部编版八年级上册第二单元

个性化辅导教（学）案

备课时间：负责人签字：上课时间：

姓名：年级：八年级（上）辅导科目：语文教师：课时数：2

课题八年级上册第二单元复习

教学目标1.掌握文中的生字、词义；了解作家及背景资料

2.揣摩文中关键语句，理解文章的深刻内涵

3.整体把握文章，体味作者的家国情怀

4.品味具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。

重、难点1、学习人物传记的写作手法，感受比喻、夸张、反语等等修辞手法的表达效果和语言风格

2、体会欲扬先抑的写作技巧，学习双线并行的结构方法。

教学方法操作法引导法归纳法合作交流指导读书教法提

教学内容示点拨

部编版八上第二单元复习

・基础知识复习・

教

1.字音

学畸形（jl）不逊（x€m）绯红（fei）发髻（ji）芦荟（1Uhui）驿站（y

过i）

程教诲（hui）芋梗汤（ybgeng）杳无消息（yd。）油光可鉴（jiGn）和蔼（di）

抑扬顿挫（yiyang）佃农（dian）仪陇（long）溺死（ni）私塾（shil）

她婢（zhduli）庚子（geng）哭泣（qi）豪绅（shen）衙门（ya）蛮横（heng）

慰勉（weimian）聊叙（lido）胡髭（zi）长髯（rGn）蒙昧（mii）粗糙（cGo）

正襟危坐（jin）髯发（quan）侏儒（zhuru）黯然失色（an）滞留（zh

i）

藏污纳垢（g6u）犀利（xi）粲然（cin）程亮（zeng）广袤无垠（mio）

乡绅（sh@n）燥热（zGo）炽热（chi）炼制（lidn）窒息（zhi）骤

雨（zhou）吹嘘（xu）咽喉（yan）熔化（rong）残渣（zha）沥

青（li）荧光（ying）

2、词义

绯红fei：深红色。

油光可鉴：形容非常光亮润泽

不逊x€in：不恭敬，没有礼貌

诘责ji6诘问谴责。

托辞：用推辞的话句找借口

抑扬顿挫ylydngduncud形容声音高低起伏;节奏分明;和谐悦耳。

深恶\响痛疾只：对某人、某事物极端厌恶痛恨。

匿名：不署名或不署真实姓名。

杳而。无音迅：一直得不到一点消息。

不辍劳作：不停地劳动(耕作)。

任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削、压迫穷人。

节衣缩食：尽量节省。

东挪西借：文中指到处向人家借钱。

聊叙：叙谈叙谈。

黝黑y6u：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色或颜色深黑。

滞留Zhi停留不动。

愚钝yUdun愚蠢、反应迟钝

器宇qiyti胸襟气度、代表风度。

禁锢jing£i关押,监禁；强力限制

尴尬gango处于两难境地无法摆脱

犀利XI11坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利

粗制滥造lan质地不精而又过量制造

藏污纳垢gdu比喻隐藏或包容坏人坏事

郁郁寡欢：指不愉快，心中憋气

鹤立鸡群：比喻卓越出众

正襟危坐jin：整一整衣服，端正地坐着；形容严肃或拘谨的样子

颔首低眉han：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐：形容小心谨慎，惶恐不安的样子

无可置疑：大可不必持怀疑态度，形容证据确凿，事情明摆着。

黯然失色：黯淡而失去光彩

广袤无垠gudngmaowuyin比喻广阔得望不到边际,形容辽阔无边

炽热(chi)：温度高，极热。

猝至(cti)：突然来临。

3、文学常识

1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。我

国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代

文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q

正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，

杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。

2.列夫•托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜•卡列琳娜》《战争与

和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅

长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和

人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种

戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼•罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋

的故事》《成功的秘诀》。

3.艾芙•居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

♦例题♦

L.给加粗字注音（写在括号里）

挟着（）

扒手（）系住（）〜4J

①扒＜②系一一..③挟I

扒开（）要挟（）

[凶恶（）

惠动（）

④颤⑤臂,M、⑥恶，恶心（）

臂膀（）

1寒煎（）1厌恶（）

2.有错别字的一组是[]

A.驿站辫子熟悉托辞’

B.凄凉掌故辨论适值

C.翻译教诲霉菌解剖

D.悔恨栖息侮辱拖拉

3.不全都是近义词的一组是（1

A.思忖忖度揣摩琢磨

B.管窥端量瞥见鸟瞰

C.指教见教执教聆教

D.就义献身殉国殉职

4.挑选出没有语病的一项[]

