第16课亚非拉民族民主运动的高涨 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第16课亚非拉民族民主运动的高涨学习目标学科素养理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。1．从“史料实证”的角度分析印度“非暴力不合作”运动兴起的原因和历史意义。2．从“唯物史观”的角度认识拉丁美洲民族民主革命和改革的历史进步性。3．从“历史解释”的角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。学习目标学科素养课前精梳理自学教材梳理知识知识点一亚洲民族民主运动的新高潮1．背景：_____________________和____________的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。第一次世界大战十月革命2．概况地区运动特点结果东亚中国_____________斗争1921年，中国共产党成立。1924年，第一次______合作实现，进行北伐战争。蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争收回______________的英租界反帝反封建国共汉口、九江地区运动特点结果东南亚印尼反对______殖民统治的斗争1926—1927年，______________领导了第一次反荷武装起义；1927年，_______等人成立民族主义政党_______________，采取与殖民当局不合作政策武装起义遭镇压，中国共产党机关刊物《______》为此发文，深表同情______反抗______殖民统治的斗争——荷兰印尼共产党苏加诺印尼民族党向导越南法国地区运动特点结果西亚_________、叙利亚和黎巴嫩等地反对______占领的斗争——南亚印度“__________________”运动______和国大党领导非暴力不合作运动甘地和国大党重要领导人遭逮捕，运动陷入低谷伊拉克英法非暴力不合作甘地3．印度非暴力不合作运动(1)指导思想：______提出的以爱、真理和_________争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。(2)特点：非暴力和_________。甘地非暴力不合作(3)过程阶段措施结果1920—1922年(第一阶段)甘地号召印度人民放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复____________和不买英国布；抗税与英国殖民当局进行斗争，1922年发生暴力事件后，宣布终止运动手工纺织阶段措施结果1930—1934年(第二阶段)甘地向英印当局提出降低地税、废除____________、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求遭到拒绝后，甘地进行“____________”，引发印度各地抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求1940—1942年(第三阶段)发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷食盐专卖食盐进军知识点二非洲独立意识的觉醒1．背景：_____________________后，一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒。第一次世界大战2．埃及的“华夫脱”运动第一阶段①领导：____________为首的民族主义政党华夫脱党②结果：英国承认埃及为独立主权国家，但保留了在埃及驻军、控制_______________、领事裁判权等特权第二阶段_______年3月，埃及宣布为独立的____________国家，1923年颁布第一部宪法第三阶段华夫脱党进行____________，要求英国放弃特权，但未获完全成功扎格鲁尔苏伊士运河1922君主立宪护宪运动3．摩洛哥里夫地区的抗争(1)表现：摩洛哥里夫地区的人民在酋长_________领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。(2)成果：1923年，克里姆联合12个部落，建立_______________。(3)结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。4．埃塞俄比亚抗意斗争(1)________年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。1936年，塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。(2)埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。克里姆里夫共和国1935知识点三拉丁美洲的民族民主革命与改革(20世纪二三十年代)国家特点阿根廷工人在_________领导下，举行反对外国资本的罢工，与警察战斗智利左派力量团结其他社会阶层，成立__________________政府，防止_________势力上台共产党民族阵线联合法西斯国家特点尼加拉瓜1926年，________领导游击队，以“把______侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的____________政权展开武装斗争，迫使美军于________年撤出尼加拉瓜。1934年，桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”墨西哥卡德纳斯任总统期间，对内推行______改革，改组国民革命党，发展教育，限制______，遏制______势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家______和本国______，将石油行业收归______桑地诺美国反动独裁1933土地教会军人主权资源国有知识点四亚非拉民族民主运动的影响沉重打击了___________和___________，动摇了______________，成为影响____________的重要因素。帝国主义殖民主义世界殖民体系国际秩序[情境再现]挖教材1．“1920年，国大党通过甘地起草的新党章，其中第一条规定‘印度国大党的目标是印度人民用一切合法的、和平的手段，以争取实现自治’。”(摘自教材P98)印度国大党斗争的主要目标是什么？通过什么方式实现？提示：主要目标：实现民族自治或是脱离英国，民族独立。方式：一切合法的、和平的手段。2．阅读“甘地和泰戈尔”图及文字说明(见教材P98)：甘地和泰戈尔在印度历史上有什么地位？提示：甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中最杰出的两大人物。

