精神文明建设专项方案和实施专项措施

学校社会主义精神文明建设实施方案和方法学校是社会主义精神文明建设关键基地，担负着全方面落实党当地域教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义建设者和接班人任务；担负着提升全民族理想道德和文化素质历史使命；为了使我校精神文明建设再上一个新台阶，根据邓小平同志“三个面向”要求，高标准地实施义务教育，全方面落实教育方针，在努力提升教育质量同时，致力于提升老师师德，提升学生心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校精神文明建设，为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。

结合我校实际情况，制订了本方案，具体计划和方法以下：

一、加强领导班子建设，形成良好精神文明建设管理网络。

1、建立一支校领导为首精神文明建设领导小组，加强理论学习，提升理论水平，发挥本身示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长

组员：

①

领导小组组员本身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

②

领导小组组员为学校创设良好精神文明环境献策献力，努力工作。

③立即总结经验，发觉问题立即提出整改意见，确保创建活动顺利进行。

2、围绕“校风、学风、教风”，制订一系列规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。

3、领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定时召开老师、家长、学生座谈会，重视正确导向交流信息。

4、建立健全对应管理制度，形成“检验——评选——反馈”模式，设置“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5、少先队大队部在队员中成立“雏鹰礼仪岗”，监督师生规范礼仪情况。

6、加强我校“规范礼仪规范”

教育，努力争取推进我校规范礼仪教育进程。

二、发挥德育功效，拓宽德育渠道，形成德育协力。

深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国爱家乡情感，培养队员爱家乡爱祖国热情。

继续开展“手拉手互助”活动，培养队员关心她人关心社会意识，教育队员、各中队雏鹰假日要走上乡村，开展“护绿养绿，做文明小卫士”宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好文明礼貌习惯、良好文明行为。

1、充足发挥少先队主渠道作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面教育。

2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，关键抓好德育活动基地活动研究，定时开展活动，让学生在实践中受到教育。

3、利用小区教育影响，结合“两红”活动，主动开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，愈加好地为社会服务。

4、建立心理咨询时，聘用相关教授，学校有专员负责，开展对特殊儿童心理研究和教育方法探究。

5、加强课程改革，在各学科中渗透对学生精神文明教育。

6、抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

⑴开展好学校系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出关键抓好各类活动开展，寓教育于丰富多彩活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。依据学生年纪特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好落实《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》“爱我家乡，爱我中华”、“好好学习，天天向上”、“锻炼身体，增强体质”、“保护环境，珍爱资源”、“遵纪遵法，做合格小公民”专题活动。30天一个专题，每个月活动做到有目标、有计划、有落实、有结果。

⑵创新教育内容，强化养成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”为关键内容，强化师生文明行为习惯养成教育。

“二十心”1、是对党、祖国、人民有忠心；2、对父母有孝心：3、对弟兄姐妹有爱心;4、对妻子（丈夫）孩子有责任心；5、对老人又敬心；6、对少年儿童有爱心；7、对好友有真心；8、对邻里街坊有和睦之心；

9、对弱者有同情心；10、在学上有狠心；11、做事有恒心；12、待人又热心；

13、和人交往有诚心；

14、助人有善心；

15、面对贪欲有戒心；16、克服困难有决心；17、对失误又省心；18、招收挫折和取得荣誉时有日常心；19、受人帮助和得人惠时有感恩之心；20、自立社会和劳动创业时有进取之心。

“九自”：自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

⑶开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展专题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起中国人”活动。

⑷开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心她人、勤俭节省、热爱劳动“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、老实守信、遵纪遵法“小标兵”；在学校做团结友爱、相互帮助、尊重她人、善于合作“小伙伴”；在小区、公共场所珍惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新“小主人”。使学生健康、友好发展，提升思想道德素质。

⑸开展争做“老实少年”等多个形式诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设关键内容。向全乡小学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范。我们要认真学习和了解新“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己行为习惯，努力培养良好道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到老实待人，以真诚言行对待她人、关心她人，对她人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不剽窃、不作弊。倡议学生培养守信品质。做到守时、守信，有责任心，答应她人事情一定要尽力做到；面对失误，要勇于负担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生日常行为规范礼仪开展训练。关键抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要求学生做到“三管六不”，管住自己嘴，不说粗不说话脏话；管住自己手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。

⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不停增强学生法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、遵法意义，自觉遵法护法。

⑺安全教育。加强学生安全和卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，知道相关安全常识，培养学生自我保护能力。

⑻心理健康教育。认真落实落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一个“生活关注”机制。让学生学会从身边人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人生存环境；关注本身，尤其是人发展问题。从而提升全体学生心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上心理品质，促进学生人格健康发展。

9、寓思想道德教育于课堂教学。一是充足发挥思想品德课渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其它学科教学之中。思品课理论联络实际，增强学生道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总而言之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、老实守信、尊老爱幼、遵纪遵法、自尊自强等教育。

10、寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是经过国旗下讲话、专题班会、团体活动等对学生进行“爱国遵法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传法律知识；三是举行歌咏会、文艺演出、知识竞赛、讨论、演讲等让学生接收思想道德教育；四是组织学生参与社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育关键作用；五是组织学生观见解制教育录象和禁毒图片展，听禁毒汇报；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差学生主动关心，耐心教育，帮助她们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

11、营造良好家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会，举行家长学校。家庭是社会细胞，家长对儿女言行起着潜移默化教育作用。建立健全学校和家庭联络制度，和家长相互沟通，形成教育协力；二要经过“家长学校”向家长宣传公民道德基础规范和相关法律知识，营造良好家庭教育环境，让学生在学校、家庭全部能接收良好思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设，构建高素质老师群体。

学习胡锦涛总书记关键讲话，使全体老师深入明确全方面推进素质教育关键意义，使她们认识到：面对知识经济到来，要真正实施素质教育，培养二十一世纪有用人才。1、经过组织全体老师集中学习相关教育法规、条例等有效路径，深入明确老师权利和义务。加强本身师德修养。

2、在老师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献个人。

3、继续在全校老师中开展“爱旋律”活动，要求每个教职员热爱每一个学生，热爱教育工作，深入规范老师行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4、组织和支持老师主动参与各类培训，尤其要求全体老师努力达成大专学历水平，努力争取本科学历，以达成“学高为师，身正为范”境界。

5、加强老师基础功训练，努力提升老师业务素质。

四、优化育人环境，努力争取礼仪之花开遍校园。

校园环境净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好外部环境，学校努力争取使校园环境和文化气氛友好地统一，以增强环境文化熏陶和育人感染力。

1、加强校园绿化建设，努力使校园内展现出“春花，夏荫，秋果，冬绿”优美环境。

2、在校园环境部署中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动画面，工整文字中接收潜移默化熏陶。

3、加强校园文化建设，利用红领巾广播站，“丰富学生课余生活，营造浓厚文化气氛。

4、学校继续开展创建文明集体，评选“学校20名好少年”和“月文明标兵”活动，并将校园内部分不文明现象进行曝光，愈加好地促进精神文明建