A.从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题

B.电门一关，就可以阻止电流进来

C.北京的春天简直就是一座美丽的大花园

D.这篇文章的内容和见解都很丰富

5.叙事散文和短篇小说最主要的区别是[]

A.小说篇幅长而散文篇J幅短

B.小说故事性比散文强

C,散文形散而神不散，在创作方法上比小说有更多的自由

D.散文的内容是真实的，而小说的人物和故事情节一般是虚构的

参考答案：

1.pdfjijia

②

bdxixie

e

chanbei

(D<⑥,e

zhanbi

wu

2.B3.C4.B5.D

♦即时演练♦

1•汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（3分）

A•黝黑(y6u)发髻意趣尊然（Ang）瞥见

B・鹿名（市）室息藏历细弟（hbu）滞留

C•炽热(chi)绯红筋疲力尽（jin）骤雨

D•零妇(gu&)吹虚丑陋可憎（zBng）诘责

2•词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）

A•电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章

节对到场飒逑的故事情节进行了更为细致的刻画。

B•他的这段孔雀舞真是跳得△木三分，连杨丽萍都动容不已。

C•如果支付宝的“圈子”里蹲与纳不，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对

用户权益构成伤害。

D-遵义这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓*如期净，

应有尽有。

3•文化积累——下列对名著《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（）（3分）

A-《红星照耀中国》注意人物形象的真实性，如杨虎城与许多普通人一样，也面

临着婚姻方面的烦恼，他的身上也有着“新”与“旧”的尖锐矛盾。

B•斯诺善于多层次立体化表现历史人物，他写了毛泽东作为一个领导人物的气质

与历史意义，也写了他的不良习惯，如吸烟无节制、爱辣等。

C•斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的

言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真实。

D•《红星照耀中国》记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，

去红军前线采访，然后回到保安，最终返回白区的全部过程。

4•语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）（3分）

A-中国自古倡导“强不执弱，富不侮贫。”不属于我们的土地，我们一寸也不要；

属于我们的领上，我们寸土不让。

B•如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？

C•在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的

角色演活了。

D•为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。

5•语言运用——下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A•在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的遵义人加入到“互联网+”

创业的大军中。

B-前不久，遵义市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的200余名自

行车爱好者参加了本次活动。

C•遵义市“农业生态观光园”不但能养生休闲，况且能出生态产品。

D.能不能切实提高遵义市民的综合素质，是成功创建文明遵义的关键。

6•语言运用——下列各句中，表达得体的一项是（）（3分）

A•我的行李落在前面那辆的士上了，多亏你开车帮我找回；明天我将登门致谢，

请你在家恭候。

B•胡毅然的《此心安处是吾乡》在省组织的读书征文活动中获一等奖，主办单位

将惠赠丛书一套。

C•令爱在国际幼儿教育协会、国际幼儿美术协会等多家举办的美术大赛中获奖，

多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

D•第十六届全国检察文学笔会暨“检察院的故事”创作研讨会将在方城县检察院

举行，到时敬请您莅临指导。

参考答案：

l.C2.C3.B4.D5.A6D

•课文重点梳理•

★藤野先生★

1、文章中运用了许多反语，如''实在标致极了"''问问精通时事的人”“再继续

写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语，请你说说在

具体的语言环境中这些词的含义是什么？

标致：形容十分丑陋

精通时事：指精通一些无聊的事情

正人君子：指反动文人

2、为什么作者只记得“日暮里”，“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？

“日暮里”触发了作者忧国之情，令他印象深刻；“水户”是反清志士客死的地方。

反映了作者爱国的思想感情。

3、作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？

为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心九表现得更突

出了。

4、这篇文章有两条线索，分别是什么？

明线：以作者与藤野先生的交往为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中

心组织材料。开头先写在东京的生活（这是作者去仙台的缘由，也因此成为藤野先

生的学生），接着写初到仙台受到优待（衬托藤野先生），再写与藤野先生的相识、

相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。

暗线：作者的爱国主义思想感情的变化。如写再东京“清国留学生”赏樱花、学跳

舞、写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象，写仙台医专的日本“爱国青年”的

寻衅和看电影事件，写作者弃医从文，都是围绕着这条内在的线索展开的。因此，

文章篇幅虽长，却脉络分明；材料虽多，却井然有序。

5.本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件小事？试为每

件事拟一个小标题。

1.离开东京之缘由

2.仙台求学受优待

3.初识藤野先生

4.添改讲义

5.先生纠正解剖图

6.关心解剖实习

7.了解女人裹脚

8.匿名信事件

9.看电影事件

10.离别先生

★回忆我的母亲★

主题归纳：

本文是一篇散文，作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、

坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了自己对母亲深深的

怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲

的深恩的决心。

1.作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容,

说说“我”从母亲身上得到了哪些权益？

“我应该感谢母亲”表达了作者对母亲真挚深沉的爱和无比怀念的情感。

1：母亲勤劳吃苦，“我”耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体。

2：母亲任劳任怨，教“我”养成勤劳的习惯，教“我”生产的知识

3：母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验

4：母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有

了革命的意志.

