学校体育学模拟试卷

学校体育理论模拟试卷（四）

一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。1.A2,B3.C4.D5.D6.C

7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

1.体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和

A.专门性准备活动B.诱导性练习C.辅助性练习D.模仿性练习

[]

2.分组教学的形式有分组不轮换和

A.两组一次等时轮换B.分组轮换C.三组两次轮换D.四组三次轮换

[1

3.体育课备课的两种形式是指集体备课和

A.小组备课B.年级组备课C.个人备课D.师生共同备课[]

4.评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和

A.舒适性B.重复性C.综合性D.准确性[D]

5.身体练习轨迹包括轨迹的方向,轨迹的幅度和

A.轨迹的大小B.轨迹的性质C.轨迹的起止点D.轨迹的形式[D]

6."身体姿势"是身体练习的一个要素，其中“开始姿势"可分为:

A.立正和稍息两种B.正向和反向两种C.静力性和动力性两种D.向前和向后两种

[]

7.练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强弱和

A.时间间隔的关系B.速度之间的关系C.力量大小的关系D.结构之间的关系

[]

8.每一个训练大周期由三个时期组成，即准备期、竞赛期和

A.恢复期B.基础期C.衔接期D.过渡期[]

9.少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积，而是通过

A.耐力素质的有效发展B.技术的掌握程度

C.提高中枢神经系统与肌肉的协调能力D.运动素质与技术水平、战术水平的提高[]

10.选编体育教育内容的原则之一是

A.一致性与机动性相结合的原则B.统一性与灵活性相结合的原则

C.理论性与灵活性相结合的原则D,统一性与实践性相结合的原则[）

11.我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和

A.波动排列B.混合排列c.交叉排列D.曲线排列[]

12.按示范的速度可以把示范分为慢速示范和

A.高位示范B.低位示范C.侧面示范D.常速示范[]

13.体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和

A.顺进练习法B.循环练习法C.完整练习法D.递进练习法[]

14.确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据[]

A.我国社会主义教育方针B.运动技能形成规律C.青少年身心发展规律D.体育教学

的特点

15.发口令应准确、洪亮、节奏分明和

A.语言正确B.语调正确C.命令语气D.语言简明[]

二、填空题:本大题共17个小题，共30个空，每空I分，共30分。把答案填在题中横线上。

16.重复练习法是在不改变身体练习的技术结构和运动负荷表面数据—的条件下进行反复练习

的方法.