·见教材第99页·你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？提示：其一，印度的历史发展始终离不开宗教，而印度教在印度有很大的影响，也是甘地的信仰，印度教对甘地的思想有很大影响。其二，甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，对广大印度民众具有号召力和吸引力，在发动印度民众投身民族独立斗争方面发挥了巨大的推动作用。[情境再现]挖教材3．阅读“扎格鲁尔(1857—1927)”图及文字说明(见教材P99)：扎格鲁尔的主要事迹是什么？在埃及历史上有什么地位？提示：主要事迹：领导了埃及华夫脱运动。地位：被称为“现代埃及之父”。4．阅读“意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”图(见教材P100)：为什么埃塞俄比亚能打败意大利？提示：战争的正义性是主要原因，埃塞俄比亚人民坚持游击战争，并与反法西斯同盟并肩作战是胜利的重要原因。

·见教材第100页·拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？提示：其一，拉丁美洲有近20个国家早在19世纪40年代就已经获得独立。但西班牙、葡萄牙持续了近3个世纪的殖民统治，给拉丁美洲地区的政治、经济和社会发展打上了深深的烙印：独立后的一些拉丁美洲国家在政治上形成高度集权的军事独裁统治，代表大地主、大商人利益的寡头威权主义盛行，经济上存在以农矿产品出口为主要特征的单一经济结构、半封建大土地所有制和超经济剥削。其二，美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张，成为拉丁美洲地区的国家走向真正独立的主要外部障碍。[情境再现]挖教材5．阅读“桑地诺(1893—1934)(绘画作品)”图(见教材P100)：桑地诺在尼加拉瓜历史上有什么贡献和地位？提示：桑地诺领导尼加拉瓜人民取得反对美帝侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使得他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。6．阅读“卡德纳斯(右一)”图(见教材P101)：如何评价卡德纳斯？提示：领导了20世纪30年代的卡德纳斯改革，基本上摧毁了封建大庄园制，为资产阶级民主制度的确立奠定了基础。课堂强研习合作学习精研重难亚洲民族民主运动的新高潮材料一20世纪初印尼出现民族觉醒运动。……1912年，现代伊斯兰组织穆罕默迪亚成立，致力于社会和经济改革。1920年印尼共产党成立。1926年印尼共产党领导民族大起义，遭到荷兰殖民者的残酷镇压。同年，传统伊斯兰组织伊斯兰教士联合会成立，开始改造伊斯兰的社会文化运动。1927年苏加诺等组建印尼民族党，采取与荷兰不合作政策，争取民族独立。1928年10月28日在巴达维亚(即雅加达)举行的第二届全印尼青年大会上，来自全国各种族不同语言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于“一个国家，即印度尼西亚；一个民族，即印尼民族；一种语言，即印尼语”。1942年日本侵占印尼。1945年日本投降后，印尼爆发了“八月革命”，1945年8月17日苏加诺宣布独立，建立印度尼西亚共和国，苏加诺出任总统，颁布了《“四五”宪法》。——摘编自驻印尼使馆经商参处《印度尼西亚历史简述》[探究1]

根据材料一，概括指出印尼民族觉醒的特点。答案：①各种社会组织和政党纷纷成立；②各社会组织致力于印尼社会改造，涉及领域广泛；③斗争方式从不合作走向独立革命；④民族凝聚力逐渐形成。材料二如果说甘地的思想体系是独特的，那么，他的经济思想就是这个独特体系中最为独特的部分。他揭露了资本主义城市的罪恶，大机器生产对工人的危害。甘地以恢复手工纺织为中心所组成的经济模式，既有空想社会主义成分，又有向后看的倾向。他根据自己独特的理论，在南非和印度倡导了独特的反帝斗争形式。在二十多年中，此起彼伏的非暴力抵抗运动和工农群众的暴力斗争组成了反对英国殖民统治的强大合力。——摘编自彭树智《甘地思想的整体性和独特性》[探究2]