2.母亲这样地整日劳碌着。“这样地”，“整日”分别说明了母亲怎样的品质？

这一句承接上文，“这样地”即指上文所写的每天繁重的劳动。“整日”，说明从

早到晚，没有一丝空闲；每日如此，没有一点例外.作者对母亲是敬重而又心疼的。

3.“这是我能做到的，一定能做到的”这句话能不能并作“这是我一定能做到的”？

为什么？

不能。这句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成

一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心和决心。

4.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千

百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文

章的主题有什么作用？

抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱

劳动人民，由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升

温了，主题深化了。

★列夫.托尔斯泰★

主题归纳：

这篇人物小传运用大量的比喻和夸张的修辞手法，为托尔斯泰绘了一副“肖像画”，不

仅展现了她独特的外貌特征，而且揭示了她深邃的精神世界，从而表达出作者

对他的崇敬和赞美之情。

1.“它像枪弹穿透了伪装的甲胄普，它像金刚刀切开了玻璃”的含义是什么？

用比喻的修辞手法写出了托尔斯泰目光犀利，看问题深刻透彻。

为什么高尔基会说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。

★美丽的颜色★

主题归纳：

文章记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌

颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。

1.玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺

激着眼睛和咽喉。他独自一个人就是一家工厂。分析作者蕴含的感情？

作者对实验工作环境给母亲的形象和健康带来的损害流露出心痛,但对母亲承担一个箭

步几个人的繁重工作，并且胜任工作，又表示了赞叹。

2.他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活。这里的反自然有什么意义？

“反自然”是指工作强度大，时间长，远远超出人的身体极限。这样写表现出作者对父

母两人工作密切配合和感情和谐的欣赏，对父母共同追求献身科学研究的由衷赞美。

♦例题♦

阅读下列文段，回答文后问题。

（一）

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事

托辞检查的无礼，并且要求A他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干

事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：

也无怪B他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细

菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片

子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本

军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”C他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，

我看见那些闲看枪毙犯人的人们，D他们也何尝不酒醉似的喝采，一一呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

.1.选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生"中''这事”是指什么?请加以概括。

2.文章中加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（）

3.文章中画横线的句子表明作者何种情感?试加以分析。

4.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（）

A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。

B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺

耳”。

C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分

厌恶。

D.日本青年看到枪毙中国，人，兴灾乐祸，严重地伤害了。“我”的民族自尊心，故而

“我”觉得十分“刺耳”。

5.从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是__________与__________这两件事•（每

一道横线上不超过6个字）

参考答案：

1.日本“爱国青年”查“我”的听课笔记一事。

2.D

3.深深的自责精神，作者并不因为自己是，误看到这一幕而原谅自己，表现了作者强烈

的臼省精神。

4.D

5.“匿名信事件”“幻灯片事件”

