六年级音乐教学计划（9篇）

第第页六班级音乐教学计划（优秀9篇）日子好像白驹过隙，不经意间，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？这次为您整理了六班级音乐教学计划（优秀9篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。六班级音乐教学计划篇一一、教材分析：（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的紧要思路音乐教育要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展音乐课应当是每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。音乐教育的目标之一就是要完善同学的个性。一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许同学的个性得到充分自由的进展，允许同学用本身独特的方式学习音乐，允许同学有个性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。（二）、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分构成：倾听、表演、编创与活动。（三）、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。二、教学目标学问目标：1、认得认得打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，而且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包含的小学问。本领目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认得一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起同学的喜好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的喜好。4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的喜好，并从中获得成功的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音质教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。质量目标：基本上能把握教材规定的简单的音乐技能，把握认得简单的乐谱的本领，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养。三、同学情况分析二班级的小伙伴活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的喜好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期望着。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，小同学守则都有了大约的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常磨练，表现特别好。小伙伴情况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照本领比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%—35%左右。50%的小伙伴还可以，20%的小伙伴唱歌时，五音不全，仿照本领又比较差。其中紧要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现本身，性格内向也是原因之一、因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的喜好，打好基础是当前首要任务之一、四、教学方法措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、接受多元评价体系，发掘每个同学的优点四、课时布置。略六班级音乐教学计划篇二一、抓好课堂教学，提高课堂效益1、培育了同学参加音乐艺术活动的积极性，大多数同学能够用本身的声音或乐器进行仿照。2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的高处与低处、快慢、强弱的本领，并运用体态、线条能够做出反应。3、培育了同学的演唱本领，能够在本身的的神色动作的搭配下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4、培育了同学创作的本领，在活动中激发了同学的想象力，陶冶了同学情操和积极乐观的生活态度。5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的本领。6、在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发同学的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、依据同学年龄特点，因材施教六班级的同学，抽象思维随着年龄的增长而渐渐加强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要加添内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐喜好，从而引导同学创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会碰到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小同学来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最爱好哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，喜好更深厚了。三、存在问题大多数六班级的同学有了一些音乐基础，是一个有感性认得向理性认得的过度时期，同学的注意力集中时间长，大部分同学表现欲猛烈，集体合作意识加强，体验感受与探究制造的活动本领加强。但是个别同学还存在胆小不敢的现象，特别是在变声期，很多同学不敢唱歌。四、实行措施在大多数同学把握学问坚固的基础上，重点培育同学的各种本领，使他们能够做好过渡时期的学问准备和心理准备，紧要做到以下几点：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习喜好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探究性、挑战性。5、最大限度的调动同学的积极性。6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、考试方法快捷：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达本身对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我接受了：让同学自由组合小组，任意选择一种表演方式。让同学有更广阔的自我表达、自我呈现个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。六班级音乐教学计划篇三我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使六班级音乐教学搞的更好，特订立计划如下：一、引导思想以课程改革为契机，课程讨论为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步变化教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培育同学美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导同学对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用，自动参加音乐实践；敬重个体的不同音乐体验和学习方法以提高同学的审美本领，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身喜好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本情况分析本学期各班同学都是40人，这些同学大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些同学都很爱好上音乐课，但是不爱好学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并本身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵奉并服从每节课前先教5分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵奉并服从先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师适时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的掌控下，渐渐扩展高音；运用不同的力度、速度、音质表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。（三）赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。四、提高教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习喜好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学重难点重点：突出了培育同学喜好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的自动参加，进展音乐感受与鉴赏本领、表现本领和制造本领，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养。