专题08 诗词鉴赏-【中职专用】备战2025年对口高考语文题型专练 （解析版）

题型08诗词鉴赏一、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）卖花词高启绿盆小树枝枝好，花比人家别开早。陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。买花朱门几回改，不如担上花长在。（1）有人说“绿盆小树枝枝好，花比人家别开早”中的“别”字用的很好，请加以赏析。（4分）答案：“别”是“另外、别样”的意思，此处说自家的花比别家开得早，就会卖个好的价钱。表达了作者乐观自信的性格特征。（2）本诗塑造了一个怎样的卖花人形象，结合诗意简要回答（4分）答案：敬业爱业，乐观自信（“花比人家别开早”“移去莫愁花不活”，勤于养花，相信自家的花开得比别家早，不愁花不活）；待人热情，处事周到（“卖与还传种花诀”向买花人传授养花秘诀）；知足常乐（“买花朱门几回改，不如担上花长在”深知富贵终有盈亏，守业知足常乐的道理）二、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）独秀峰〔清〕袁枚来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。三百六级登其巅，一城烟水来眼前。青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉？（1）请简析“插”字一词的表达效果。（4分）答案：一个“插”字化静为动，逼真地写出诗人与独秀峰不期而遇时敏锐而又独特的审美感受，显示了独秀峰的动态美;也生动地突现出独秀峰孤峰橫插、直冲云霄的不凡气势。（2）全诗蕴含了怎样的思想感情？（4分）答案：作者由孤立的山联想到孤立的人生，发出青山尚且劲直、人生何必感伤的兴叹,表达了积极、乐观、向上的情怀。三、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）更漏子·柳丝长晏几道柳丝长，桃叶小。深院断无人到。红日淡，绿烟晴。流莺三两声。雪香浓，檀晕少。枕上卧枝花好。春思重，晓妆迟。寻思残梦时。（1）请从对比的角度对全词进行赏析。（4分）答案：从全词来看，上片描绘春光美丽，下片却写闺中的女主人公脸色憔损，春思重重，迟迟不起。景与人的对照，形成强烈的矛盾和不和谐。这正反衬了女主人公“春思”的深重。从上片来看，外界是一幅有声有色充满生机的春景图，深院里却是“无人到”的冷冷清清的寂然无声的境界，也是一个鲜明的对照，反衬女主人公“春思”的深重。从下片来看，龙脑香所散发的香气制造了客观的温馨氛围，而女主人的主观却是“春思重”“晓妆迟”，而且脸上光色少了。主客观对照又是极不和谐，又反衬出“春思”的深重，所以尽管龙脑香浓，却提不起女主人公的精神来。（2）赏析“流莺三两声”。（4分）答案：“红日淡，绿烟轻，流莺三两声。“红”“绿”二字，照应开头柳、桃的两种颜色；写到鸟儿，把黄莺的“黄”字隐去，改作“流莺”，以表其来来往往快速飞动之状态。描写春天景物，加上了动态，加上了声音，把庭院里的春光写足。鸟的叫声，更加反衬出庭院的寂静。从全篇的结构上说，是鸟声唤醒了春闺独宿的女子，下片接着描写女子醒来以后的情况，可见，鸟声起到了把上下两片连接在一起的作用。四、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山①滴。追往事，去无迹。少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。②南朝狂客：孟嘉。晋孟嘉为桓温参军，曾于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。（1）赏析“常恨世人新意少，爱说南朝狂客，把破帽年年拈出”。（4分）答案：意思是常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事，每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。这句话化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。（2）请从对比的角度对全词进行赏析。（4分）答案：少年的才华横溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。五、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）霜天晓角·仪真①江上夜泊黄机②寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。【注】①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。（1）赏析“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋”中“卷”和“翻”两字的妙处。答案：“卷”“翻”二字气势飞动，并形成一种连锁反应，展现了出狂风卷地而来，被惊动的水底鱼龙，搅翻了江水，形成惊涛拍岸，汹涌澎湃，致使江边小屋被冲垮冲走的场面，令人惊心动魄。这场面还寄寓着词人某种思想情怀。它就如敌人大肆侵扰，气势润汹，搞得国无宁日，民不聊生，破坏严重一样，暗喻国势的危急，流露出词人无穷的忧虑。（2）赏析“草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬”。答案：意思是不要问国家的兴亡为什么就在旦夕之间，（我）虽心有抱负，却难以施展，让我不禁想流下愁苦的泪水。直抒自己抑郁不平之气，“休问”二字既表明国势衰危已到了不可收拾的地步，又表现词人对既成事实的愤慨，这也是回应“水底鱼龙”三句所暗喻的内容并使其明朗化。三句含蓄地回答词人本想借吟诗饮酒以强解自宽，然而忧愤太深，还是于事无补，无法排遣的原因，表达了词人对南宋王朝国势衰微、中原沦丧的痛苦，功业未成、壮志难酬的抑郁和悲愤，报国无门却又无力改变现状的无奈。