家万户，习近平总书记一直牵挂在心”相呼应，应为首句。②句的“人民群众关心的事情”、⑤句的“让人民群众满意的事情”、③句的“把人民群众的小事当作自己的大事”呈递进关系，故这三句排序应为②⑤③。④句是结语，应为末句。应为故排序应为①②⑤③④。故答案为：A【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。15．【答案】B【解析】【分析】B这几句话写夏天的雨，先概括写夏天的雨的性格，然后再具体写，故第③句应放在第一位；“天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了”承接夏天的雨“热烈而又粗犷”的性格，故第①句应放在第二位。接着写人的感受，故④②放在后面。据此答题即可。

故答案为：B【点评】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。16．【答案】B【解析】【分析】这里“古村落”与“老房子”照应；“江南”和“杏花春雨”“苏子吟唱”照应；“大漠”和“黄沙白草”照应；“名山”和“佛语梵音”“晨钟暮鼓”照应。故答案为：B【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。17．【答案】B【解析】【分析】本题中“住在溪边”就“可看水中腾雾”；“住在崖下”就“可观石上生云”；“住在林间”就“可听月下虫鸣夜鸟梦”；“住在村头”就可“田园牧歌”。所以排序为③②①④。故答案为：B。【点评】本题考查学生句子的排序能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。18．【答案】C【解析】【分析】排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。第一步，定首句，首句往往具有语段的概括性、语段的总领性的特征。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”是一个总括性的句子，适宜放在首句。紧接着也是以青年为主语展开，是对前面的一个顺承与补充。根据“是我们这一代的，更是青年一代的”可知前面有中心语，故“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”放在其前面。“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”作为结尾，起到升华的作用。故答案为：C【点评】本题考查语句衔接。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。19．【答案】A【解析】【分析】这几句话按照奖牌的背面——正面——挂钩的顺序来写的，其中③②句写正面，①⑤句写背面，④句写挂钩。据此分析答题即可。故答案为：A【点评】本题考查语句的连贯能力。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。20．【答案】D【解析】【分析】D这几句话按照时间的变换和地点的转移为线索。“我”遇到“遇到蒙古包的敬酒”，本来不胜酒力，但在友人的帮助下，有幸熬过“金、银、玉”三巡敬酒。虽然如此，但人飘飘忽忽的，然后走出毡房。走出毡房外，就看到毡房外的美景“万籁俱寂，星光在天际闪烁，月色洒满草原”，听到“毡房里不时传来低吟如诉的马头琴声和吉他声，直到深夜”，这时候听到歌声，产生一种神奇的感觉。据此分析答题即可。故答案为：D【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。21．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。

本段文字的主要内容是人生的各种矛盾。①句中“沧桑”与“纯真浪漫”形成鲜明对比，④句中“重金属摇滚”与“凄美意境”形成对比，③句中的“幻想”指的就是前面所说的“天长地久的爱情亘古不变的友谊”，②句中“强颜欢笑”对应“将忧伤埋在心底以笑声取悦生活”。据此可判断第一处填入①句，第二处为④句，第三处为③句，第四处填入②句，所以恰当的排序为①④③②。

故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。22．【答案】B【解析】【分析】①先深入挖掘，④再变换角度，②进一步说明，可以反向立意，③进行小结，即：①④②③。故答案为：B。【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。【答案】23．D24．C【解析】【点评】⑴本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。

⑵本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。23．阅读几个句子可知，“这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动"为总起句，所以⑤应该放在最前面；③为举办各种活动的意义和目的，应该放在最后；①为校内的活动，从“我们还会走出校园"中的“还”字可知，④应该放在①的后面；“鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识"紧承“参观海洋公园和中国航海博物馆”，②放在④的后面；正确的语序应为⑤①④②③。

故答案为：D24．A.《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯，其下人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随"鹦鹬螺号”潜艇船长尼麈周游海底的故事，途中经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情，情节曲折而刺激，此项可以作为推荐语；B.《海底两万里》描述了奇幻美好的海底世界，显示了作者非凡的想象力，此项可以作为推荐语；C.“天马行空”形容不着边际，《海底两万里》的科学幻想有很多已经变成现实，如潜水艇，用煤发电，直升机等，“集魔幻怪异和异想天开于一体”表述有误，此项不能作为推荐语；D.《海底两万里》的语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的描述惟妙惟肖，此项可以作为推荐语。

故答案为：C25．【答案】（1）B；B（2）A；B（3）D【解析】【分析】⑴“积淀”的“淀”是一个形声字，一定要注意读音正确的读音应该是“diàn”不能根据声旁读错了。“追溯”是比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉，与文意相符，所以不能写成“朔”。

⑵甲处“入木三分”意思是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。“惟妙惟肖”描写或模仿得非常逼真。本句是指甲骨文模仿大象非常逼真，所以应该用“惟妙惟肖”。乙处“鉴定”鉴别审定事物的真伪、优劣。“鉴赏”对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。本句是指对甲骨文的鉴别真伪，所以应该用“鉴定”。

⑶结合上文应该先说“一方面是丰富灿烂的文化资源”接着写“一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜”，这样和上文就比较照应，接着写“如何打通这个文化隔膜”“是传统文化复兴传承的关键”。这样句子排列完成。

故选：D。故答案为：⑴B；B。

⑵A；B。

⑶D。【点评】（1）本题考查汉字的正确读音和书写。做这种题的关键是平时要多积累，定期整理，从而达到烂熟于心的地步。

（2）本题考查词语的正确运用。正确运用词语的关键是了解词语的意思，并且能够从词语的使用对象和使用范围的角度去分析和辨别。

（3）本题考查句子的排序。句子排序的关键是把握话题中心，然后循着作者的行文思路去梳理，看采用的是时间顺序还是空间顺序，还是逻辑顺序。也可以根据选项的特点进行判断。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。26．【答案】（1）B；A（2）A；A（3）绘就了一幅新的美丽画卷。（4）D【解析】【分析】（1）本题考查汉字的读音、字形。“蜿蜒”的“蜒”不能写作“蜻蜓”的“蜓”，故选：B。“绚丽”的“绚”应读作“xuàn”，故选：A。（2）本题考查词语辨析。“坚持不懈”坚持到底，一点不松懈。“坚贞不屈”坚守节操，不向恶势力屈服。结合句中的“久久为功”，可知甲处应该使用“坚持不懈”，故选：A。“诠释”（动）说明；解释。“解释”（动）分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。句中指的是用实际行动说明了习总书记的思想，故选：A。（3）本题考查病句修改。该句语序不当，应该改为：绘就了一幅新的美丽画卷。（4）本题考查语句排序。实现木兰溪的绿色之变。应该是按照由小范围到大范围的顺序，所以先是河道的治理，然后是一溪的改变，最后是一座城市的改变。故选：D。故答案为：⑴B；A

⑵A；A

⑶绘就了一幅新的美丽画卷。

⑷D【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【答案】27．B28．C29．B30．A31．A【解析】【点评】（1）本题考查辨析字音与字形。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

（2）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

（3）本题主要考查连贯句子的能力。根据语境填空题要注意两点：认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。

（4）本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

（5）本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。27．A刚劲（jìng）；B正确；C镂（lòu）刻，出奇致胜——出奇制胜；D藤蔓（wàn）。

故答案为：B28．空穴来风：比喻流言、消息的传播不是完全没有原因的。现多用来指消息和传闻毫无根据。无中生有：形容凭空捏造。结合语境分析，西方人把中国称作瓷器国，显然不是完全没有原因的。故应选用“空穴来风”。“无论”和“都”搭配，是条件复句。故排除ABD。

故答案为：C29．从创意到作画