（-）

我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中己经饱尝艰苦，这使

我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个

一（强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，___________（勉励、鼓励、

激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，

这种意志，才是世界上最可___________（珍贵、贵重、宝贵）的财产。

母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是

个（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千

百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠

于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党，使和母亲同样

生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。

答案：（1

（2

（3）她教给我生产的知识和革命的意志。

6.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

提示：注意辨析近义词之间微小的差别，结合语言使用习惯作答。

答案：强健鼓励宝贵平凡

7.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万

人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有

什么作用？

提示：整体感悟，结合全文的主旨作答。答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万

普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的。

参考答案：抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳

动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。

8.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？

提示：把握“了”和“着”所表示的时间意义。

参考答案：不能。前者表示已过去，后者表示现在和未来，不能互换。

♦即时演练♦

（三）课内文段阅读：

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。

长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长

者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一结结灰白的髯发像泡沫一样

堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画

的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的

大胡子。

7.这一段主要描写的是________,这样开头有什么特点？

8.作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的？

9.文中画线句运用了什么修辞手法？有什么含意？

10.综合文段分析：作者运用了什么手法表现人物长相特点？这种手法有什么作用？

参考答案：

7.须发特点勾画了人物轮廓，突出人物总体特征，为后文作铺，垫。

提示：此题可综合全文，根据内容之间的联系加以分析。

8.分三层：第一句，总写须发特点，二、三句，具体写须、眉、发，四、五句，总写，

多角度描写。

9.比喻。突出了须发的浓密。

提示：抓住“植被”、“空地”二词加以分析即可。

10.直接描写、比喻、比喻夸张连用。不仅使画面气韵生动，而且使人产生美的遐想。

提示：抓住文中关犍的或生动的句子加以分析品味。

•课外阅读链接♦

（四）

母亲的微笑

卢静

①三月，田野的草开始返青，我的母亲，走在阳光下咀嚼节日的芬芳。

②母亲与大地同在，给予我生命，养育我的生命。

③我忆起收获的季节，晋南的天空蓝得舒缓、高远而淳厚，让人瞄一眼便生出暖意。

我从棉田旁走过，云絮飘在田野上方，仿佛才印染的棉桃，倾听着土地的心事。云，会

看见我那平凡母亲的微笑吗？

④我拎了一兜母亲喜欢吃的火柿子回家，乍进门，瞅见床上铺着一条熨好的深蓝色

裤子，两侧裤腿上各有一片淡青色的兰叶。我心里一喜，这是母亲新购的衣物吗？母亲

可是多年节省惯了，尽管如今经济充裕，也轻易不添置衣物的。待我走近一瞧，却立刻

惭愧了。那是几年前由于裤腿刮出小洞被我闲弃的一条裤子,料子还有九成新呢，现在

母亲用丝绣的兰叶补缀好了。

⑤“妈，不是说眼睛不好，怎么又做活了？”我捧着绣了兰叶的裤子，久久不能放

下。母亲走进来，一边搅拌着小盆里的鸡蛋韭菜馅，一边说道：“我又拾掇出来了，试

试还能穿不？”她撩起鬓角新添的白发，那个手势是我熟悉的，就像我永远难忘的熟悉

的微笑。

⑥我摩挛着兰叶心潮起伏，恍若又回到二十多年前中条山麓下我们简朴的老屋。冬

夜，西北风压低了坚劲的白杨树枝，紧接着卷起大片大片的雪花，似乎连屋内小台灯的

光束也被摇撼了。天寒地冻，呵气成冰。母亲将炕烧得暖热，又给我们两个孩子掖好被

角，我不知已睡了多久，蒙胧醒来，望见东墙上放大的身影里，母亲将一根线拉得很长，

便转过身迷迷糊糊地说：“妈，还不睡呀？”她披件灰旧棉袄抵御深夜的寒气，微笑着

将我伸出的手送回被子里，叫我快睡，扭过头继续一针一线地给衣服打补丁。为节省开

支，母亲常常在一天的奔波忙碌后，趁夜深人静给一家大小缝补衣裳。我的瞳孔里深深

印下母亲温柔坚韧的笑容，我不止一次望见台灯下，线的细长投影在她劳作了一天的双

手上，在冻出的裂口上擦过，岁月就这样牵拽得悠长。

⑦那个拮据的年代，用全部的爱操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的

生活中。堂屋里简陋的木头箱子，盖上了母亲绣的青山绿水凤凰竹枝布帘，柜子自己动

手刷上流水波纹的清漆，这些小小而充实的幸福，都是她下班后，在储藏大白菜、腌萝

卜干准备度冬之余，挤出时间做的。

⑧女人们时常聚在一起交流经验。王婶的丈夫腿脚有残疾，家里境况就更差一些，

有一回，王婶用几条手帕给满周岁的宝贝儿子缝了件漂亮衣裳，母亲一见，连夸大妹子

手巧，可是我发现时常微笑的母亲，夸着夸着眼睛潮湿了。

⑨如今，早不用针头线脑地忙活了，但勤劳一生的母亲闲不住，总要翻拣一件大人

的旧衣，架个老花镜，拆改成外孙的衣服。我上前劝阻，希望妈妈好好享一享晚年的清

福。现在轮到我为母亲添置新衣了。夏天，我陪她出门旅游，瞧着母亲在祖国南北，在

她曾经遥想着一针一线绣过的山川里流连，微笑漾弯了嘴角时，我心中充满了幸福。每

逢这时候，我总是不经意地仰望天空，于是看到了千姿百态的云，并且相信它们在天涯

悄无声息地合拢，好像故乡的棉桃，包裹着我永远难忘的母亲的微笑。

（选自《美文悦读》）

5.第2段“母亲与大地同在，给予我生命，养育我的生命”融会着什么情感？（4

分）

■-方水土系青一方人，“母亲与大地同左”，不光“给予我生命"，而JEL将“我”