六、教学进度布置周次教学内容课时1—2我的祖国43爱心的奉献24—6西南音韵67—8丰收乐49—10音乐家贝多芬411京调212—14海峡两岸615卖火柴的小女孩216—17马车和雪橇418新年音乐会2六班级音乐教学计划篇四一、教学目标：1能够认真的赏识音乐作品，通过学习提高音乐感受本领和鉴赏本领。2通过学习培育同学酷爱祖国、酷爱生活、酷爱音乐及体验音乐所带来的欢快。3了解民族音乐，激起同学对传统音乐的喜好。4通过教材中对中外知名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和敬重其他国家的文化。5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。6、能把握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。二教学重点、难点：教学重点：1.能把握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。3、能够认真的赏识音乐作品，通过学习提高音乐感受本领和鉴赏本领。4、学会赏识中国传统音乐，了解其特点。教学难点：1、视唱的训练，仿照音乐编曲。2、对附点节奏的感受和把握。3、提高同学的赏识本领也是教学的重难点三、同学情况分析六班级的同学相对有确定的音乐学问和本领的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必需拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也需要加添内容。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培育以及进展他们的喜好。四、实在措施1认真备课，为能使同学上好课做好充分的准备工作。2创设情境，营造氛围，充分调动同学的积极性。3收集同学感喜好的音像材料，供应给同学赏识，提高同学的学习喜好。4、以同学为主体，充分发挥同学们的表演才能培育同学想象力。5.注意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团体协作本领及创新本领。6.定期给同学供应平台，给他们自我呈现的机会，加强同学的自信念。六班级音乐教学计划篇五一、引导思想以新课程改革试验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡同学自动学习，让同学成为学习的主人。提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推动“讨论式学习、探究式学习、开放式学习、制造式学习”的教学模式、方法，以培育同学可持续进展的人文素养和综合素养本领为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。二、同学情况分析六班级有三个班。大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好，并有较丰富的神色，能依据歌曲情绪进行表达，并能识读简单乐谱，进行跟琴视唱，但在唱歌的技巧运用上显得比较孱弱，咬字、吐字显得不够清楚，缺乏气息的支撑，缺乏对音乐美感的正确认得。三、教材分析本册教材分为七个单元，即第一单元“青春放歌”；第二单元“亚洲弦歌”；第三单元“doremi”；第四单元“黄河之滨”；第五单元“火车印象”；第六单元“美妙的音乐”；第七单元“回忆”。每个单元包含感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包含唱歌、赏识、歌表演、编创与活动等。1.唱歌部分：本学期依照教学大纲的要求，注意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿势、清楚的咬字吐字方法。教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的掌控下，渐渐扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音质表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。2.基本学问部分：（1）认得变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）理解小学阶段所学各种拍号的含义。懂得各拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；认得速度标记；认得保持音记号。3.赏识部分：上好赏识课，通过赏识，扩大同学的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。上好赏识课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族敬重本身心和自负感。在赏识方面，大多数同学图个热闹，而对曲目的主旋律不谙习或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学赏识音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作赏识。4.古诗吟唱：今学期力争再让同学在感受古诗词的基础上进行吟唱，学会五首古诗吟唱歌曲，培育同学的赏识本领及鉴赏本领。5.器乐演奏：让同学学会一门简单的课堂乐器葫芦丝，能吹奏一些简单的小乐曲，培育同学的音乐感觉及手指快捷本领，把握一技之长。四、教学目的要求1、学问目标：（1）认得和了解不同的民族生活风俗。（2）通过学习歌曲与赏识，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。（3）认得和了解音乐家及其音乐作品。（4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6）认得亚洲民间乐器，并了解其音质特点。2、本领目标：（1）同学能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌。（2）通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）通过音乐活动，引起同学的喜好，培育同学表现音乐、制造音乐的本领，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的喜好。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：基本上能把握教材规定的简单的音乐技能，把握认得简单的乐谱的本领，能够完整的有神色的演唱歌曲，进行简单的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导同学有神色地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的精准性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、赏识、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。同学自身体验，培育同学舞蹈的创编本领。教学重点：1、连续提高同学的唱歌本领和表演本领。2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美本领，制造本领，合作本领。3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的本领。六、教学措施1、演唱：唱歌技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发同学富有情感地唱歌，以情带声，声情并茂。提示同学变声期的嗓音保护，避开喊唱。重视和加强合唱教学，使同学感受多声部音乐的丰富表现力，渐渐建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及协调、合作本领。2、感受与鉴赏：这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响启程，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。接受多种形式引导同学积极参加音乐体验，引发想像和联想。激发同学听赏音乐的喜好，渐渐养成倾听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的阅历。3、演奏：这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、制造等教学内容紧密结合。可用乐器为唱歌做伴奏，演奏赏识曲的主题音调等。可接受各种演奏形式，以同学普遍学习乐器的合奏为主，激励同学从实际条件和各自的喜好喜好启程，在普遍参加中进展本身的特长。七、同学课堂行为习惯要求1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培育同学养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体挺立，用正确的方法演唱歌曲。3、培育同学养成安静倾听他人发言的良好习惯。六班级音乐教学计划篇六一、学情分析：六班级的同同学对音乐的喜好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏喜好，所以情况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感喜好，但总是不遵守纪律，所以不仅本身学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据实在情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，喜好音乐的喜好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教材分析1、本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，重视音乐教学活动。