17.选用分组不轮换教学形式的条件主要是场地和体育器材比较充分。

18.运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以—预防_为主。

19.编写体育课任务的基本要求是全面、具体、—恰当

20.体育教学的原则有自觉性和积极性原则、从实际出发原则、身体全面发展原则、直观性原

则、循序渐进原则、合理安排运动负荷原则和巩固与提高相结合原则

21.实现学校体育目的任务的组织形式有体育课和课外体育活动。

22.学校体育是我国体育的基础，是—学校教育的重要组成部分，学校体育工作的对象主要是

青少年（儿童）。

23.体育课结束部分的任务是使学生逐渐恢复到相对安静的状态，有组织地结束教学活动。

24.体育课课堂常规是为了保证体育教学的正常进行而对师生提出的一系列基本要求。

25.应根据训练的目的、任务与要求;少年儿童的生理、心理特点；竞赛任务和学校场地设备以

及气候条件等制订切实可行的学校课余训练计划。

26.负荷量和负荷强度是构成运动负荷的主要因素，它们两者互相依存、互相影响互相制约

是对立.的统一。

27.课余体育训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和智能训练以及思想

品德的教育。

28.体育课思想品德教育的方法有说服教育法、榜样法、评比法—和表扬与批评法。

29.在中小学，根据教材的性质，通常把体育课分为一理论一课和实践课两大类。

30.在粗略地掌握动作阶段中，学生大脑皮层兴奋和—抑制都呈现扩散现象。

31.学生学习队形的基本站位应做到的“三背"是指_背阳光、背风和背干扰源―。

32.体育教学大纲是根据国家颁发的教学计划中有关_课程—设置的规定与要求而制订的体育教

学指导性文件。

三、简笞题:本大题共4个小题，每小题10分，共40分。

33.简述体育教师应具备的基本条件。

34.简述竞技状态形成和发展的过程

35.简述一般性准备活动的作用。

36.简述运用示范法应注意的问题。

学校体育理论模拟试卷（四）参考答案及评分标

一、选择题:每小题2分，共30分。

1.A2.B3.C4.D5.D6.C7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

二，填空题:每空1分，共30分。

16.技术结构表面数据17.场地体育器材18.预防19.恰当

20.合理安排运动负荷原则巩固与提高相结合原则21.体育课课外体育活动22.学校教

育青少年（儿童）

23.相对安静24.师生25.竞赛任务学校场地设备26.互相影响互相制约27.战术训练

心理训练

28.榜样法评比法29.理论实践30.抑制31.背阳光背风背干扰源32.课程指

导性

三、简答题答案要点:每小题10分，共40分。

33.体育教师应具备高尚的道德品质（1分），良好的专业理论（1分）和技术（1分），广博的知识（1分），

较强的全面工作能力（1分），健美的体魄（1分）。对其中任何一个条件加以说明可加1分（最多加4

分）。

34.竞技状态是运动员达到优异专项运动成绩所处的最佳准备状态（1分）。

形成和发展过程分为三个阶段：获得阶段（1分）相对稳定阶段（1分）暂时消失阶段（1分）。

获得阶段分为两个阶段：形成竞技状态的前提条件获得阶段（1分），竞技状态的形成阶段（1分）。

前提条件：有机体机能水平不断提高（1分）;运动素质得到全面发展（1分）；

专项运动技、战术的形成（1分）;心理素质初步养成。

35.提高学生机体的工作能力（3分）;使全身各主要肌肉群和关节韧带做好充分的准备（4分）;培养

学生良好的身体姿势（3分）

36.示范应正确（2分），示范要有明确的目的（2分），示范位置（2分）和示范面要正确（2分），示范应

与讲解相结合（2分）。

1、练习轨迹的基本方向有

A、三个B、四个C、五个D、六个（）

2、什么是学校体育的根本和首要任务（）

A、培养学生的体育能力B、进行思想品德教育C、提高运动技术水平D、锻炼学生身

体、增强学生体质

3、学校体育是我国体育的基础，因此

A、学校体育是学校教育的重要组成部分。B、体育教师必须承担教练员的责任。

C、学校体育应以增强人民体质为主。D、学校体育应遵循体育发展规律。（）

4、分析体育课的方法有全面分析和

A、集体分析B、个人分析C、综合分析D、专题分析（）

5、巩固与提高原则是（）

A、体育教学原则之一B、体育教育原则之一C、体育干部培养原则之一D、

体育工作原则之一

6、从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）

A、人体机能变化规律B、便学生全面发展的需要C、组织教学工作的需要D、

满足学生爱好的需要

7、体育教学中，示范的方向有儿个

A、2个B、4个C、3个D、5个（）

8、循环练习法，既是练习法，又是一种

A、示范法B、教学组织形式C、错误纠正法D、学习动作的形式

（）

9、运用预防和纠正错误方法时，应

A、以讲解为主B、以练习为主C、以示范为主D、以预防为主

（）

10、测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选

A、高水平的B、较高水平的C、低水平的D、中等水平的（）

11、体育课的基本部分的教法特点是首先合理安排主要内容的

A、学习顺序B、基本技术C、身体练习D、体育知识（）

12、体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和

