《走近法律》感受法律的尊严课件2

人教版思想品德七年级下册第七课走近法律思考：故事中的主人翁哪些行为不合适？为什么不合适?小游戏请同学们分别用与不用直尺和圆规画方形与圆形，比较自己用与不用直尺和圆规画出的图形有何不同？一、我们身边的规则结论：“无规矩不成方圆”。思考：课本p86两幅图有何不同？造成这两种场面的原因是什么？这对我们有何启发？左图行人车辆遵守交通规则，结果是交通井然有序；右图则没有交通规则或者人们不遵守交通规则，交通混乱不堪。这两幅插图说明，社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。规则大比拼什么是社会生活中的规矩？社会生活中的规矩是人们说话做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。请同学们阅读课本p87，找出规则的类别并完成课本p88的表格。规则的类别：道德、纪律、规章、法律。如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德学生守则国家法律比较项目行为规范自然形成教育行政机关国家立法机关制定普遍适用在校学生全国适用舆论习惯信念等教育行政力量国家强制力法律是一种特殊的行为规范第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过了关于修改选举法的决定2007年6月22日，北京市高级法院作出终审判决，以受贿罪、玩忽职守罪，判处国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸死刑，剥夺政治权利终身，并依法报请最高人民法院核准。经最高人民法院核准，郑筱萸7月10日被执行死刑。法律是由国家制定或认可的。法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性，所谓国家强制力主要是指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。法律的三个显著特征一是法律是由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。《中华人民共和国消费者权益保护法》第十条【公平交易权】消费者享有公平交易的权利。

消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

第十一条【获得赔偿权】消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

第十六条【依法履行义务】经营者向消费者提供商品或者服务，应当依照《中华人民共和国产品质量法》和其他有关法律、法规的规定履行义务。

经营者和消费者有约定的，应当按照约定履行义务，但双方的约定不得违背法律、法规的规定。

思考：这些法律条文体现出法律在我们的生活中的什么作用？法律具有规范作用：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。法律为人们的行为提供了一个模式，一个标准或方向，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。请同学们阅读课本P89相关链接，找一找：我们从出生到死亡涉及到的基本权利与义务有哪些？这说明了什么？链接与拓展法律伴随我们的一生，生活离不开法律。1、视频中的大学生是依靠什么斗赢惠普公司的？2、你是否在生活中遇到过类似的事情？如果有请说出来和大家分享。3、如果你是那位大学生，你会选择如何去做?A.自行与商家协调B.向消协求助C.向工商部门投诉D.默默忍受了E.向人民法院起诉4、如果没有法律？我们的生活会怎样？

法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。现代生活中没有法律我们的生活将会难以想象。明辨是非：材料一：七年级学生小辉不爱读书，逃学旷课，到公园游玩，无意间捡到了一部手机，他想：手机是我捡的又不是偷的，充其量也就是不道德行为，就算这是违法的，我是未成年人，法律对我也没有约束力，于是他悄悄地把手机放进了自己的兜里。材料二:民法通则第七十九条规定:拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。请同