七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布教案 新人教版

七年级地理上册3.2气温的变化与分布教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册3.2气温的变化与分布

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.地理实践力：通过观察和分析气温变化与分布的实例，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度和层面思考气温变化与分布的规律，提高分析和综合地理信息的能力。

3.区域认知：帮助学生认识和理解全球气温分布的不均衡性，掌握气温分布的基本特征和规律。

4.人地协调观：引导学生正确看待气温变化与人类活动之间的关系，培养可持续发展的观念。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）气温变化的影响因素：纬度位置、海陆分布、地形地势、人类活动等。

（2）全球气温分布规律：从赤道向两极递减，同纬度地区夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。

（3）气温分布图的阅读与分析：掌握气温分布图的符号、线条、颜色等表示方法，解读不同地区的气温状况。

（4）气候变化对人类活动的影响：了解气候变化对农业生产、水资源、生态系统等的影响，以及人类如何应对气候变化。

2.教学难点

（1）气温变化的影响因素：理解各种因素对气温变化的复杂作用，以及它们之间的相互关系。

（2）全球气温分布规律：掌握气温分布的细节规律，如赤道附近和极地地区的气温变化趋势，以及海陆分布对气温的影响。

（3）气温分布图的阅读与分析：培养学生从气温分布图中获取和解读信息的能力，理解不同符号和颜色所代表的含义。

（4）气候变化对人类活动的影响：深入理解气候变化对各个方面（如农业、水资源、生态系统等）的影响，以及人类如何采取措施应对气候变化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级地理上册》教材，以及与3.2节气温的变化与分布相关的学习资料。

2.辅助材料：准备世界气温分布图、气温变化趋势图、相关气候数据表格等图片和图表资源，以及关于气温变化影响因素的短视频或纪录片。

3.实验器材：准备温度计、地图、地球仪等简单的实验器材，以进行气温分布模拟实验。如果条件允许，可以准备计算机和投影仪等设备，用于展示多媒体资源和进行互动教学。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。设置分组讨论区，配备桌椅和白板，便于学生进行讨论和展示。在教室内设置实验操作台，确保实验区域有足够的光线和空间，同时保证实验器材的完整性和安全性。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如气象数据网站、气候变化相关文章和研究报告等，以便在课堂上提供给学生更多权威的信息来源。

6.教具准备：制作或准备与气温变化与分布相关的教具，如气温变化的三维模型、地球仪上的气温分布图等，以直观展示气温变化和分布的特点。

7.教学软件：确保教师和学生都能熟练使用教学软件，如PPT、地理信息系统（GIS）软件等，用于展示和分析气温数据和地图。

8.安全措施：如果进行实验，制定实验安全规程，确保学生了解实验操作的注意事项，避免意外伤害。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解气温的变化与分布的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习气温变化与分布内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确气温的变化与分布教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保气温变化与分布教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习气温变化与分布的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入气温变化与分布学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的气温变化的影响因素，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为气温变化与分布新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解气温变化与分布的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕气温变化与分布问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对气温变化与分布知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决气温变化与分布问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与气温变化与分布内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合气温变化与分布内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习气温变化与分布的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的气温变化与分布内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的气温变化与分布内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）气温变化与分布的案例研究：提供一些国内外典型的气温变化与分布案例，如polaricecapmelting、globalwarming等，让学生通过阅读资料或观看视频，深入了解气温变化对环境和经济的影响。

（2）气候变化预测模型：介绍一些气候变化预测模型，如IPCCclimatemodels，让学生了解科学家是如何预测未来气候变化的。

（3）气候变化对人类活动的影响：提供一些关于气候变化对人类活动影响的资料，如agriculture、waterresources、ecosystems等，让学生了解气候变化对我们的生活有什么影响。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，搜索与气温变化与分布相关的文章和研究报告，深入了解气温变化的成因、影响和应对措施。

（2）组织学生进行气温变化与分布的实地调查，如调查当地的气温变化情况，分析气温变化对当地环境和经济的影响。

（3）让学生结合所学知识，思考气候变化对未来的影响，如何为减少温室气体排放做出贡献。

（4）鼓励学生参与气候变化相关的社会实践活动，如参加气候变化游行、倡导低碳生活等，提高学生的环保意识和行动力。板书设计1.气温变化的影响因素

①纬度位置

②海陆分布

③地形地势

④人类活动

2.全球气温分布规律

①从赤道向两极递减

②同纬度地区夏季陆地气温高于海洋，冬季相反

3.气温分布图的阅读与分析

①符号表示

②线条表示

③颜色表示

④解读不同地区的气温状况

4.气候变化对人类活动的影响

①农业生产

②水资源

③生态系统

④人类应对措施

5.气温变化与分布的实例

①实例一：polaricecapmelting

②实例二：globalwarming

6.气候变化预测模型

①模型一：IPCCclimatemodels

②模型二：其他气候模型

7.气候变化对人类活动的影响

①影响一：agriculture

②影响二：waterresources

③影响三：ecosystems

④影响四：其他领域作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据本节课的学习内容，布置适量的气温变化与分布相关的习题，以巩固学生对气温变化的影响因素、全球气温分布规律、气温分布图的阅读与分析等知识点的掌握。

（2）设计一些实际问题，让学生运用所学知识分析和解决，如分析当地的气温变化情况，讨论气候变化对当地环境和经济的影响等。

（3）布置一些研究性作业，如让学生查阅资料，了解气候变化对农业生产、水资源、生态系统等的影响，以及人类如何应对气候变化。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题，如错误的计算、不准确的描述、分析不深入等。

（2）对于学生的作业，给予积极的