泰大成人，表现了作者对母亲充满了感恩的情怀。

6.第4段的画横线句子表现出“我”当时怎样的心理？（4分）

当见到两侧裤腿上各有一片淡者色的笺叶的深蓝色裤时，本以为是母亲新购的衣

服，当发现原来是母亲用丝绣的兰叶补缄而成时，觉得看走眼了。同时，也从侧而

表现出母亲针线话的手艺高以及简单扑去的美好品质。

7.本文的线索是什么？请结合文章作出简要分析。（4分）

母亲的微笑。作者用“母亲的微笑”串连全文，如母亲用丝绣的兰叶补缴裤子后让

“我”试穿的微笑；夜深入伸给一彖大小缝补和裳时温柔坚韧的微笑；母亲连夸王婶

手巧的微笑和与"我”一同出门派游时母亲幸福的微笑。

8.文章的标题有什么含义？（4分）

—

一是表层含义上指母亲脸上出现的微笑，二是深层次的含义，指母亲发自内心的爱

和作者对母亲的爱。

9.如今，“我”是如何让母亲享清福的？（4分）

一是劝阻母家拆补间衣服，客母亲添置新表服，二是带母亲去藕游，让她在祖国南

北的L川里流连。

（五）

我不是一个怪人

［荷兰］凡•高

①人们总把我看成是一个不可理喻的怪人，我要申明的是，我不是什么怪人，尤其

不是应从社会中清除的野蛮粗鲁的人。

②的确，我常常衣冠不整，样子很寒酸，不能保持很庄重的样子。因为我长期没有

收入，我的衣服是我弟弟提奥的旧衣服改的，有些还是廉价的布料做的，加上作画时溅

上的颜料，我无法成为一个受欢迎的人。

③有人说我的性格坏透了，无端地猜疑我，怀疑我做了什么见不得人的事。我不知

道该怎么力、。

④我要说的是，我不追求地位和金钱，不会为世俗去改变我的性格。我热爱生活，

只要我牢牢地抓住了生活，我的作品就会得到人们的喜爱。

⑤我三十岁生日的时候，得到了弟弟提奥真诚的祝福，我非常感谢他。在这一天，

我找到了一个很适合扮挖地人的模特，我非常兴奋，简直不敢相信自己只有三十岁。

⑥有时我也真觉得我已不小了，特别是在人们认为我是一个失败者的时候。一想到

我可能真的会是失败者时，我感到时光如流水一般无情，让我开心不起来。

⑦在平静正常的心境下，我又为我在这三十年中所学到的东西而高兴，让我对未来

的三十年——如果我能活到那么长的话——充满了信心，让我浑身带劲儿。未来的三十

年有那么多那么艰巨的工作摆在我的面前。我想象得到，以后的三十年应该比过去的三

十年过得更愉快。我要实现我的愿望，我要努力地依靠自己，尽管社会和环境也应该责

无旁贷。

⑧对于一个工作的人来说，三十岁刚刚步入人生的稳定期，因此，三十岁的人应该

以饱满的热情和精力去迎接新的生活，生命中的这段时间一旦过去，有很多事情就无法

逆转了。

⑨当然，我们也不能指望从生活中得到我们明明知道得不到的东西。生命只是一个

播种的季节，收获是不在这里的。

⑩我得承认，我是一个有着明显缺点并且脾气有些怪的人，急躁的性格经常使我做

出些愚蠢的事，让我在后来或多或少地感到后悔。我从来没有想过要去抢别人的朋友和

生活，更不会谋害他人的生命。虽然我有时也跟别人争吵，但我并不想去伤害任何人。

⑪我时常处在可怕的忧郁和烦躁中，当我渴望同情又得不到时，我就会态度冷漠，

对人发无名的火，说起话来常常很刺耳。我喜欢独处，不善交友，要我经常和人们聚会

交流是一件痛苦的事。我也不知道为什么会这样，在肉体和精神上，我都是极端敏感的

人，这是造成我怪脾气的主要原因，它让我意志消沉，也损害我的健康。

⑫我说“我是一个艺术家”，有人因此对我进行攻击。我坚信我说的话。在我的理

解中，艺术家就是要努力地奋斗，不断地探索，无条件地献身于艺术事业。我已发现了

它，了解了它。所谓艺术家，就是包含有永无止境地探索的意思。即使我不断地遭遇挫

折，也不灰心；即使我身心疲惫，哪怕是处于崩溃的边缘，也要正视人生。因为我知道，

伟大的事业不可能一蹴而就，也不是凭一时的冲动就会有成就。伟大的事业也不会偶然

得来，它是不断奋斗的结果。我相信我会有出头的那一天。

（选自《译林》）

10.你怎样看待作者穿戴的寒酸和不庄重的样子？（4分）

作者因为长期没有收入，穿得都是同衣服，加之领心于作画，时不时会滤上颜料

所以完全可以理解。

11.由第四自然段所写内容，可看出作者具有怎样的性格？（3分）

