人教部编版六年级语文下册6.骑鹅旅行记(节选) （教案） 2021

/人教部编版六年级语文下册6.骑鹅旅行记(节选)教案一、教学目标1.知识与技能：通过阅读《骑鹅旅行记》节选，理解其主要内容，感受作品的艺术魅力；学会生字词，并能用词语造句；了解作者塞尔玛·拉格洛夫及其创作背景。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、讨论分享等方式，提高阅读理解能力、表达能力和思维能力。3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱动物、勇于探索的精神品质，激发学生对文学作品的兴趣。二、教学内容1.课文：《骑鹅旅行记》节选2.生字词：若干3.作者及相关背景介绍三、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受作品的艺术魅力；学会生字词，并能用词语造句；了解作者及其创作背景。2.教学难点：引导学生把握作品主题，理解作品所传达的思想感情；培养学生阅读理解能力和思维能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、字典五、教学过程1.导入：简要介绍作者塞尔玛·拉格洛夫及其创作背景，激发学生兴趣。2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解主要内容，勾画生字词。3.交流讨论：分组讨论，分享阅读心得，互相解答疑问。4.精讲点拨：针对教学重难点进行讲解，引导学生深入理解作品。5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。六、板书设计1.课题：《骑鹅旅行记》2.作者：塞尔玛·拉格洛夫3.教学目标：理解课文内容，学会生字词，了解作者及其创作背景。4.教学重难点：把握作品主题，理解作品所传达的思想感情。七、作业设计1.词语积累：用本课生字词造句。2.思考讨论：谈谈你对作品中人与动物关系的理解。3.拓展阅读：阅读塞尔玛·拉格洛夫的其他作品，了解其文学成就。八、课后反思1.教学效果：学生对课文内容的理解程度，课堂氛围的活跃程度。2.教学方法：教学过程中所采用的方法是否恰当，是否有助于提高学生的阅读理解能力和思维能力。3.学生反馈：学生对本节课的反馈意见，以及对教学方法和内容的改进建议。4.教学调整：针对课后反思的结果，对教学方法和内容进行相应的调整和改进。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生在课堂上的积极参与和深入学习。一、导入环节的详细补充在导入环节，教师可以通过以下步骤来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣：1.利用多媒体展示《骑鹅旅行记》的封面图片，让学生对书籍有一个直观的印象。2.简要介绍作者塞尔玛·拉格洛夫的生平和她在文学上的成就，特别是她如何成为瑞典首位获得诺贝尔文学奖的作家。3.讲述《骑鹅旅行记》的创作背景，包括作者如何受到瑞典民间传说的启发，以及她为了写作这部作品而进行的实地考察。4.提出引导性问题，如“你们对旅行有什么看法？”“如果有机会骑鹅旅行，你们会去哪里？”等，让学生思考和讨论，从而自然过渡到课文内容的学习。二、自主阅读环节的详细补充在自主阅读环节，教师应确保学生能够有效地进行阅读，并理解课文内容。为此，可以采取以下措施：1.提供阅读提示，如关注课文中的时间、地点、人物、事件等要素，帮助学生把握故事脉络。2.指导学生使用工具书查阅生字词，鼓励他们用词语造句，加深对词语的理解和记忆。3.要求学生在阅读过程中做好笔记，记录下自己不懂的问题或是感兴趣的内容，为后续的交流讨论做好准备。三、交流讨论环节的详细补充在交流讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，分享自己的阅读心得，并尝试解答他人的疑问。具体操作如下：1.分组进行讨论，每组选择一名组长负责组织讨论和记录讨论结果。2.每组轮流分享自己的阅读心得，其他组可以提问或补充。3.教师巡回指导，提供必要的帮助，引导学生深入探讨课文内容。四、精讲点拨环节的详细补充在精讲点拨环节，教师应针对教学重难点进行深入讲解，帮助学生理解和掌握。具体包括：1.分析课文中的关键段落，解释其含义，引导学生理解作品的主题和思想感情。2.通过对比、类比等手法，帮助学生把握作品的艺术特色，如拟人手法的运用、环境描写的作用等。3.针对学生普遍存在的问题进行解答，提供思考问题的方法和角度。五、课堂小结环节的详细补充在课堂小结环节，教师应总结本节课所学内容，强调重点知识，并布置课后作业。具体包括：1.回顾本节课的教学目标，检查学生是否达到预期目标。2.强调课文中的重要知识点，如生字词、作品主题等。3.布置课后作业，要求学生在规定时间内完成，并明确作业的要求和提交方式。通过以上对教学过程的详细补充，可以确保教案的实施更加具体和有效，有助于提高教学质量和学生的学习效果。六、板书设计环节的详细补充板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，提高信息传递的效率。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出重点，具体包括：1.在黑板的一侧列出本节课的主要教学目标，以便学生随时参照。2.在另一侧列出本节课的生字词，包括词义和例句，方便学生复习和记忆。3.课文的标题应居中书写，以突出其在教学中的核心地位。4.教师可以在讲解过程中，将关键信息、重要观点和精彩段落随时板书，以便学生记录和回顾。七、作业设计环节的详细补充作业设计应紧密结合课堂教学内容，旨在巩固学生的知识，提高他们的应用能力。在本教案中，作业设计应包括：1.词语积累：要求学生用本节课学习的生字词造句，以加深对词语的理解和运用。2.思考讨论：鼓励学生就作品中的主题、人物、情节等展开思考，撰写短文或日记，表达自己的观点和感受。3.拓展阅读：推荐学生阅读《骑鹅旅行记》的其他章节或塞尔玛·拉格洛夫的其他作品，以拓宽视野，增加文学素养。八、课后反思环节的详细补充课后反思是教师提高教学质量，不断优化教学过程的重要手段。在本教案中，课后反思应包括：1.教学效果：教师应评估学生对课文内容的理解程度，以及他们在课堂上的参与度和积极性。2.教学方法：教师应反思所采用的教学方法是否适合学生，是否能够有效促进学生的思维和表达能力。3.学生反馈：教师应