（统考版）2023版高考地理一轮复习第一部分自然地理第二章行星地球第3讲宇宙中的地球学生用书

第3讲宇宙中的地球[考纲呈现]1.地球所处宇宙环境。2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.太阳对地球的影响。4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。【核心素养解读】1.区域认知：利用天体系统层次图示，认识天体间的位置关系。利用示意图认识地球内外部圈层结构。2．综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。结合图示掌握地球内部圈层的特点。3．地理实践力：观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征。4．人地协调观：树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。【知识体系导学】考点一地球的宇宙环境【必备知识落实】一、地球在宇宙中的位置1．宇宙的物质性——天体(1)类型：________、星云、________、卫星、流星体、彗星等。(2)最基本的天体：________和星云。【特别提醒】天体类型天体可分为自然天体和人造天体。人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。2．宇宙的运动性和层次性——天体系统(1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们________、________，形成不同层次的天体系统。(2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：总星系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(A,)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al\co1(B,)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(C\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地球,月球)),其他行星系)),其他恒星系)),河外星系))二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星1．普通性(1)eq\a\vs4\al\co1(八颗行,星分类)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(类地行星：A水星、B、,C地球、D,巨行星：E木星、F土星,远日行星：G天王星、H))(2)eq\a\vs4\al\co1(运动特征)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同向性：绕日公转方向都是,性：绕日公转的轨道近似圆形,性：绕日公转的轨道面几乎在同,一平面上))【特别提醒】哈雷彗星哈雷彗星公转方向与八颗行星相反。彗星背向太阳，且离太阳越近，彗尾越长。(3)地球的结构特征：与其他________(水星、金星和火星)有许多相同之处。2．特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的________。(2)自身条件eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(适宜的条件,适合的大气条件,的存在))【特别提醒】大气对生命存在和发展的作用(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。(2)大气的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。(3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。【关键能力突破】一、地球存在生命的条件1．和谐的外部条件——“安全”和“稳定”(1)“安全”——太阳系中大小行星各行其道、互不干扰，为地球提供安全的宇宙环境。(2)“稳定”——亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化，为地球提供稳定的太阳光照。2．适宜的自身条件——“三个适中”二、“四看法”判定生命的存在【典题精析】[2019·浙江4月选考]月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据此完成(1)～(2)题。(1)图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是()A．①B．②C．③D．④(2)“嫦娥四号”在月面上可观察到()A．地球遮住银河系的光芒B．流星拖着亮线飞过头顶C．太阳在月面上西升东落D．水星、金星、太阳同在星空[图解思路][答案](1)(2)[感悟核心素养]区域认知“嫦娥四号”首次成功着陆于月球背向地球一面，月球在其公转轨道位置的变化和月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体都属于区域认知的范畴综合思维结合天体及地月系的相关知识，综合分析月球在围绕地球公转轨道的位置及“嫦娥四号”在月面上可观测到的天象【学以致用训练】[2019·浙江10月选考]图1为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。图2为某学生当日看到的局部星空。据此完成1～2题。1．该时刻肉眼在()A．火星天空中可以看见月球B．月球上可见火星嵌在日面C．火星上可见地球遮住月球D．月球上可见火星悬在星空2．该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为()A．清晨 B．正午C．黄昏 D．子夜金星是距离地球最近的行星，古人通过观测，在天亮前后出现称启明星，黄昏时分出现称长庚星，其他时间通常无法看到这颗亮星。