不像世俗之人邺样追求地优和金钱，而是倾心于生活，搞创作。

12.谈一下你对画线句子内涵的理解。（3分）

成功的主要原因是个人的勤益努力，其他都是容现因素。

13.请说出“收获是不在这里的”中的“这里”指代的内容。（2分）

生活中得到我们明明知道得不到的东西。

14.简要概括作者从哪些方面来描画自己的？你如何评价其说法？（4分）

穿裁、性格.工作杰度、然点、脾性等方面；比较公正、说虚。

•作文延伸•

「妙笔生花r

以“________引起的回忆”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：首先将题目补充完整，要恰当地穿插进议论和抒情的表达方式，注意书写要

工整，标点要正确。

•课后巩固•

一、语文知识积累(共12分)

1.下列加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是()(3分)

A.婉如(w*n)崎形(qf)教净(hui)深恶痛疾

B.孝劲(ch&)期劣(zhu6)真茁(di)数见不鲜

C.广奉(mAo)无土艮(g€n)掩惇(shi)诚皇诚恐

D.技光(ying)军息(zhi)湖青(li)小心翼翼

2.下列句子中加点词语使用正确的一项是()(3分)

A.我敢和你打赌，如果输了，我隹芳住

B.土改时，对那些称霸一方，为行不仁的乡绅士豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地

打击。

C.他本来不想去，可是人家再三地邀请，婉言谢绝，他只好去了•

D.作为企业，产品质量是自己的生命线，如果产品精/枣精，那就等于自己把自己送

上了断头台。

3.下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

B.全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。

C.2018年9月，省中学生田径运动会在我市如期举行，开幕式既体现了地方文化特色,

又彰显了体育新理念，获得了群众的好评如潮。

D.那烟雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。

4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是()(3分)

A.《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这

篇文章选自散文集《朝花夕拾》。

B.《回忆我的母亲》的作者是中国人民解放军的主要缔造者之一的朱德同志，该文在

质朴平实的叙述中，饱含着作者对母亲的深情。

C.列夫・托尔斯泰是19世纪中期法国批判现实主义作家、思想家、哲学家。代表作有《战

争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。

D.艾芙・居里是法国科学家玛丽亚・居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家、

法国作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。

二、语文综合运用(共10分)

5.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(4分)

给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去;，是;

天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

6.学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此,

班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动，请你完成下面任务。(6分)

(1)请你为本次活动设计一条标语。(3分)

(2)为了给活动提供一定的道理论据，请你搜集有关诚信的格言。(3分)

