《第四单元 参考活动2+研制便携式羽毛球辅助训练器》教学设计 综合实践活动苏少版八年级上册

《研制便携式羽毛球辅助训练器》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能理解羽毛球辅助训练器的原理，掌握其制作的基本方法。2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队合作精神。3.情感态度价值观：激发学生对体育活动的兴趣，增强学生体育锻炼的认识。二、教学重难点：1.教学重点：掌握便携式羽毛球辅助训练器的制作方法，能够独立完成制作过程。2.教学难点：在制作过程中，如何解决可能出现的技术难题。三、教学准备：1.准备所需材料：泡沫垫、绳子、胶带、小铁片、螺丝钉等。2.制作简易模型，让学生观察并了解基本结构。3.安排小组，分配任务，确定卖力人。4.提前为学生讲解安全注意事项。四、教学过程：（一）导入1.自我介绍，说明课题及教学目标2.简单介绍羽毛球运动的特点及训练重要性3.简单介绍便携式羽毛球辅助训练器的功能和意义（二）分组与准备1.分组：根据学生人数，将学生分成若干小组，每组约5-6人2.准备材料：分配小组领取制作所需的材料（如羽毛球、球拍、绳子、胶带等）3.任务分配：为每个小组指定一名组长，卖力本组的组织与协调；同时，教师为每组分配制作简易版便携式羽毛球辅助训练器的任务。（三）实践操作1.示范：教师详细讲解便携式羽毛球辅助训练器的制作方法，包括如何选择材料、如何组装等。2.实践：学生根据教师的示范，开始制作简易版便携式羽毛球辅助训练器。教师巡回指导，及时解答学生的疑问，纠正错误动作。3.反馈：学生展示本组的作品，分享制作过程中的经验和困难，教师给予反馈和指导。（四）拓展与提升1.讨论：引导学生讨论便携式羽毛球辅助训练器的改进方向，如增加重量、提高稳定性等。2.创新：鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试设计更先进的便携式羽毛球辅助训练器。3.实践：学生根据讨论和创新的效果，再次制作新的便携式羽毛球辅助训练器，教师再次给予指导和评判。4.总结：回顾本节课的主要内容，强调实践操作和创新能力在综合实践课程中的重要性。（五）作业与延伸1.安置课后作业：要求学生继续完善自己的便携式羽毛球辅助训练器，并拍照上传至班级微信群或QQ群。2.延伸：鼓励学生将便携式羽毛球辅助训练器带回家，与家人或朋友分享，并观察应用效果。同时，也可以鼓励学生将此项目继续完善和改进，为今后的综合实践课程积累经验。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够设计和制作出具有一定功能的便携式羽毛球辅助训练器。2.培养学生的动手能力和创新思维，提高解决问题的能力。3.增强学生的团队协作认识和沟通能力。二、教学重难点1.教学重点：学生能够根据设计图纸制作出辅助训练器，并能够进行实际操作。2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，设计出具有实用性和趣味性的辅助训练器。三、教学准备1.准备所需材料：例如泡沫垫、绳子、螺丝钉、滑轮等，确保材料充足且安全。2.准备设计图纸，包括训练器的结构、功能和应用方法等。3.准备教学视频或图片，用于展示其他学生的制作过程和效果，引导学生学习和借鉴。4.确定小组合作的形式，分配任务和角色，确保每位学生都能积极参与。5.课前要求学生复习相关知识，例如羽毛球运动的基本技巧和安全注意事项等。四、教学过程：本节综合实践课程的教学目标是让学生能够设计和制作出基本的便携式羽毛球辅助训练器，并能够在实际练习中运用。以下是具体的教学过程：1.导入新课：起首，通过回顾上一节课的内容，引导学生回忆便携式羽毛球辅助训练器的设计理念和基本结构。接着，介绍本节课的主要内容和学习目标，让学生明确学习任务。2.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。引导学生盘绕以下问题进行讨论：（1）如何设计便携式羽毛球辅助训练器的外观和结构，使其便于携带和应用？（2）如何选择合适的材料和工具，确保制作过程的顺利进行？（3）如何测试和调整辅助训练器的性能，使其符合训练需求？3.制定方案：各小组在讨论的基础上，制定出初步的设计方案，包括器械的尺寸、重量、材质、功能等。教师对学生的设计方案进行点评和指导，提出改进意见和建议。4.制作实践：学生根据设计方案，应用合适的材料和工具进行制作。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。同时，教师也可以根据实际情况，提供必要的帮助和指导。5.调试优化：完成制作后，各小组对自己的辅助训练器进行测试和调整。根据测试结果，对设计方案进行修改和优化。同时，教师也可以组织学生进行互评和交流，让学生互相学习、共同进步。6.效果展示：最后，各小组展示自己的便携式羽毛球辅助训练器，并简要介绍设计理念、制作过程和优缺点。教师对各小组的效果进行点评和总结，必定学生的创新精神和动手能力，同时指出存在的问题和改进方向。7.课后拓展：最后，安置课后拓展任务，让学生继续完善便携式羽毛球辅助训练器的设计和制作，提高自己的实践能力。同时，也可以引导学生思考如何将便携式羽毛球辅助训练器应用于其他体育项目，激发学生的创新认识和探索精神。通过将羽毛球辅助训练器的原理和方法进行扩展，可以尝试应用到其他体育项目中，以激发学生对创新的思考和探索精神。1.乒乓球：设计一种可调节重量的乒乓球训练器，模拟不同击球动作下的身体反应。这可以帮助学生理解力量控制和身体协调的重要性。2.篮球：利用便携式球反弹器，让学生练习投篮时的瞄准和反应速度。同时，还可以加入身体协调性和急迅性的训练。3.游泳：设计一种便携式水下阻力训练器，模拟游泳时的身体运动，增强肌肉力量和耐力。这可以帮助学生在游泳前热身，并增强他们对游泳技术的理解。4.瑜伽：设计一种便携式瑜伽训练器，帮助学生更好地理解体位的姿势和呼吸之间的协调干系，提高身体柔韧性和稳定性。这些创新的想法可以激发学生的兴趣，并引导他们通过探索和实践来理解和掌握这些运动项目。通过将这些便携式训练器应用于其他体育项目，学生不仅可以提高他们的技能水平，还可以培养他们的创新思维和探索精神。五、教学反思：本节课在初中综合实践课程《研制便携式羽毛球辅助训练器》中起到了承上启下的作用，旨在引导学生将理论知识运用到实践中，提高他们的动手能力和创新认识。通过第二课时的传授，我获得了一些宝贵的反思，以下是几点主要的收获：1.学生们积极参与，动手能力显著提高：通过前一课时的讲解和示范，大部分学生已经掌握了一定的制作技巧，能够独立完成部分制作流程。这说明综合实践课程对于提高学生的动手能力是行之有效的。2.团队协作的重要性：在制作过程中，学生们需要互相协作，共同解决问题。这不仅锻炼了他们的团队协作能力，也培养了他们的沟通技巧。3.创新思维的体现：部分学生提出了改进便携式羽毛球辅助训练器的创意想法，如加入智能感应系统，使其可以根据应用者的动作自动调整训练难度。这表明学生们在实践中能够发挥创新精神，提出有价值的改进意见。4.课程内容的延伸：在第二课时中，我引导学生们思考便携式羽毛球辅助训练器的应用途景，以及如何推广该产品。这有助于培养学生们的市场认识和商业思维，为他们未来的职业发展奠定基础。5.不足与改进：尽管本节课取得了不错的