A、球类活动B、队列练习C、身体练习D、体操练习（）

13、运动训练在贯彻区别对待原则时，应考虑全队和

A、个人特点B、生理特点C、心理特点D、基本特点（）

14、体育锻炼在贯彻渐进性原则时应遵循

A、超量恢复原理B、运动技术原理C、生理机能活动能力变化规律D、个人实

际情况（）

15、学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此

A、要对学生进行专业化训练B、要重视普及与提高。

C、要对学生进行不间断地训练。D、要使学生全面发展，为专项训练打基础。（）

二、填空题:本大题共11个小题，每空1分，共30分，把答案填在题中横线上。

16、学校体育的目的是；；培养的社会主义现代化建设人才。

17、和是学校体育根本和首要任务。

18、身体轨迹的形式有和两种。

19、体育教学中必须遵循的规律、的规律、人体生理机能活动能力变化规律

和青少年儿童_______的规律。

20、体育课的类型一般分为和两大类。

21、体育教学组织的内容有体育课的课堂常规、的运用、的布置以及

的培养与使用。

22、体育课的运动密度是指一节课中与的比例。

23、制定单项教学计划的方法与步骤之一，是根据的要求，确定各项主要教材的

和。

24、一节体育课分为、和________三个部分。

25、身体锻炼原则有全面性原则、自觉性原则。、、和。

26、技术训练分为技术训练和技术训练二种。

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27、做一名合格的体育教师应具备哪些条件。（6分）

28、体育课分成几个部分?各部分的任务是什么?（10分）

29、什么是体育课的运动密度?（4分）

30、合理安排运动负荷的原则指什么?贯彻这一原则应注意什么?（10分）

31、青少年课余运动训练的任务是什么?（10分）

学校体育理论模拟试卷（三）参考答案

一、选择题:每小题2分。共30分

1.D2.D3.A4.D5.A6.C7.B8.B9.D10.D11.A12.C13.A14.C15.D

二、填空题:每空1分，共30分。

16.锻炼身体增强体质进行思想品德教育身心全面发展17.锻炼身体增强体质18.直线运

动曲线运动

19.认识事物动作技能形成生理心理发展20.理论课实践课21.队列、体操队形、场地器材、

体育干部

22.练习时间、实际上课的总时间23.教学进度总任务、总要求24.准备部分、基本部分、结

束部分

25.经常性原则、适量性原则、针对性原则、渐进性原则26.基本高难

三、简答题:本大题共5小题，共40分

27（6分）答:（1）具有高尚的道德品质。（2）要掌握良好的专业理论和技术。（3）应有广博的知识。（4）

具有较强的全面工作能力和健康的体魄。

28（10分）答:分成三部分:准备部分、基本部分、结束部分。准备部分的任务是迅速地组织学生，

集中注意力，使机体迸人工作状态。基本部分的任务是学习新内容，复习已学过的内容。结束

部分的任务是使学生逐渐恢复到相对稳定状态，进行小结并布置课外作业。

29（4分）答:是指一节课中练习的时间与实际上课总时间的比例。

30（10）答:合理安排运动负荷的原则指在体育教学中，根据教学任务、教材特点、学生的实际水

平和教学条件，合理安排学年、学期、每次课和课中每项教材的运动负荷，使练习与休息合理

交替，以达到有效增强体质。

应注意:（1）正确处理负荷量和强度的关系。（2）正确处理运动负荷表面数据与内部数据的关系。（3）

正确掌握负荷与休息的交替。（4）根据教学任务、对象和教材性质，合理安排运动负荷。

31（10分）答:（1）加强身体训练，全面发展学生的身体素质，促进身体正常发育，增进健康，增强

体质。（2）学习与掌握专项运动的基本技术、战术和理论知识，为不断提高运动成绩打下坚实的

基础。（3）为国家培养和输送体育后备人才，为群体活动培养骨干。（4）进行思想品德教育。

学校体育理论模拟试卷（二）

一、选择题:本大题共15个小题、每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合

题目要求，把所选项字母填在括号内。

1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。

A、学生好动B、学生生长发育C、学生身心发展D、学生个性发展（）

2,练习的轨迹是指进行练习时

A、器械运动的路线B、练习的形式C、身体姿势D、身体或身体某部分移动的路线（）

3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和

A、干部化B、经常化C、普及化D、制度化（）

4、分析一节体育课的程序，一般是（）

A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。B、看课人先分析，然后由任课教师自己分

析，最后讨论或总结。

C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。D、先由看课人组织学生讨论,

提出意见，最后讨论或总结。

5、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及

A、时间分配B、场地分配C、教材分配D、器材分配（）

6、间歇训练法的主要特征是

A、练习中间有间歇B、练练停停C、反复做的不是同一练习D、机体尚末恢复即

做下一练习（）

7、体育课一般分为理论课与

A、示范课B、普通课C、实践课D、综合课（）