示例一：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。—孟子

示例二：

示例三：

三、阅读（共48分）

（一）阅读下面文章，完居7〜10题。（12分）

（2016•贵港）“朝水夕钱”的僧州古盐田

①根据20世纪50年代在福建出土的文物考证，中国古代人类可能最晚在公元前5000

年至公元前3000年的仰韶文化时期，就已经学会了煎煮海盐，海南倨州市西北港湾的千年古

盐田便是很好的见证。

②从海口出发，沿海南环岛西线高速公路行驶，到德州市东城镇出口，西行不远，就到

达了洋浦经济开发区的盐田村，著名的千年古盐田就在村内。据资料记载，信州古盐田占地

面积750余亩，有7300多个石槽，晒盐泥地、盐泥池、盐卤水池各八九十个，蓄水池六七十

个，距今已有1200多年的历史。在中国各地的盐田、盐场中，很难见到像傅州古盐田这样外

观独特、制盐方式富有趣味性和观赏性的盐田。

③檐州古盐田坐落在洋浦半岛上，三面环水，由东面的僻州湾、南面的洋浦港和西面的

北部湾围绕。来到古盐田，好像是走进了一个由无数高低、大小不一的石砚组成的棋盘。而

眼前的这些巨型“砚台”，形体和质感都如被放大了的端砚，每个“砚台”台面从四五十厘

米到1米左右不等，高度大多在30厘米到50厘米之间，色泽青灰，肌理均匀，台面平整，

形态端正。这些“砚台”都是由火山岩石开凿打磨而成的。

④海南岛形成于大约100万年前的新生代第三纪中晚期，由于地壳板块运动，形成了琼

州海峡和脱离大陆的岛屿。距离倨州古盐田150余千米的海口石山镇境内，有现在世界上保

持原始状态最完整的火山口之一，其周围还分布着30多座火山或火山堆。俯州海湾有众多火

山岩石，傀州古盐田的先驱们就地取材，利用火山石的物理性质和化学性质，创造了“砚台

式”火山岩晒盐场。

⑤火山岩被制盐先民们拦腰剖开，整个台面被打磨平整，四周留出两厘米左右厚度的槽

边，其外形活脱脱就是个放大的砚台。晒盐时，将晒台旁边卤水池中的卤水倒在晒台上，卤

水还未经过海南高温过多地蒸发，一些水分子已经被火山石气孔吸纳了，但火山石气孔还不

至于使盐分颗粒完全消失，卤水经过高温蒸发，宝贵的白盐颗粒就完好地保留在晒台台面上

了。

⑥火山岩石具有惰性，耐酸碱、抗腐蚀，这样的化学特性使火山石成为可以接纳具有强

烈腐蚀作用的海水或卤水的最佳盛器。

⑦盐田的制盐工序古老、独特，生产出的盐巴白如雪，细如棉，咸味适中，味道纯正，

具有纯天然、无杂质、颗粒小、可直接食用等特点。老盐巴可清热退火，消毒散瘀，是馈赠

亲友的佳品。由于这里的盐味鲜，并对多种疾病有疗效，清朝乾隆皇帝闻报后，御书“正德”

赐给盐田人。

⑧自古盐铁经营关系国家命脉，经营盐业的商人几乎无不富甲一方，而盐产区的经济也

会随着如云商贾繁荣一时，豪宅、盐庄、盐号甚至盐商商会等都会应运而生。但从历史记载

和盐田周边遗留下的风貌遗迹来看，德州古盐田没有因盐生富的经历。这可能是因为海南岛

远离大陆，而当时海上交通运输不便利，使得最早的日晒制盐工艺直到几百年后的宋、元时

期才开始发展，明、清时期才逐渐普及，而岛上的产品自然也不可能迅速为制盐者带来财富。

这些因素使得僚州古盐田得以完好地保存千年以上。

⑨千百年来，信州古盐田的盐工们就守着这些“砚台”，随着太阳的身影“朝阳出去夕

阳还”，年复一年地产出“白如晴云，吹之欲散；松如团絮，触之欲起；皎若雪，细若棉”

的优质海盐。2008年，倨州古盐田以传统手工艺类别正式入选《第二批国家级非物质文化遗

产保护名录》。（内容有删减）

7.下列对第②段所使用的说明方法判断最准确的一项是（）（3分）

A.列数字B.列数字引资料

C.列数字作比较D.列数字引资料作比较

8.下列句子属于生动说明的一项是（）（3分）

A.每个“砚台”台面从四五十厘米到1米左右不等。

B.这可能是因为海南岛远离大陆。

C.距离僮州古盐田150余千米的海口石山镇境内，有现在世界上保持原始状态最完整

的火山口之一，其周围还分布着30多座火山或火山堆。

D.来到古盐田，好像是走进了一个由无数高低、大小不一的石砚组成的棋盘。

9.下面对选文的理解分析不正确的一项是（）（3分）

A.选文运用的说明顺序是逻辑顺序。

B.选文的说明对象是僧州古盐田。

C.乾隆御书”正德“赐给健州盐田人，是因为盐田的制盐工序古老、独特。

D.俯州古盐田的老盐巴有药用价值。

10.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.僧州古盐田生产出盐巴具有纯天然、无杂质、颗粒大、可直接食用等特点。

