小学安全教育教案-公交车突发伤害事件的自护方法

《公交车突发伤害事件自护方法》教学设计一、

教学目标

1、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。

2、认识公交车安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识。

二、教学重难点

重点：了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。

难点：初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识。三、学情分析:

小学四年级学生，正处在生长发育的关键时期，他们模仿能力强，好奇心强，但形象思维占主导地位，理解一些语句的深层涵义的能力还有所欠缺。所以在教学中我会创设踩踏事故现场的情景，通过小组合作的方式进行一些带有体验、表演性的练习，以激发学生的学习兴趣，并且能更好的帮助学生理解其中蕴含的意义。

四年级的孩子爱看课外书，对自然现象、社会现象感兴趣，他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。所以本节课课前让学生寻找身边的安全警示标志，从生活中发现学习，激发学生学习学习兴趣。四年级的学生对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望，所以本节课设计了不少小组合作的环节，小组有分工，在大家的共同努力下，找到校园中的安全隐患，在大家的共同努力下，找到踩踏事故中解救他人和自己的方法。四年级看问题仍然比较幼稚，对复杂的是非常分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力差，这就需要教师在课堂上的引导和及时纠正，以各种方式来吸引孩子们的注意力，掌握课堂重点知识。

四、教学设计：

（一）生活实际引入，了解公交车安全隐患。

出示公交车事故图片，让学生了解到，公交车随时随地存在安全隐患，引出当公交车突发伤害事件的自护办法这一课题。

（二）危机和自护

1、播放公交车事故视频，引发思考。

公交车是我们的必用交通工具，但是危险也随时存在。如何正确应对突发事件，这些都是我们必须要掌握到的，那么下面我们大家就一起来了解一下当公交车突发伤害事件的自护办法。

2、温州公交车爆炸，16人遇难。

2008年5月17日13时54分，温州龙湾区永中街道龙华村C区小路的一起车辆碰撞引发的疑似爆炸事故，导致16人死亡。公安部门在现场发现，一辆现代车、一辆七座面包车及一辆拖拉机被炸毁。

3、思考：公交车容量大、载客多，一旦遇到突发状况如起火、交通事故、恐怖袭击等，都会造成较大人员伤亡。那么当乘坐公交车时遇到突发状况时，该如何逃生呢?

4、出示公交车图片，找一找：公交车有哪些逃生通道？

5、选一选（小组讨论）

公交车上发生危险时哪些物品可以帮助我们逃生？为什么？

6、出示安全锤、灭火器、安全阀图片，学生们讲一讲应该怎么用？

安全锤的使用常识：

拿起安全锤，锤击钢化玻璃的四个角的地方，不要敲击中间部，中间部分最为结实。

因为有些玻璃是有贴膜的，所以玻璃破碎以后不会立即脱落，我们可以用脚踹开。

车门应急阀的使用常识：

打开阀盖，转动旋钮，推开车门，用后回位。

灭火器的使用常识：

五、我是小法官。（判断对错）

1、公交车拥挤时，乘客可以站在图示黄色区域。

（×）

2、拿起安全锤，锤击钢化玻璃的中间部，因为中间部分最容易破碎。

（×）

3、不要在公交车上进行带有危险性的动作，如掏耳朵、咬舌头等，容易造成不要的损伤。（√）

4.在行驶的公交车