教材强调同学的学习，以同学进展为本，重视同学的个性进展，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践本领为目标，引导同学用本身独特的方式学习音乐，有个性化的见解。2、全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在老师教育观念中，体现在活动的全过程。（2）以（音乐）文化为主线我们通过学习，认得到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认得；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音质到复合音质；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步打开，让同学在实践操作中，渐渐获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。3、本册教材的内容结构及特点本册教材的内容都明显的很有深度，首先从赏识上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美好祝福”5、“欢快的阳光”6、“奇妙的印象”7、“放飞理想”。每课还包含“倾听”“表演”“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实施美育的紧要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增长身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。5、本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1唱歌：（1）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有神色地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对本身和他人的演唱作简单评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。2演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不绝的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过赏识把歌曲、乐曲描写的情景打开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。三、教学目标学问与技能：认得了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问过程与方法：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过赏识，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音质、音区的感知本领，培育他们的音乐想象力和联想本领。认得了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏本领。情感态度与价值观：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音质教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四、教材的重点、难点本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精准的节奏和音调有神色地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对本身和他人的演唱作简单评价，并乐于参加各种演唱活动。让同学知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中渐渐把握和运用。五、教学措施1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉同学的优点，用赏识的眼光看待泻，让他们在激励和称赞声中享受成功，不绝加强学习音乐的喜好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度表六班级音乐教学计划篇七一、同学情况分析：六班级的同学是第届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了坚固结实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音质也很美妙。这些同学对音乐的喜好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏喜好，所以情况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感喜好，但总是不遵守纪律，所以不仅本身学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据实在情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，喜好音乐的喜好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。二、教学目标：1、学问目标：认得了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、认得板胡这一乐器。2、本领目标：通过赏识，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音质、音区的感知本领，培育他们的音乐想象力和联想本领。同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏本领。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音质教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简单的乐理学问和音乐技能，把握简单的视谱本领，能够完整的有感情地演唱歌曲。三、教学内容：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包含“倾听”“表演”“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实施美育的紧要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增长身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。四、教学重难点：重点：突出了培育同学喜好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的自动参加，进展音乐感受与鉴赏本领、表现本领和制造本领，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维本领及提高同学的人文素养。五、实在措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习喜好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。六班级音乐教学计划篇八一、学情分析：六班级共分2个班，共49个同学，其中男生21人，女生28人。通过五年的学习和训练，他们各方面的素养已有了较大提高，对音乐认知和了解渐渐加强，对音乐有着深厚的喜好，把握了确定的音乐基础学问和基本技能，具有确定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩子更爱音乐，在教学中，我将接受因材施教的原则，对差生也不鄙视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，加强同学的自信念，在培育他们喜好的同时，充分发挥同学主动性，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，进一步培育同学的审美力、创作力，努力提高同学的制造实践本领，促进同学自主学习，自动进展。二、教学目的：（一）情感、态度和价值观目标：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐赏识和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的本领，培育音乐喜好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美本领，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过赏识各种乐器演奏曲，让同学认得不同乐器，教育同学酷爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习喜好、情感态度、价值观等方面得到全面的进展（二）学问技能目标：1、学唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，巩固所学唱歌方法。2、通过赏识优秀的歌曲、器乐曲及地方戏曲唱段，了解其不同表现特色，知道合唱队、民族与西洋乐队的简单常识。3、认得变音记号和调号，提高识谱本领，加强节奏练习，初步学习音乐断句的编写，激发同学的学习喜好。三、教材分析：本册是六班级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”、四、教学重点、难点：在音乐课的实践过程中，激励同学积极参加探究与制造，开发同学的形象思维本领、开发同学的制造性思维潜质。五、课时布置：第一课同一首歌2课