B.脩州火山岩石具有耐酸碱、抗腐蚀的特点。

C.僧州古盐田的先驱们创作了“砚台式“火山岩晒盐场。

D.储州古盐田晒盐的“砚台”都是由火山岩石开凿打磨而成的。

（二）阅读下面文章，完成11〜14题。（16分）

低头是一种智慧

①雪松懂得低头，能够造就一片山坡的翠绿；海鸥懂得低头，可以忍受狂风暴雨的冲击。

学会低走，懂得屈伸自如，生活会给我们意想不到的惊喜。

②四面楚歌中，当那寒光闪闪的长剑划过虞姬那白皙的脖颈，留下一抹鲜艳的红色时，

你只剩吟唱那“力拔山兮气盖世，时不利兮雌不逝”的无可奈何；你只会长啸“此天亡我，

非战之过也”的末路悲声。面对滚滚乌江水，昔时勇猛盖世的西楚霸王，如今却为何落得个

自刎的下场？虽有李清照歌颂你：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”然而你可知“胜败兵家事

不期，包羞忍耻是男儿"？你可知“江不东子弟多才俊，卷土重来未可知”？

③当时的天下，是一个群雄逐鹿的舞台。只是遗憾，你始终磨不平你那突出的棱角，始

终学不会那“遇方则方，遇圆则圆”的灵动。只能惋惜，你是山，一座从不肯低头弯腰的山。

这样的性格，便注定了你很难有绝处逢生的惊喜。

④纵然你的决定是对于尊严的维护，是对于耻辱的抗争。可若你懂得低头是一种智慧，

渡过乌江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重来，历史或许就会被改写。

⑤与你不同，司马迁却深谙低头的智慧。他的“苟且偷生”，他的能屈能伸，成就了中

华历史上的一部伟大著作。他明白，低头是一种绝处求生的智慧，是一种可以在逆境中实现

自身价值的超脱。

⑥即使遭受过痛苦与耻辱的双重磨难，即使在犬牙差互的黑暗睡道中踽踽独行，即使在

死亡的江河中艰难求渡，他用激昂的信念将痛苦粉碎，将耻辱焚烧，升华灵魂，从此踏上了

一条隐忍的路。在“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”的折磨中奋笔疾书，书写三闾大夫行吟

江畔的忧郁，书写壮士荆轲行侠仗义的豪气，书写贪官酷吏内心蛰伏的蛇蝎，书写秦皇汉武

干戈滴落的鲜血，书写盖世英雄垓下末路的悲歌……为的便是心中那永不磨灭的信念——■”究

天人之际，通古今之变，成一家之言”。

⑦穿越历史的时空，我们领悟个中的智慧。重新站上现实的土地，我们要学会重新审视

自己，学会低下自己高昂的头颅。这绝非懦弱和畏缩，而是经营人生的阅历与智慧，是修身

处世的风度与气概，是超越自身极限的信心与勇气。我们要做的，就是面对困难挫折，不乱

闯硬干，不讳疾忌医，坦然接受，从头再来。即便痛苦，但痛苦又何尝不是上天赐予我们换

个视角看世界的机会呢？

⑧无所谓风雨兼程，只要有“低头”的睿智，就可以呵护好你的梦。人生如一泓水，温

存而灵动。学会低头，懂得屈伸自如，这种智慧会让我们在困境中得到柳暗花明的转机！

（选自人民教育出版社《中学语文读本》，有删改）

11.阅读全文，说说本文阐述的主要观点是什么？（4分）

12.本文②〜⑥段运用了什么论证方法？请结合选文内容分析其作用。（4分）

13.第⑦段中“这绝非懦弱和畏缩”中的“这”指的是什么内容？（4分）

14.联系所学的知识，请你为本文再补充一个事实论据。（4分）

（三）阅读下面文章，完成15〜19题。（20分）

老陆

①冬天的时候回清华，经过西南小区，还是那片红砖楼，灰头土脸的。想起老陆曾经住

在这里的一栋，具体哪栋已经辨认不清了。自从出国，我再也没回去看过老陆，想到他已经

不在了，心里很愧疚。

②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的

时候，老陆已经八十岁了，手抖得厉害，就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他

推荐了我，胡吹了一通，说我感觉特别好，言外之意是技巧很烂。老陆听我随便拉了两段，

说：“你的毛病很多，有决心改么？”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西

太难了，要改毛病就得退回去很多重学，能接受么？”“能。”“我从前在音乐室的时候教

琴是不收费的，现在退休了，要收一定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费，每月十

块钱。”“好。”于是就进了师门。

③一开始我被往回退了三到五年，从最简单的维瓦尔第协奏曲开始重练，不准操弦。“你

的揉弦像痉挛，”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要按照规矩重新练起来，用节拍器，

每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最后要达到能够任意控制快慢。”而

我一切都言听计从。

④因为手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁

指挥，激动起来就唱，恨不得帮你把情感表达到位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音。

教学计划蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、

一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格按照业余考级标准安排曲目和基本练习的。每拉一

首曲子，他就给我拷贝磁带，让我仔细模仿大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子

也都是他给我，上面标着密密麻麻的弓法指法，首页的边角处往往还有音乐室的图章，有些

甚至是手抄本的复印件，双音练习是他自己编写的，这些都是他几十年教学攒下来的资料，

而我是最后一个使用者。

⑤前几天碰上当年