教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精练）_第1页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精练）_第2页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精练）_第3页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精练）_第4页
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精练）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样2.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①3.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺5.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①6.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（

）测量最好。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共44分)1.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。2.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等来帮助测量。3.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）5.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。6.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。三.判断题(共6题，共12分)1.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）2.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）3.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）4.测量比比较更准确。（

）5.预测能帮我们节省测量时间。（

）6.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共22分)1.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。2.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。3.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.B；D；A；C5.B6.B二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

3.纸带

4.0；相等；重复；数字

5.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

6.5；6三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论