8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例

A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间（）

9、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。

A、身体练习B、思想教育C、运动负荷D、机体变化规律（）

10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好

A、准备活动B、思想工作C、检查工作D、保护工作（）

11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和

A、课间常规B、课外常规C、课后常规D、课次常规（）

12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的

A、它是体育教学客观规律的反映。B、它是体育教师进行教学的依据。

C、它反映了学校体育教学的任务。D、它确定了学校体育的方向。（）

13、学校课余运动训练的特点是业余性利

A、普及性B、阶段性C、竞赛性D、基础性（）

14、早操、课间操组织形式有合操和

A、徒手操B、广播操C、分操D、健美操（）

15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的

A、体育教师B、班主任C、班级体育委员D、班长（）

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。

16、学校体育是的基础，是的组成部分。

17、一个完整的技术是由技术基础、和构成的。

18、身体练习的练习速度直接影响和。

19、动作技能形成的阶段，形成了巩固的动力定型。

20、常用的练习法有、和三种。

21、制定体育教学工作计划的基本要求以为依据，以为准则，符合学生的

及发展规律。

22、体育课的准备活动分为准备活动和准备活动。

23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关以及。

24、实践课根据教学任务又分为、、和考核课四种形式。

25、分解法是把一个完整的身体练习，分为几部分，按部分进行教学，最

后的一种方法。

26、体育锻炼方法主要有、、和循环锻炼法四种。

27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现

________现象。

三、简笞题:本大题共4小题，共40分

28、学校体育教学的任务是什么？（8分）

29、评定身体练习质量的标准是什么？（12分）

30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法?运用分解法应注意的事项是什么？（12分）

31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？（8分）

学校体育理论模拟试卷（二）参考答案

一、选择题:每小题2分，共30分

1.C2.D3.D4.C5.A6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.A13.D14.C15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、国民体育、学校教育17、技术环节、技术细节18、动作质量、运动成绩19、巩固与运

用自如

20、重复练习法、变换练习法、循环练习法21、体育大纲、增强体质、认识规律、身心22、

一般性、专门性

23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。24、新授课、复习课、综合课。25、合理的、逐次、完

整掌握。

26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。27、兴奋、抑制、泛化

三、简答题:本大题共4小题，共40人

28（8分）答:（1）提高学生健康水平，增强学生体质。⑵向学生传授体育的基本知识、运动技术和

基本技能。（3）向学生进行思想品德教育。

29（12分）答：（1）练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节完整

准确。（2）练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。（3）练习的协调性。要求

身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。（4）练习的缓冲性。缓冲做得好表明技术动

作正确、合理，同时防止身体受伤。

30（12分）答:讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误法。

答:应注意（1）划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。（2）分解法

应与完整法结合运用.具体有以下两种形式:先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后分解，

完整再分解、再完整。

31（8分）答:（1）以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。（2）加强调查研究，实事求是制定教