六、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）更漏子·柳丝长迷仙引·才过笄年柳永才过笄年，初绾云鬟，便学歌舞。席上尊前，王孙随分相许。算等闲、酬一笑，便千金慵觑。常只恐、容易蕣[shùn]华偷换，光阴虚度。已受君恩顾，好与花为主。万里丹霄，何妨携手同归去。永弃却、烟花伴侣。免教人见妾，朝云暮雨。（1）这首词刻画了怎样的主人公形象？寄寓了词人怎样的感情？（4分）答案：描绘了一位色艺双绝，视钱财如无物，要求尊重和理解，渴望真挚的爱情和圆满的家庭生活的风尘女子。表现出她对自由生活的向往和追求，体现了作者对歌妓的深刻理解和同情。（2）全词主要运用了什么表现手法？（4分）答案：虚实结合和白描的手法。上片虚写，回首往事，写歌妓对声色生涯的厌倦，下片为实写，诉说求脱苦海的愿望和对美好生活的追求；全词纯用白描，情感真挚，语语动人，通俗易懂，通篇以风尘女子的口吻托出，表现出她对自由生活的向往和追求，体现了作者对歌妓的深刻理解和同情。七、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅韦庄红楼别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。【注】这首词创作于韦庄浪迹江南之时。（1）词人在上片选取了哪些意象营造了什么样的意境？（4分）答案：上片以红楼、香灯、半掩的垂着流苏的锦帐、残月等意象营造出一种凄美的氛围，写夜半临歧，美人依依不舍，垂泪分别。解析：上片回忆别时情景，红楼香灯，流苏半卷的富丽环境，与残月出门，美人倾泪的愁苦离情形成强烈对比，愈发增添了离人的惆怅。（2）全词主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？（4分）答案：虚实结合，对比，表达了作者思乡怀人的惆怅之情。解析：“琵琶金翠羽，弦上黄莺语”两句，实写作者在他乡听歌女弹琵琶，弦上弹出黄莺般的音乐声；“劝我早还家，绿窗人似花”这两句虚写。写词人由“黄莺语”联想到临别时爱人叮咛自己早日归家，又想到花容月貌的爱人此时正依窗远望，盼我归去，虚实结合，表达了作者的思乡怀人的惆怅之情。八、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）琴台（唐）杜甫茂陵多病后，尚爱卓文君。酒肆人间世，琴台日暮云。野花留宝靥，蔓草见罗裙。归凤求凰意，寥寥不复闻。【注】茂陵：司马相如病退后，居茂陵，这里代指司马相如。（1）此诗是杜甫晚年在成都凭吊司马相如遗迹琴台时所作，表现了作者怎样的思想感情？答案：表现了诗人对真挚爱情的赞美。（2）请赏析“归凤求凰意，寥寥不复闻”一句。答案：尾联运用了直抒胸臆的手法：“归风求凰意，寥寥不复闻”，明快有力地点出全诗主题。这两句是说，相如、文君反抗世俗礼法，追求美好生活的精神，后来几乎是无人继起了。九、阅读下面的诗词，完成后面的2个小题。（8分）齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。【注】此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。（1）诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用？（4分）答案：以动衬静（反衬或衬托）或渲染出一种幽寂的氛围，有利于作者孤寂之情的抒发。（2）请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。（4分）答案：“微雨”，奠定了整个画面的大背景，给画面增添了朦胧之感。“无人”，直接应和了整首诗幽寂的氛围，同时又与抒情主人公形成对比。“尽日”，点出“我”久久伫立之身影,深深难遣之孤寂。十、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（1）前两句描写了哪些景物？其目的是什么？（4分）答案：“日暮”“乌鸦”等;衬托了梁园今日的萧条与颓败。（2）后两句运用了怎样的手法写出春来树木依旧开花的情景，这样写表达了作者怎样的情感？（4分）答案：运用了“拟人”修辞手法，含蓄地表达了作者对梁园昔盛今衰的感慨。十一、阅读下面的诗词，完成后面（1）（2）题。（8分）迎燕〔宋〕葛天民咫尺①春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。【注】咫尺：距离很近，比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。（1）颈联“翅湿洁微雨，泥香带落花”是怎样写燕的？请简要分析。（4分）答案：颈联的意思是天下着微微细雨，燕子的翅膀湿漉漉的，嘴上衔的筑巢的泥土也带着落花的芬芳。写微雨沾湿燕子的翅膀是作者的仔细观察，泥土带着落花的芬芳则是诗人的想象，这样写，既刻画出燕子的可爱，也表达了诗人对燕子的怜惜和爱护之情。（2）尾联“巢成雏长大，相伴过年华”表达了诗人怎样的思想感情？请简要回答。（4分）答案：尾联借助燕子的来去自如、自由自在，反映了诗人隐居生活清寂的一面，表达了诗人对岁月流逝，年华苦度的酸楚和凄凉之感。十二、阅读下面的诗句，完成后面（1）（2）题。（8分）野老歌张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁倚空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。（1）这首诗有什么写作特点？（4分）答案：诗平实如话，描绘了山村野老的真实生活景观。(答对得4分,如有不足酌情扣分)（2）诗中流露出了诗人怎样的思想情感？（4分）答案：诗中流露出了诗人对山村野老悲惨生活的深深同情，表达了作者对山村野老辛勤耕种却被官家搜刮，只得捡拾野果充饥的现状的悲愤。通过山村野老的艰辛生活与富商大贾的奢侈生活的对比，反映了作者对不合理的社会现实的愤慨之情。(答对得4分，如有不足酌情扣分)十三、阅读下面的诗词，完成后面的2个小题。（8分）自兴国往筠宿石田