根据材料二并结合所学知识，分析甘地经济思想的独特之处以及甘地领导的印度民族解放运动的显著特点。答案：独特之处：批判西方工业文明；具有空想社会主义成分；恢复手工纺织运动振兴印度。显著特点：空前的群众性；长期的连续性；独特的斗争性。材料三乔治·奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中，甘地都会挺身而出，制止暴力——从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。”……在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡。在英国人撤离的一年之内，印度人自相残杀约达100万人。——摘编自黄家杨《甘地“非暴力不合作”运动作用有多大》[探究3]

根据材料三，指出非暴力不合作运动存在什么不足。结合所学知识，概括非暴力不合作运动对印度民族解放运动产生的积极影响。答案：不足：限制了反帝运动的发展；无法阻止暴力冲突。积极影响：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度最终独立奠定了基础。全面认识印度非暴力不合作运动(1)背景①第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。②英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(2)特点：非暴力不合作——采取和平手段争取民族独立。(3)形式：手工织布；食盐进军；要求英国“退出印度”。(4)评价①积极作用：对动员广大民众投身民族民主运动起了巨大的推动作用；为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党；给英国的殖民统治造成强大的政治压力，推动了印度民族独立的进程。②消极作用：甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动，挫伤群众斗争的积极性；“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机，延长革命过程。并且在反革命镇压下，徒手的抵抗只能是无谓的牺牲；甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。非洲和拉丁美洲的民族民主革命材料一意大利一心要恢复古罗马帝国的版图，因而对奥地利、巴尔干地区和北非都怀有野心。然而，中欧的奥地利是德国觊觎的，难以下手；在巴尔干地区，早已存在亲法国的“小协约国”集团；在北非，埃及属于英国的势力范围，阿尔及利亚和突尼斯为法国的殖民地，只有埃塞俄比亚还保持独立。意大利遂把侵略的目光转向埃塞俄比亚。为了把意属索马里—厄立特里亚连接起来。加强在东地中海地区的实力，1935年10月，意大利不宣而战，从南北两个方向大举入侵埃塞俄比亚。虽然埃塞俄比亚人民奋起抗击，但是国力弱小，军事上没有得到西方大国的有力支援，在总体上处于劣势。1936年5月，埃塞俄比亚全境被意军占领。——摘编自王斯德主编《世界通史》[探究1]

根据材料一和所学知识，归纳意大利把侵略的目光转向埃塞俄比亚的原因和影响。答案：原因：意大利积极对外扩张；意大利自身实力较弱，无力与德、法、英等国争抢其他地区；埃塞俄比亚战略地位重要。影响：加强了意大利在东地中海地区的实力；推动了意大利与德国的结盟；英法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战的爆发。材料二从1927年5月到1929年5月，是桑地诺抗美游击战争的第一阶段，它标志着桑地诺依靠工农、独立进行抗战的开始。桑地诺在军队中实行严格的集中制和纪律，严惩一切违反纪律的行为；在军队内部保持平等关系，官兵之间互称兄弟；出版刊物加强对军队的历史教育；军队和人民的关系也相当密切。1929年，桑地诺为了获得军需品和国外的支持，在墨西哥从事外交活动。在美国占领区内，学生用罢课形式反对美国强迫他们学英语，农民用各种方式来支援和参加桑地诺军队，市民积极响应桑地诺号召，拒绝参加美国主导的尼加拉瓜选举。1933年，美国撤出尼加拉瓜。——摘编自[美]布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的战争》[探究2]

根据材料二并结合所学知识，概括桑地诺领导的抗美斗争的特点。答案：特点：采用游击战的方式进行；依靠工农，独立进行抗战；以捍卫民族主权为任务；注重对军队的管理和教育。材料三卡德纳斯改革是当时亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革。改革促进了墨西哥的经济发展，使墨西哥的土地关系发生了重大变化，实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。——《墨西哥历史研究》[探究3]