读图完成3～4题。3．在地球上看到启明星，则金星最可能位于图中的()A．①处B．②处C．③处D．④处4．某些特殊时刻，地球、金星、太阳会在一条直线上，这时从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称之为“金星凌日”。该现象发生时，金星一定位于()A．①处B．②处C．③处D．④处考点二太阳对地球的影响【必备知识落实】(1)太阳能量来源：太阳内部的________反应。(2)对地球的影响①能量来源：直接提供________；为人类生活、生产提供能源。②动力来源：地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。2．太阳活动(1)太阳大气层及太阳活动①太阳大气层的结构：A________层，B________层，C________层。②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其变化周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。(2)eq\o(\s\up11(影),\s\do4(响))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扰乱，影响无线电短波通信,扰乱地球磁场，产生“”现象,高能带电粒子流冲进两极高空，产生,“”现象,影响天气、气候变化和地震等自然灾害))【特别提醒】理解太阳活动对地球的影响(1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。(2)极光现象出现在高纬度地区冬半年的夜晚。(3)耀斑和太阳风均与无线电短波通信中断、磁暴和极光产生有关，但短波通信的中断和磁暴主要是受耀斑的影响，极光主要是受太阳风的影响。【关键能力突破】2．全球的太阳辐射分布(1)空间分布①大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区，太阳辐射量随月份变化的规律相反。②同纬度地区，由沿海向内陆递增，地势高处太阳辐射强，地势低处太阳辐射弱。(2)时间分布：夏季太阳辐射强于冬季。3．我国年太阳辐射总量的空间分布(1)总体特征：从东部沿海向西部内陆逐渐增强。如下图所示：(2)特例分析①高值中心——青藏高原原因：纬度较低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；晴天多，日照时间长；大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。②低值中心——四川盆地原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。(3)太阳能电站建设的区位条件①太阳能资源丰富(从纬度、海拔和天气等角度分析)。②市场：距离市场的远近，西部地区距离市场较远，东部地区距离市场较近；太阳能属于清洁能源，市场对清洁能源需求量大。③占地广，如分布在沙漠、荒滩、海洋等地，地价较低，可节约建设成本。④能量分散，收集难度大，前期资金投入较大，因此需要较高的技术水平和充足的资金。【典题精析】[全国卷Ⅰ]太阳能光热电站(如下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成(1)～(2)题。(1)我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是()A．柴达木盆地 B．黄土高原C．山东半岛 D．东南丘陵(2)太阳能光热电站可能会()A．提升地表温度 B．干扰飞机电子导航C.误伤途经飞鸟 D．提高作物产量[图解思路][答案](1)(2)[感悟核心素养]区域认知不同区域自然条件差异使得太阳能资源分布具有不均衡性，涉及区域认知综合思维借助太阳能电站建设分析太阳能资源丰富地区及太阳能光热电站产生的影响，需要运用综合思维能力【学以致用训练】[2022·山东济南模拟]读“我国台湾省年太阳辐射总量的空间分布示意图”(图1)和“我国台湾省地形图”(图2)，完成1～3题。图1图21．影响台湾省年太阳辐射总量南北差异的主要因素为()A．纬度位置 B．天气状况C．海陆位置 D．地形2．影响台湾省年太阳辐射总量东西差异的主要因素为()A．纬度位置 B．天气状况C．海陆位置 D．地形3．导致甲地附近的等值线向南凸出的根本原因是()A．纬度位置 B．天气状况C．海陆位置 D．地形[2022·河南省周口市中英文学校竞赛]太阳活动是指太阳大气的不稳定性所导致的一些明显现象，处于活动剧烈期的太阳释放出大量紫外线、X射线、粒子流等，因而往往引起地球上电离层扰动和磁暴等现象。据此完成4～5题。4．读上图，下列有关太阳活动与昼夜电离层电子浓度的高度分布特征的叙述，正确的是()A．电离层电子浓度最高值出现的高度，白天高于夜间B．电离层电子浓度太阳活动高年要大于太阳活动低年C．100～200km处电离层电子浓度随高度上升而增大D．白天，100km处电离层电子浓度约为1011cm－35．太阳活动可能产生的影响不包括()A．气候异常B．磁暴现象C．长波通信中断D．极光现象考点三地球的圈层结构【必备知识落实】(1)划分依据：地震波________的变化，图中A为________，B为纵波。【特别提醒】两种地震波的特点比较类型传播速度能通过的介质共性横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质而变化纵波较快固体、液体和气体(2)两个界面：①表示________界面，②表示古登堡界面。(3)划分①三个圈层：图中C为________，D为________，E为________(由外核和内核组成)。②软流层：位于________的上部，由塑性物质组成，是________的主要发源地。(4)岩石圈：由________组成，包括C层和________以上的地幔部分。2．地球的外部圈层(1)A________：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是________。