学计划。（3）计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。（4）计划目的要明确，重点要突出。

学校体育理论模拟试卷（-）

一、选择题:本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项是符

合题目要求的，把所选项的字母填在括号内。

1、身体练习中哪个要素，表现出时间、空间、动力学的特征

A、练习轨迹B、练习力量C、练习节奏D、练习速率（）

2、学校体育管理的依据是

A、教育方针B、教学管理C、《学校体育工作条例》D、《国家体育锻炼标准》（）

3、体育教学与其它学科的主要区别在于

A、师生的双边活动B、教师的主导地位C、学生是学习的主体D、学生身体锻炼（）

4、学校体育工作的对象是

A、体质差的学生B、有体育天赋的学生C、全体学生D、运动成绩好的学生（）

5、制定体育教学工作计划要体现

A、教育性B、普及性C、现实性D、科学性（）

6、体育教学中的直观性原则理论依据是

A、运动技能形成的规律B、人体机能变化规律C、认识事物的规律D、人体生长发育规律。

（）

7、教案编写的方法步骤首先确定体育课的

A、指标B、任务C、措施D、密度（）

8、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和

A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换（）

9、体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和

A、观摩课B、考核课C、讲评课D、普通课（）

10、重复练习法的主要特征是

A、不间断进行练习B、循环进行练习C、反复做同一练习D、有间歇的练习（）

11、体育课准备部分的内容包括课堂常规练习，一般性准备活动和

A、专门性准备活动B、辅助性准备活动C、模仿性准备活动D、诱导性准备活动（）

12、制定体育教学工作计划应以体育大纲为依据，以什么为准则。

A、发展身体素质B、提高运动成绩C、培养意志品德D、增强体质（）

13、教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。

A、思想工作B、准备工作C、培训工作D、检查工作（）

14、体育锻炼的方法是根据何种规律，以达到增强体质的目的。

A、人体发展规律B、认识事物的规律C、运动技能形成规律D、心理发展规律（）

15、学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和

A、个人体育锻炼B、校外体育锻炼C、班级体育锻炼D、业余体育锻炼（）

二、填空题:本大题共12个小题，每空1分;共30分。把答案填在题中的横线上。

16、身体练习的质量评定标准是练习的、练习的和练习的、

17、学校体育管理工作的规范化、和是非常重要的。

18、动作技能形成的规律大致分为、和三个阶段。

19、体育教学的原则是的反映，是必须遵循的准则。

20、从实际出发原则的理论依据是的客观规律和的实际需要。

21、体育教学方法是多种多样的，它包括的教学方法和的教学方法。

22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、、和四种。

23、体育教学中分解法有法、法和法三种形式。

24、负荷量是指完成练习的数量、、、和重量。

25、学校课余运动训练的特点具有和。

26、贯彻渐进性原则应注意：安排应由小到大，不应急于求成，要遵循变

化规律。

27、身体训练是和的基础。

三、简笞:本大题共4个小题，共40分

28、实现学校体育目的任务的基本要求是什么？（8分）

29、动作技能形成分哪几个阶段？各阶段的生理特点是什么？（12分）

30、分析一节体育课有哪些程序与要求？（10分）

31、学校课余运动训练的原则有哪些？贯彻不间断性原则时应注意什么？（10分）

学校体育理论摸拟试卷（一）参考答案

一、选择题:每小题2分，共30分

1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.A15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、准确性、经济性、协调性、缓冲性。17、制度化、科学化

18、粗略地掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、动作的巩固和运用自如阶段。

19、体育教学客观规律，体育教学20、学生身心发展、组织教学工作21、理论知识、运动

实践课

22、侧面示范、背面示范、镜面示范。23、递迸分段、顺进分段、逆进分段24、次数、时间、

距离

25、业余性、基础性26、运动负荷、人体生理机能活动能力27、技术训练、战术训练

三、简答题:本大题共4个小题，共40分。

28（8分）答:实现学校体育目的任务的基本要求：

（1）全面贯彻党的教育方针，处理好德、智、体的关系;（2）面向全体学生，做到普及与提高相

结合;（3）坚持经常性体育锻炼，使课内、外体育相结合;（4）加强领导，进行科学管理，要与卫生

保健工作相结合;（5）保证必要的物质条件，使学校体育工作顺利开展。

29（12分）答:（1）粗略地掌握动作阶段.（2）改进和提高动作阶段。（3）动作的巩固与提高阶段。第一

阶段的生理特点是大脑皮层兴奋与抑制呈扩散状态，出现泛化现象。第二阶段的生理特点是大

脑皮层运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中。第三阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢兴奋与抑制

高度集中，形成巩固的动力定型。

30（10分）答:程序:一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。要求:定

性分析与定量分析相结合;一次课与多次课分析相结合;全面分析与专题分析相结合;理论分析与

客观分析相结合，实事求是分析。

31（10分）答源则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生

理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性;选择、安排训练

内容和手段要有科学性;科学地安排训练和休息。

学校体育理论模拟试卷（五）

一、名词解释（10分，每题2分）

1.终身体育

2.体育课结构

3.一般密度

4.教学进度

5.体育课负荷

二、填空（30分，每空0.5分）

1.会议标志我国学校体育卫生工作开始进入了科学管理阶段。

2.年教育部、国家体委、卫生部联合颁布了暂行规定、

_______________暂行规定。

3.现阶段，我国学校体育具体效果目标是：、

4.体育教学过程的基本因素有：、、、

5.体育教学原则

有:、、、

6.实现我国学校体育目标的基本途径、

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有

8.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内

容;;

9.体育课一般分为和两大类。前者包括和

,后者包括、、、o

10.体育课中，学生的注意高峰出现在：学生的意志高峰出现在

:学生的两次情绪高峰出现在和

11.课时教学目标包括：、、

等四个方面。

12.课外体育是指。包括

和、。

13.新中国学校体育发展经历了几个主要阶段：、

14.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称,课时计划

又称o

15.检查与判断生理负荷常用的生理指标是.