根据材料三，概括卡德纳斯改革的历史意义。答案：历史意义：亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革，促进了墨西哥的经济发展，实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。1．亚非拉民族民主运动高涨的特点(1)广泛性：地域广，涉及亚非拉广大地区；成分复杂，有无产阶级革命、资产阶级革命等。(2)持续时间长，取得了一定的成果。(3)多样性①领导力量的多样性：有共产党、民族资产阶级、小资产阶级、爱国王公贵族、部落酋长等。②指导思想的多样性：包括孙中山的革命民主型的民族主义、甘地宗教道德型的民族主义、苏加诺综合性民族主义等。③斗争方式的多样性：有革命运动、改革运动、群众运动、工人罢工、学生罢课、士兵起义等。(4)都反对帝国主义国家的侵略。2．亚非拉民族民主运动高涨对国际秩序的影响(1)形成民族解放浪潮：第一次世界大战期间及其后，基于本民族经济的发展，在俄国十月革命的感召下，作为对西方统治与侵略的一种反应，反帝反殖民斗争、争取民族解放运动在亚非拉广大地区普遍兴起，斗争如火如荼，形成20世纪第一次民族主义运动浪潮。(2)对国际殖民体系的冲击：亚非拉民族国家作为20世纪民族主义的主体力量登上国际舞台，倡导“民族自决”原则，使欧洲殖民体系开始了不可逆转的解体过程。(3)对国际秩序的冲击:亚非拉国家在政治独立的道路上寻求突破,为以后的经济独立、文化独立开辟了道路,成为国际关系中重要的力量。1．一战后，中国、印度、印尼等都出现民族解放运动，各国国情不同，表现各异。2．非洲发生了埃及人民争取民族独立、摩洛哥人民反侵略的斗争;埃塞俄比亚进行了抗击意大利的斗争，体现了反法西斯战争的特点。3．拉丁美洲人民掀起了民族解放斗争，以尼加拉瓜的桑地诺游击斗争和墨西哥卡德纳斯改革为代表。课后提素养深刻剖析提升能力1．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。”这种变化主要是指(

)A．引发了十月革命B．促进殖民地半殖民地国家和民族的觉醒C．和平主义思潮兴起D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动B解析：根据“1926年”“这场用鲜血覆盖整个欧洲的战争”可知，材料主要指的是一战，一战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，B项正确；材料反映的是一战对印度支那的影响，没有涉及一战对欧洲的影响，排除A、D两项；材料体现不出和平主义思潮兴起，排除C项。2．(2023·江苏阜宁实验高中模拟)“由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸弹的爆炸声……他建议同伙们身穿用手纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。”材料中“他”领导的运动(

)A．表明无产阶级登上历史舞台B．保持了本民族的独立状态C．打击了帝国主义和殖民主义D．使本国走上了现代化之路C解析：根据材料“精神运动取代了武装暴动……他建议同伙们身穿用手纺制的土布衣服”可知，这是甘地领导的非暴力不合作运动，该运动沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，故选C项。3．墨索里尼于1935年发动了侵略埃塞俄比亚的战争。因英、法采取绥靖政策，使意大利得以成功侵占埃塞俄比亚。这说明(

)A．西方列强殖民竞争白热化B．已有世界政治格局被打破C．北非地区沦为欧洲殖民地D．非洲民族独立缺乏国际支持D解析：据材料“因英、法采取绥靖政策，使意大利得以成功侵占埃塞俄比亚”并结合所学知识可知，西方国家并没有支持埃塞俄比亚独立，故选D项；材料反映了英、法等国纵容意大利入侵埃塞俄比亚，不能体现西方列强殖民竞争白热化，A项错误；材料没有涉及意大利的侵略对国际格局的影响，B项错误；埃塞俄比亚位于非洲东部，C项错误。4．(2023·重庆实验中学月考)20世纪二三十年代，拉丁美洲民族民主运动出现“新变化”。阿根廷工人在共产党的领导下，举行了反对外国资本家的罢工；1932年，萨尔瓦多很多地区建立了地方苏维埃政权；1934—1935年，巴西共产党领导的工人罢工总人数高达150万。据此可知，拉美“新变化”(

