三年级上音乐教案10、采贝歌-湘教版

/10、采贝歌教学目标

让学生知道什么是节奏乐,在节奏乐的教学中培养学生集体协作精神。

教学重点

节奏乐练习

教具准备

琴、

教学过程

平安教育:

一、设境诱导

复习什么是打击乐器

二、学习歌曲：采贝歌、听音乐,谈感受、了解京族民歌、视频展示京族服饰、生活习俗等内容,带着学生了解京族、教唱歌曲?采贝歌?、学生表演唱、指导学生唱歌要有感情,有表情。三、欣赏?种海菜?

让学生感受乐器优美而抒情的旋律。

反复进行模唱第二乐段的旋律。

首先带着学生通览总谱,抓住节奏乐器双响桶和三角铁、铃鼓的典型节奏。

同时掌握好四分休止符并保证旋律声部与节奏乐器进行时速度的统一。

分段合成时,让各组按节奏总谱各尽其责,还可轮换练习。

四、评价提高

师生进行评价歌曲?银色的桦树林?教学内容：1、唱?银色的桦树林?

2、复习?吹竖笛?教学目标：1、通过演唱歌曲,让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。2、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3、通过歌曲的学习,培养学生热爱大自然的情感。教学重难点：能够正确的演唱出减弱的感觉,利用不同的形式有感情的演唱歌曲。教学用具：钢琴、课件、沙锤、碰铃,等打击乐器教学过程：

一、导入教师

：今天老师要向同学们介绍一种新树他的名字叫桦树,看,桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树。〔出示桦树的照片

〕教师

：下面老师要带同学到生长着白桦树的国家去旅游,去哪个国家呢

？对

！目的地就是北美的加拿大

。请看图片,(多媒体出示课件)

加拿大不仅风光美丽,更值得一提的是,加拿大人还能歌善舞呢!下面让我们来学习一首加拿大的民歌?银色的桦树林

?二、学习歌词

。1、首先我们先来欣赏一下这首歌曲,听完后请说一说,第一段歌词的内容。

学生：银色的桦树林、河狸的故土,强壮的驯鹿、湖水清又清

师：多媒体展示课件2、好,下面我们来有感情的朗读一遍歌词。3、这首歌的旋律真优美,老师想把歌词带进去唱一唱,请同学们在老师唱的同时,找一找歌曲中的连线。师：连线分为连音线和圆滑线,〔解释含义〕4、很好,下面小朋友们一起来跟着老师的后面试唱一下曲谱吧。4、好,小朋友们歌词和节奏都已经掌握了,下面我们再次聆听歌曲,找一找哪些乐句比拟难。5、钢琴伴奏解决难点。师:刚刚小朋友们唱得非常好(鼓励一下)但是老师还发现了一个小小的问题,就是最后一句话的节奏有点跟不上,下面我们来跟琴把最后一句话唱一遍,,注意第一个篷是三拍,第二个蓬是四拍,下面老师来数,你们来唱.好,小朋友们想一下,篷得得蓬蓬是模仿的什么声音呢,

生:答师:这是模仿的强壮的驯鹿奔跑的声音,鹿越跑越远,声音越来越怎么样呢,生:越来越小.师:哦,声音越来越小,那我们唱篷得得蓬蓬时,就要声音一开始要强然后渐渐地越来越弱,是不是,好那同学们来一起示范一下。师：下面让我们一起完整演唱一遍。三、表现歌曲师：学了一首这么美的歌曲,让我们来用打击乐器,为它伴奏好不好。生：好师：那刚刚呢,我已经把打击乐器奖励给了一些积极答复下列问题的同学,其他没有乐器的同学可以拍手为歌曲伴奏。我们大家来一起表演一下。师：下面,我想请几位同学到前面来表演,谁愿意来。师：合作的非常好,鼓励一下.师：同学们都唱得非常好,课的刚开始我们已经欣赏了许多优美的风景图片,但是随着人类破换环境的现象日益严重,我们的地球已经不堪重负,下面我们来欣赏几组图片,请同学们欣赏完后,说一说有什么触动,我们应该怎么做？生：答。师：同学们的方法非常多,希望同学们不要做言语上的巨人,行动上的矮人,要把这些方法运用到实际生活中去。好,下面让我们把这些行动,先用深情的歌声表达出来吧师：同学们演唱的非常好,给自己鼓励一下。四、本课小结。1