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

2.简述体育教师应具备的条件？

3.简述课外体育活动意义？

4.结合实例简述动作技能形成规律。

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备并举例说明。

2.体育教学中如何贯彻直观性原则？举例说明。

3.为什么说学校体育要全面贯彻教育方针，面向全体学生？如何做到这一点？

五、思考题（10分）

1.回顾我国学校体育的形成与发展，对学校体育的认识有哪些启示？

学校体育理论模拟试卷（五）参考答案

一、名词解释（10分，每题2分）

1.终身体育

终身体育是指人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2.体育课结构

体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序,各练习之间的有机联系及时间分配。

3.一般密度

体育课密度是指一节课中,有效利用的各项教学活动、教学辅助活动的时间与上课总时间的比

例,以及各项活动的时间比例.

4.教学进度

学期教学工作计划

5.体育课负荷

体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.超匕会议标志我国学校体育卫生工作开始进入了科学管理阶段。

2.7979年教育部、国家体委、卫生部联合颁布了“学我家育工小〃暂行规定、“学此g

生工作”暂行规定。

3.现阶段，我国学校体育具体效果目标是全面管爆学生显易朗增强学生体质、掌握体育

与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能、进行思想品德教育,促进学生个性的发展、提

高学生的运动技术水平,为国家培养体育后备人才。

4.体育教学过程的基本因素有：姬;些体育教材;传播媒介。

5.体育教学原则有：自觉积极性原则;直观性原则;因材施教原则;身体全面发展原则;食

理安排负荷原则;循序渐进原则;巩固提高原则。

6.实现我国学校体育目标的基本途径：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体

育竞赛）。

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有助解,口令和指示、口头评定成绩、问答法、

默念和自我暗示等。

8.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知

识、技能、发展身体、教育学生的活动;学生实际从事运动动作的练习;学生的自练、讨论、

分析、相互观察与帮助;练习间必要的等待和练习后的休息;组织教学活动。

9.体育课一般分为理治课和实磅溪两大类。前者包括引导课和理论溪,后者包括痂受潟

复习课;综合课;考核课。

10.体育课中，学生的注意高峰出现在溪的就冬学生的意志高峰出现在逊史幽学生的两

次情绪高峰出战在课的前区和后部。

11.课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等

四个方面。

12.课外体育是指是指溪以办政组织学生有目的、有计划、有组织地参加体育活动。主要包

括等蔡、课间操、班级体育锻炼和课余体育训练、课余体育竞赛。

13.新中国学校体育发展经历了几个上要阶段：初创阶段（1949—1957）,曲折发展阶段（1958

-1965），严重破坏阶段（1966—1976）,改革开放、新的发展阶段（1977年至今）.

74.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称教学进度,课时计划又称维。

15.检查与判断生理负荷常用的生理指标是姓。

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

首先,学校体育要为终身体育打好体质基础。

其次,学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

培养学生终身体育的意识、习惯和能力,是互相制约、互为促进的。

学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性,因此在学校体育工作中,要注意处理好学校体

育近期效益的关系。

2.简述体育教师应具备的条件？

（1）高尚的思想品德。包括:较高的社会主义觉悟;牢固的专业思想;全面关心学生,热爱

学生;高尚的道德品质和良好的心理品质。

（2）全面的业务能力。包括:运动能力;教学能力;教育能力;课外体育活动的组织、训练

工作能力和裁判工作能力。

（3）广博的知识。包括:体育、卫生和保健知识;教育学和心理学知识;其它方面的知识。

（4）精力充沛,体魄健壮。

3.简述课外体育活动意义？

课外体育锻炼是面向全体学生的群众性活动,它具有以下几方面的意义。

（1）满足学生对体育活动的需要。

（2）为终身体育奠定良好的基础。

（3）培养良好的生活效果,丰富课余文化生活。

（4）培养社交能力,促进精神文明建设。

（5）有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。

4.结合实例简述动作技能形成规律。

动作技能形成规律:粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运用自

如阶段（动力定型）。

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备并举例说明。

课前认真备课,准备的内容包括:

备学生:略

备场地器材:略

备教材教法:略

编写教案:略

备骨干:略

2.体育教学中如何贯彻直观性原则？举例说明。

依据:是辩证唯物主义的认识规律。从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践,这

就是认识规律,认识客观实际的辩证途径。

要求:

A•综合运用身体的各种感觉器官,感知体育教材,扩大直观效果。

B•充分发挥教师本身对学生直观作用。

C.充分运用多种直观教具和手段。

D•善于引导学生观察和激发学生积极思维的能力。

3.为什么说学校体育要全面贯彻教育方针，面向全体学生？如何做到这一

点？

⑴我国的教育方针规定

（2）转变传统教育观念,变应试教育为素质教育

（3）全体学生均享有体育的权利

五、思考题（10分）

1.回顾我国学校体育的形成与发展，对学校体育的认识有哪些启示？

答略。

学校体育理论模拟试卷（六）

一、名词解释（10分，每题2分）

1.练习密度

2.体育课负荷

3.体育课结构

4.体育教学

5.社区体育

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我国现阶段学校体育的主要特

征、、.

2.1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

3.年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。

4.1979年5月在召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新

时期发展的一个重要里程碑。

5.实现我国学校体育目标的基本途径是：、。

6.体育教学过程的基本因素有：、、、

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有、、

8.体育教学中，发展体能常用的方

7去、、、、、0

9.体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法

有、、、、C

10.依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分

为、、、o

11.体育课中，学生的注意高峰出现在_____________；学生的意志高峰出现在

；学生的两次情绪高峰出现在和

12.体育课的组织教学的内容包

括，，，

13.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内

容；；

14.检查与判断生理负荷的方法有、、,常用的生理指标

是o

15.课时教学目标包括：、、、等

四个方面。

16.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称,课时计划又称。

17.课外体育锻炼的意

义、、、、

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

2.简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

3.简述竞赛规程的内容？

4.简述体育教师应具备的条件？

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备。

2.试述体育教学过程的特殊教学规律。

3.试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段

五、思考题（10分）

1.体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

学校体育理论模拟试卷（-）参考答案

一、名词解释（10分，每题2分）

1.练习密度

练习密度是指一节课中学生实际从事练习的时间与总课时的比例。

2.体育课负荷

体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。

3.体育课结构

体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序,各练习之间的有机联系及时间分配。

4.体育教学

体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础

知识和基本的技术、技能,锻炼身体,增强体质,发展运动能力,培养思想品德的一种有组织

的教育过程。

5.社区体育

社区体育是指学生居住所在地区（或邻近地区）的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）

所组织开展的体育活动。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我国现阶段学校体育的主要特征：学校体育的社会主义方向性特征、学校体育发展的不平

衡性特征、学校体育的统一性与灵活瞒征。

2.1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

3.7923乍北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。

4.1979年5月在逊召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发

展的一个重要里程碑。

45.实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余

体育竞赛）。

6.体育教学过程的基本因素有：侬、些体育教材、传播媒介。

7.在体育教学过程中运用语言法的主要形式有：峥口令和指示、口头评定成绩、问答法、

默念和自我暗示。

8.体育教学中，发展体能常用的方法：负重法;持续法;间隙法;游戏法;巡回法;综合法

和比赛法。

9.体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有：说服法、榜样法、评比法、表扬法、

批评法。

10.依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为新爱谭、复习课、综合课、考核课.