)A．以争取实现民族独立为目标B．开始走上探索本国现代化的道路C．深受社会主义运动的影响D．致力于反抗美国殖民者的军事侵略C解析：20世纪二三十年代，在拉丁美洲的民族民主运动中出现了共产党领导的工人罢工，体现出当时国际社会主义运动的影响，故选C项。5．第一次世界大战后，亚非拉地区民族民主运动风起云涌，墨西哥卡德纳斯改革、尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争、埃及华夫脱党的护宪运动以及印度的非暴力不合作运动等遥相呼应。这些斗争(

)A．打破了帝国主义殖民体系B．都以发展资本主义为目标C．展现了反帝方式的多样性D．催生了各国资产阶级政党C解析：由材料“墨西哥卡德纳斯改革、尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争、埃及华夫脱党的护宪运动以及印度的非暴力不合作运动等遥相呼应”可知一战后，亚非拉地区的殖民地和半殖民地国家开展各种各样的斗争活动，反抗殖民统治，体现了反帝方式的多样性，故选C项；第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动动摇了世界殖民体系，并未“打破”，排除A项；印度的非暴力不合作运动主张恢复传统经济，抵制英国的经济侵略，并未以发展资本主义为目标，排除B项；印度的资产阶级政党“国大党”建立于1885年，排除D项。课时作业(十六)亚非拉民族民主运动的高涨一、选择题1．20世纪30年代初，甘地为提高印度贱民的社会地位，发起“哈里真”运动，主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下，贱民参加了国大党争取自治的运动。“哈里真”运动(

)A．完善了民主制度

B．废除了印度种姓制度C．消除了阶级矛盾

D．冲击了英国殖民统治解析：“哈里真”运动主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利，有利于缓和印度的阶级矛盾，冲击了英国的殖民统治，故选D项；20世纪50年代印度才确立民主制度，排除A项；B项材料无法体现，排除；C项“消除了”表述太绝对，排除。D2．1921年，毛泽东等一批中国革命志士和流亡中国的朝鲜独立运动者建立“中韩互助社”；摩洛哥里夫人民的独立斗争受到中国人的颂扬，里夫共和国领导人克里姆则提出“让我们同东方国家(中国)联合起来，共同进行决胜的打击”。这说明亚非人民(

)A．意图粉碎旧的世界殖民体系B．掀起无产阶级世界革命浪潮C．在反帝斗争中同呼吸共患难D．猛烈冲击国际帝国主义势力C解析：从材料可知，中朝革命者通过“中韩互助社”加强两国在反对帝国主义国家方面的协调性，这是因为中朝反帝斗争具有共同的目标——日本帝国主义，此外中国人民与里夫人民更是在道义上互相给予支持，这清晰地表达出亚非人民在反帝斗争中同呼吸共患难，C项正确；A、D两项明显夸大了材料内涵，排除；里夫共和国的独立斗争并不具有无产阶级革命性质，B项错误。3．甘地说：“我们抛弃纺车，就是抛弃左边的肺，所以我们受了百日痨的病；恢复纺车，就是阻止这种死症的进行。”其意在强调(

)A．开展政治革命

B．致力民族自强C．顺乎世界潮流

D．争取民主自由解析：根据“甘地”“恢复纺车，就是阻止这种死症的进行”可知，甘地反对抛弃印度传统的手工纺织业，主张恢复纺车，阻止印度工业化的“痨”“病”恶化，意在强调致力民族自强，故选B项。B4．1929年，桑地诺在给胡佛的公开信中提到：“美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命；我们的母亲、我们的姐妹和我们的妻子儿女就要沉浸在悲伤的泪水之中。”他批评的是美国推行的(

)A．金元外交

B．大棒政策C．门罗主义

D．冷战思维解析：根据材料“美国银行每向我国输出一千美元，尼加拉瓜就有一个人送命”，结合所学知识可知当时美国用经济扩张手段来控制拉美地区，以此夺取更多的海外市场和殖民特权，给这些国家和地区带去消极的影响，而这一政策就是美国推行的金元外交，故选A项。A5．1918年冬，埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，还要求到巴黎和会申诉。这说明了(