(2)B________：由地球表层水体构成的________但不规则的圈层。(3)C________：地球表层生物及其生存环境的总称，占有________的底部、________的全部和________的上部。【关键能力突破】地球内部圈层结构的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。具体分析如下所示。圈层名称特征地壳①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄地幔上地幔①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大下地幔地核外核呈熔融状态内核呈固态，温度很高，压力、密度很大【典题精析】[2019·北京卷]莫霍面深度不一，下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读图，回答下题。据图可推断()A．①地地壳厚度最薄B．②地金属矿产丰富C．③地地幔深度最浅D．④地地下水埋藏深[图解思路][答案][感悟核心素养]区域认知莫霍面是地壳和地幔的分界面，结合长江中下游某区域莫霍面等深线分布图，从区域认知上可知，莫霍面深度不同，地壳厚度不同综合思维综合分析长江中下游某区域莫霍面等深线分布图，推知地下不同深度区域内的地壳厚度及资源特征，考查综合思维能力【学以致用训练】干热岩是一种高温岩体，埋藏于地下3～10km，温度在150℃以上。通过注入凉水，吸收岩体热量转化成蒸汽，再抽取到地表加以利用，可用于发电、供暖等。读地球内部圈层结构示意图，回答1～2题。1.岩石圈()A．就是指地壳 B．全球厚度均一C．包括软流层 D．由岩石组成2．干热岩位于()A．地壳 B．地幔C．地核 D．软流层2020年1月14日上午8时，菲律宾火山地震研究所发布消息称，在过去的24小时内，塔阿尔火山持续喷发，喷出了500米高的熔岩及2千米高的黑灰色火山灰。如图为塔阿尔火山喷发示意图。据此回答3～4题。3．岩浆物质冲破了岩石圈的束缚后才喷发出来。关于岩石圈的叙述，正确的是()A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石组成的B．岩石圈属于上地幔的一部分C．岩石圈与生物圈关系密切D．岩石圈的上部是软流层4．火山灰漫天飞扬，对地球的外部圈层产生了很大影响。有关地球外部圈层的说法，正确的是()A．大气圈是由大气组成的简单的系统B．水圈是一个连续但不规则的圈层C．生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部D．地球的外部圈层之间关系密切，但与地球的内部圈层没有关系第二章行星地球第3讲宇宙中的地球考点一地球的宇宙环境[必备知识落实]一、1．（1）恒星行星（2）恒星2．（1）相互吸引相互绕转（2）银河系太阳系地月系二、1．（1）金星火星海王星（2）自西向东近圆共面（3）类地行星2．（1）太阳光照（2）温度生物生存液态水[关键能力突破]典题精析答案：（1）B（2）D[学以致用训练]1～2.解析：第1题，从图1可以看出，此时月球暗面正对火星，因此在火星天空中不能看见月球，A错误；火星和太阳位于月球的两侧，在月球上不能看到火星嵌在日面，B错误；地球、月球均为暗面正对火星，因此在火星上看不到地球和月球，C错误；火星亮面正对月球暗面，因此在月球暗面上可见火星悬在星空，D正确。第2题，该学生面朝月球站立，其左侧为正东，说明此时月球位于正南天空。从图2中可以看出，此时地球上刚好能看到月球的完整的昼半球，即满月。满月时太阳和月球分别位于地球两侧，二者此升彼落，当月球位于正南天空时，正值0时，即子夜，故选D。答案：3～4.解析：第3题，材料信息表明，在天亮前后出现称启明星。金星位于①处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，金星与太阳同升同落，由于太阳光太强，同时金星的黑夜部分正对地球，因此在地球上只能看到太阳光盘上有一个黑点，这不是启明星，排除A。金星位于②处时，在地球上日出之前，金星已提前升至地平面之上，看到金星后不久，太阳就会升至地平面之上，此时看到的金星出现在天亮前后，即为启明星，因此在地球上看到启明星，则金星最可能位于图中的②处，B符合题意。金星位于③处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，从地球上看，金星被太阳遮挡，因此在地球上看不到金星，排除C。金星位于④处时，在地球上日落之后，金星才从西边升至地平面之上，此时看到的金星出现在黄昏时分，即为长庚星，排除D。故选B。第4题，图中显示，金星位于②、④处时，地球、金星、太阳不在一条直线上，不会发生“金星凌日”，排除B、D。金星位于③处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，从地球上看，金星被太阳遮挡，因此不会出现“金星凌日”现象，排除C。金星位于①处时，金星、地球和太阳位于同一条直线上，金星位于太阳与地球之间，因此在地球上能看到“金星凌日”现象，选项A符合题意。故选A。答案：考点二太阳对地球的影响[必备知识落实]1．（1）核聚变（2）光和热2．（1）光球色球日冕（2）电离层磁暴极光[关键能力突破]典题精析答案：（1）A（2）C[学以致用训练]1～3.解析：第1题，读图1可知，台湾省年太阳辐射总量自南向北递减，是由于南部纬度低，正午太阳高度大，获得的太阳辐射多，故选A。第2题，读两图可知，台湾省东部地区太阳辐射总量较西部地区少，是由于东部地区为夏季风的迎风坡，降水量大，阴雨天多；西部地区位于夏季风的背风坡，降水少，晴天多，年太阳辐射总量大，故选B。第3题，图1中甲地等值线向南凸出，说明该地年太阳辐射总量较周边地区低，结合图2可知，甲地海拔低，为平原地形，且靠近海洋，位于东北信风的迎风地带，多地形雨、降水量大，年太阳辐射总量少，主要影响因素为地形，故选D。答案：4～5.解析：第4题，图中显示，电离层电子浓度最高值出现的高度，白天小于夜间，A错；图中显示，在低空，太阳活动高年与低年电子浓度相同，B错；图中显示，夜间100～200km