Unit3Myfatherisawriter.Lesson17（教学设计）-人教精通版英语五年级上册

教师姓名学科英语学科五年级上册教材版本人教精通版课题名称Unit3Myfatherisawriter.Lesson17教材分析本节课的教学主要内容是人教精通版五年级上册第三单元第17课，通过GaoWei向Kate介绍自己的叔叔，以报纸报道叔叔的事迹为切入点，自然地进入谈论职业的谈话主题，继续学习如何询问和介绍他人的职业，在情景中自然运用所学语言。学情分析小学五年级的学生经过三、四年级学习已经有了一定的英语语言的基础，已经学习了一些关于职业的名词，如singer，dancer，writer等，能够用Whatdoeshedo?Heisadriver.这样的句式进行问答，谈论家人或朋友的职业信息。五年级学生仍具有乐于参与活动，乐于表演的性格特点，他们愿意参与贴近生活的各种情境，在情境中使用英语表达。教学目标1.正确理解单词policeman,policewoman;句型What’shis/herjob?She’s/hisa/an...,并能进行正确运用。正确听、读对话，理解对话内容。2.运用联想记忆法，熟练运用所学语言，对他人工作进行询问和回答。3.积极开展小组合作，培养学生的合作意识和创新精神。4.能热爱各种职业，并树立自己的职业理想。重点正确理解单词policeman,policewoman;句型What’shis/herjob?She’s/hisa/an...,并能进行正确运用。难点熟练运用所学语言，并能对他人工作进行询问和回答。教学环节教学过程导入Listentoasongandanswerthequestions.Whatjobsdidyouhear?【设计意图】课前通过听英文歌，将学生的视线转移到英语课堂上来，活跃气氛，歌曲内容有关职业，让学生快速融入本课学习。新课呈现一、以旧带新，自然过渡，学习新知。1.出示职业图片，提问学生Whatdoeshe/shedo?自然过渡到询问职业的另一种表达方式：What’shis/herjob?学生逐一提问并回答。总结询问职业句型：What’shis/herjob?He’s/She’sa/an...2.出示报纸图片,创设情境，提问学生Whatcanyousee?帮助学生理解掌握单词policeman,policewoman，并再次练习询问职业句型：What’shis/herjob?He’s/She’sa/an...【设计意图】学生通过问答学习单词、句子，并总结句型用法，贴合生活实际，循序渐进，培养学生英语学习能力。二、问题引领，理解领悟课文。1.Lookandguess（出示课本图片，回答问题）（1）Whoarethey?TheyareGaoWei,KateandPeter.（2）Whataretheytalkingabout?Theyaretalkingabouttoday’snewspaper.2.Listenandanswer（听课文录音，回答报纸上的警察的相关问题）（1）Who’she?（2）Whatdoeshedoinhiswork?3.Listenandchoose（再听课文，选出正确答案）（1）HowaboutGaoWei’saunt?What’sherjob?A.She’saworker.B.She’sapolicewoman.（2）Whowantstobeapolicemaninthefuture?A.GaoWei.B.Peter.4.Readanddiscuss（学生快速读课文并合作讨论回答问题）WhydoesPeterwanttobeapolicemaninthefuture?5.Readinroles.(分角色读课文)6.Readandfillintheblanks.(课文填空)【设计意图】深挖文本细节，利用图片、录音、小组探究等方式，让学生阅读解决对话的关键问题，把学生当做课堂的主体，使他们自己通过分析理解掌握课文的内容。梯度训练Trytomakeanewdialoguetotalkaboutthesenewspapers.教师给出多个报纸图片，同伴根据课文编排对话。【设计意图】通过组内合作学习，培养学生与他人协作、沟通的能力，同时巩加深理解掌握课文内容，让学生将本课所学内容联系日常生活实际，活学活用，并说出自己的职业理想。总结提升情感升华：Asweknow,therearealotofjobsinourlife.Heisateacher,sheisacleaner,theyallworkhardandhelppeopleintheirlife.Youarestudents,youshouldworkhard,too.作业：HomeworkA:Readthedialogueonpage32andtrytoreciteit.B:Changethedialoguewelearnedtodayintoamessa