)A．埃及独立没有科学的指导思想B．埃及独立寄希望于巴黎和会的帮助C．埃及民族资产阶级担负着民族解放的重任D．埃及独立得到了国际社会的帮助C解析：从材料无法看出华夫脱运动的指导思想，故A项错误；材料虽然涉及要求到巴黎和会申诉，但是并不能说明扎格鲁尔等人寄希望于巴黎和会的帮助，故B项错误；从材料可以看出民族资产阶级为实现民族独立进行的一系列的努力，说明埃及民族资产阶级担负着民族解放的重任，故C项正确；从材料无法看出国际社会帮助埃及斗争的情况，故D项错误。6．(2023·黑龙江哈尔滨三中期末)1917年墨西哥宪法规定，国家是一切自然资源的主人，有权收回一切为外国垄断组织所攫取的土地、矿物和油田；国家将收回迪亚斯时期让与封建地主的公共土地与河流。这体现出当时墨西哥政府(

)A．对国家经济现代化的重视B．发展社会主义的倾向C．对反帝反封建成果的维护D．资产阶级革命的彻底性C解析：根据材料“国家是一切自然资源的主人……国家将收回迪亚斯时期让与封建地主的公共土地与河流”，可知墨西哥宪法规定了国家的主权独立与完整，用宪法来维护反帝反封建的成果，故选C项；材料只提到墨西哥宪法对自然资源归属的规定，并没有提到墨西哥的经济现代化建设，排除A项；发展社会主义主要体现在公有制方面，而材料说的是国家主权而不是生产资料所有权，排除B项；材料并未反映墨西哥宪法的落实情况，无法体现资产阶级革命的彻底性，排除D项。7．1918年，英属乌干达成立了“青年乌干达协会”，其组织者和领导者多为留学于国外的青年知识分子，它曾向殖民当局提出了改组政府和反对抢占非洲土地的要求。这表明该协会成员(

)A．推动了民主革命的开展B．领导了民族独立运动C．接受了先进政党的领导D．具备了民族民主意识D解析：根据材料“向殖民当局提出了改组政府和反对抢占非洲土地的要求”可知，这体现了该协会成员反对外来侵略、谋求民族独立的民族民主意识，故选D项；民主革命指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命，与材料不符，排除A项；材料只表明该协会向殖民当局提出相关要求，未涉及领导了民族独立运动，排除B项；“其组织者和领导者多为留学于国外的青年知识分子”不能表明其接受了先进政党的领导，排除C项。8．两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动(

)A．深受世界大环境影响B．成效取决于领导阶层C．带有明显地域性特征D．没有革命运动成效大C解析：材料反映了两次世界大战之间的亚非拉改革运动具有不同的地域类型和成效，这说明亚非拉的改革运动具有明显的地域性特征，故C项正确；亚非拉的改革运动深受世界大环境影响，但材料强调的是改革运动受地域小环境影响，故排除A项；材料强调的是改革运动受到地域环境的影响，未提及各国领导阶层的作用，故排除B项；材料并未对这一时期亚非拉的革命运动与改革运动的成效进行比较，故排除D项。9．1931年，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺指出：“我们的军队将等待日益临近的世界战争的到来，以便着手发展有利于世界无产阶级的人道计划。”这说明桑地诺(

)A．预感到世界大战即将爆发B．已成为坚定的马克思主义者C．具有一定的国际主义思想D．依靠无产阶级壮大革命力量C解析：桑地诺领导的反美游击队的成员主要是农民，从材料中“日益临近的世界战争”“发展有利于世界无产阶级的人道计划”可以看出，桑地诺受到马克思主义的影响，认识到工农联合的重要性，具有一定的国际主义思想，C项正确；B项与桑地诺的思想性质不符，排除；A项是对材料内容“日益临近的世界战争”的误读，D项在材料中未体现，均排除。二、非选择题10．甘地是一个精神、理智、心灵上的王者，他感召和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动，赢得了自己国家的独立。也正是他的精神，给迷茫和狂乱世界带来了一种希望，一种光明。阅读下列材料，回答问题。材料一阿姆利则惨案发生后，印度的反英情绪高涨，1920年上半年各地罢工达200多次，参加人数达150万人。1920年12月，国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作计划”。甘地的计划得到了各阶层人民的支持，1921年非暴力不合作运动进入高潮。这一年各地罢工396次，参加