高斯小学奥数二年级（上）第04讲 有趣的乘法

第四讲有趣的乘法

前续知识点：二年级第一讲；XX模块第X讲

后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲

把里面的人物换成相应红字标明

例题1图中共有

【提示】一共有几辆蹦蹦车？每

练习1图中有（）条板

你会怎么数呢？共有多少只

数数的时候，除了1个1个数，还可以2个2个数、3个3个数、4个4个数、5个5个数、

10个10个数...

例题2把下面的加法算式写成乘法算式.

【提示】2+2+2+2里有4个2,4个2相加可以写成2X4或4X2!

练习2你能帮小熊把信送到主人家吗？用线连一连.

当多个相同的数相加时,计算就显得比较繁琐，这时，可以用乘法来表示并进行计算.

简单的一位数乘一位数可以在乘法口诀表内寻找答案:

1x1=1

1x2=22x2=4

1x3=32x3=63*3=9

1x4=42«4=83x4=124x4=16

：1x5=52*5=103x5=154*5=205*5=25

*1*6=62«6=123*6=184*6=245*6=306*6=36

1x7=72x7=143x7=214*7=285*7=356*7=427x7=49

b8=82x8=163x8=244*8=325*8=406x8=487*8=568*8=64

1x9=92x9=183x9=274*9=365*9=456*9=547*9=638*9=729*9=81

0Q口口口

例题3青蛙从0开始按箭头的样子跳3下，会跳到哪个位置？把

这个数圈起来.

0123456789101112131415

【提示】青蛙跳1下跳几个格?

小丘从0开始按箭头的样子跳了4下，它说自己跳到15的位置了.它说的

0123456789101112131415

例题4用带乘法的算式表示出小鱼的数量.

算式:

【提示】每个鱼缸中的小鱼数量相等吗？

练习4）把下列加法算式写成带乘法的算式.

74-7+7+76+6+6+53+3+3+2

6+6+6+34+4+4+4

例题52只小猫吃5条小鱼，那么6只小猫吃（）条小鱼.

【提示】6只小猫可以看成2只小猫加上2只小猫再加2只小猫.

例题6

一栋楼从一层到顶层共有20个台阶，青蛙跳跳和青蛙蹦蹦比赛谁先从一层跳到顶层.青

蛙跳跳每次跳5个台阶，连跳3次，停下休息；青蛙蹦蹦也沿着楼梯往上跳，每次跳4个台阶，

连跳4次，停下休息.请问：这时，谁离顶层比较近？

【提示】算算蹦蹦和跳跳分别跳了几个台阶，再进行比较.

--------->

课堂内外

九九歌的故事

“一一得一，一二得二……九九八十一.”这就是我们熟悉的“九

九”歌，或叫小九九，可这个歌诀为什么叫“九九”歌呢？

在古代，“九九”歌是由九九八十一开始的，所以称它为“九九歌”,

“九九”歌的起源很早.汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样

一段故事：

春秋时期，齐恒公设立招贤馆征集各方面的人才，等了很久，一

直没有人来应征.过了一年后才来了一个老百姓，他把“九九”歌献

给了齐恒公.齐恒公觉得可笑就说：“'九九'歌也能拿出来表示才学

吗？”这个人回答说：“'九九’歌确实够不上才学，但是您如果对我

这个只懂得'九九'歌的老百姓都能重礼相待的话，那么还怕比我高

明的人才不会接连而来吗？”齐恒公觉得这话很有道理，就把他接进

招贤馆.

作业

1.图中共有（）个卡通人物在跳绳.

2.在口中填上合适的数.

(1)2+2+2+2+2=

(2)3+3+3=□x□

(3)4+4+4+4=GxO

(4)6+6+6+6+6=IIxII

3,丘比特从0开始按箭头的样子跳（）下，可以跳到最远的数所在的位置.

4.看图列式.

WW5产

W•••

加法算式：乘法算式：

5.2头小牛一共吃了7盘草，那么8头小牛一共吃（）盘草.

第四讲有趣的乘法

1.例题1

答案：16只

详解：方法一：可以2个2个地数，2+2+2+2+2+2+2+2=16（只）；方法二：每辆蹦蹦车上

都有2只小鸡，共有8辆车，所以共有2x8=16（只）小鸡.

2.例题2

答案：见详解

详解：乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法.相乘的两个数叫做因数，乘得的数

叫积.

4个2相力口写成2x4或4x2；5个1相力口写成1x5或5x1；3个5相加写成3x5或5x3；3个6相

力口写成3x6或6x3；2个7相力口写成2x7或7x2；4个4相力口写成4*4；3个9相力口写成3x9或9x3；

2个8相力口写成2x8或8x2.

3.例题3

答案：12

详解：方法一：在青蛙跳完第1下后，接着往后画出青蛙跳2下的轨迹.

方法二：青蛙每跳一下可以跳4个格，跳3下之后可以跳4x3=12（格），因为青蛙是从0开始跳

的，所以青蛙会跳3下之后跳到12的位置.

4.例题4

答案：4+4+4+2或3x4+2

详解：先观察，前面3个鱼缸中小鱼数量相等，第4个鱼缸中有2条小鱼.

先写出加法算式，然后看里面有几个相同的加数，根据乘法的意义写成乘法算式，然后不同的那

个加数直接加在后面即可.小鱼的数量可以写成加法算式：4+4+4+2,也可以简写成带乘法的

算式：3x4+2.（答案不唯一）

5.例题5

答案：15

详解：根据乘法意义，2x3=6,可知把6只小猫分成3堆，每堆都有2只小猫，那么

每堆小猫都要吃5条小鱼，所以3堆共吃3x5=15（条）小鱼.

6.例题6

答案：蹦蹦

详解：跳跳每次跳5个台阶，连跳3次之后，跳跳共跳了5x3=15（个）台阶；而青蛙蹦蹦每次

只跳4个台阶，连跳4次，这时共跳了4x4=16（个）台阶，15<16,所以蹦蹦这时离顶层较近.

7.练习1

答案：16

简答：方法一：可以4个4个地数，4+4+4+4=16（条）；方法二：每把椅子有4条腿，共有4

把椅子，所以共有4x4=16（条）椅子腿.

8.练习2

9.练习3

答案：15

简答：方法一：在小丘跳第1下后，接着往后画出小丘跳3下的轨迹.从图上可以看到小丘跳完4

下之后，并没有跳到15的位置.

0123456789101112131415

方法二：小丘每跳一下可以跳3个格，跳4下之后可以跳4x3=12（格），因为小丘是从0开始跳

的，所以小丘跳4下之后应跳到12的位置，并不是跳到15的位置.

10.练习4

答案：见详解

简答：7+7+7+1写成3x7+1或7x3+1；6+6+6+5写成3x6+5或6x3+5；3+3+3+2写成

3x3+2；6+6+6+3写成3x6+3或6x3+3；4+4+4+8写成3x4+8或4x3+8.(答案不唯一)

11.作业1

答案：12

简答：3个3个的数，一共4个3,所以是4x3=12(个).

12.作业2

答案：(1)2x5；(2)3x3；(3)4x4；(