11.体育课中，学生的注意高峰出现在逊遨督；学生的意志高峰出现在逊谴；学生的两

次情绪高峰出现在课的前区和后部。

12.体育课的组织教学的内容包括：体育课堂常规、安排学生的队形与调动队伍、布置场地器

杜、确定教学组织形式。

13.体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知

识、技能、发展身体、教育学生的活动、学生实际从事运动动作的练习、学生的自练、讨发

分析、相互观察与帮助、练习间必要的等待和练习后的休息、组织教学活动。

14.检查与判断生理负荷的方法有：教育观察法、自我感觉法、生理测定法、常用的生理指标

是心率。

15.课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等

四个方面。

16.体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称鎏凳幽课时计划又称壁。

17.课外体育锻炼的意义：满足学生对体育活动的需求、为终身体育奠定良好基础、培养学生

的生活习惯,丰富课余文化生活、培养社交能力,礴精神文明建设、有利于培养体育骨干和

优秀体育后备人才。

三、简答题（20分，每题5分）

1.简述学校体育与终身体育。

首先,学校体育要为终身体育打好体质基础。

其次,学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。

培养学生终身体育的意识、习惯和能力,是互相制约、互为促进的。

学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性,因此在学校体育工作中,要注意处理好学校体

育近期效益的关系。

2.简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

全面锻炼学生的身体,增强学生体质;

掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能;

进行思想品德教育,促进学生个性的发展;

提高学生的运动技术水平,为国家培养体育后备人才。

3.简述竞赛规程的内容？

内容包括:

体育竞赛的名称;

目的、任务和要求;

时间地点:

参赛单位及参赛人数;

竞赛项目和表演项目;

竞饕办法（分组、竞赛规则、录取名次及计分方法等）;

奖励办法;

报名办法（各项目参赛人数、报名资格、手续、截止日期等）;

注意事项（运动员服装、号码、队旗、资格审查及处理规定）等。

4.简述体育教师应具备的条件？

C）高尚的思想品德。包括:较高的社会主义觉悟;牢固的专业思想;全面关心学生，热爱学

生;高尚的道德品质和良好的心理品质。

（2）全面的业务能力。包括:运动能力;教学能力;教育能力;课外体育活动的组织、训练工

作能力和裁判工作能力。

（3）广博的知识。包括:体育、卫生和保健知识;教育学和心理学知识;其它方面的知识。

（4）精力充沛,体魄健壮。

四、论述题（30分，每题10分）

1.试述体育实践课的准备。

课前认真备课,准备的内容包括:

备学生:略

备场地器材:略

备教材教法:略

编写教案:略

备骨干:略

2.试述体育教学过程的特殊教学规律。

C）动作技能形成规律:粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运

用自如阶段（动力定型）。

（2）人体机能适应规律:工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段。

（3）人体生理和心理活动起伏变化规律:学生生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线运动（±

升、稳定、下降）;学生的心理活动（注意、情绪、意志）也呈现出高低起伏的曲线图象。

3.试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段。

（1）我国古、近代学校体育发展概况:略

（2）1949年新中国成立,标志着社会主义历史时代的开始,学校体育也进入了一个崭新的发

展阶段:

初创阶段（1949-1957）：略

曲折发展阶段（1958T965）：略

严重破坏阶段（1966-1976）：略

改革开放、新的发展阶段（1977年至今）:略

五、思考题（10分）

1.体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

答略。

学校体育理论模拟试卷（七）

一、选择（4分，每题0.5分）

1,体育课的结构，指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及（）

A、时间分配B、场地分配C、教材分配D、器材分配

2.体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例（）

A、准备活动时间B、讲解与示范时间C、身体练习的时间D、分析与总结时间

3.体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。

（）

A、身体练习B、思想教育C、运动负荷D、机体变化规律

4.体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）

A、先合后分B、两组一次轮换C、先分后合D、分组轮换

5.重复练习法的主要特征是（）

A、不间断进行练习B、循环进行练习C、反复做同一练习D、有间歇的练习

6.出现深度疲劳时，学生常表现出（）

A、呼吸加快B、动作准确C、汗量较多D、面色苍白

7.学校体育工作的对象是（）

A、体质差的学生B、有体育天赋的学生C、全体学生D、运动成绩好的学生

8.教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。（）

A、思想工作B、准备工作C、培训工作D、检查工作

二、填空（21分，每空0.5分）

1.1917年，在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。

2.1979年5月在召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在

新时期发展的一个重要里程碑。

3.体育与健康课程学习领域

为、、、、»

4.实现我国学校体育目标的基本途径是：、.

5.体育教学过程的基本因素有：、、、

6.在体育教学过程中运用语言法的主