2024年高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.4 细胞的癌变教案 新人教版必修1

2024年高中生物第六章细胞的生命历程6.4细胞的癌变教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：细胞的癌变

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年XX月XX日（第XX周）

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕新人教版必修1高中生物第六章“细胞的生命历程”中的6.4节“细胞的癌变”展开，结合课本内容进行教学设计。以下是课程的主要环节：

（1）导入（5分钟）

通过展示与癌症相关的图片或新闻，引发学生对癌症的关注，激发学习兴趣。

（2）自主学习（10分钟）

让学生自主阅读课本6.4节内容，了解细胞癌变的基本概念、原因和影响。

（3）课堂讲解与互动（15分钟）

1.讲解细胞癌变的基本概念，如原癌基因、抑癌基因等；

2.分析细胞癌变的原因，如物理、化学、生物因素等；

3.讲解细胞癌变对生物体的影响，如肿瘤的形成、恶性转化等；

4.互动环节：提问学生对细胞癌变的理解，解答学生的疑问。

（4）案例分析（5分钟）

分析一个具体的细胞癌变案例，让学生结合所学知识进行思考。

（5）课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调细胞癌变的重要性和预防措施。

（6）课后作业（5分钟）

布置与细胞癌变相关的课后作业，巩固所学知识。

（7）课堂延伸（5分钟）

鼓励学生关注癌症研究的最新进展，了解细胞癌变的预防和治疗手段。核心素养目标培养学生理解细胞生命历程中癌变现象的本质，提升科学探究能力和生命观念。通过本节课的学习，使学生能够：

1.掌握细胞癌变的基本概念、原因及影响，形成对细胞生命活动的深入认识；

2.培养学生运用所学知识分析实际案例，提高科学思维和问题解决能力；

3.增强学生对癌症预防与控制的意识，树立健康生活的观念，体现社会责任感。

教学过程中注重引导学生主动探究、合作交流，培养他们的创新意识和实践能力，使学生在掌握知识的同时，提升学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.细胞癌变的基本概念和原因；

2.细胞癌变对生物体的影响；

3.癌症预防与控制的重要性。

难点：

1.原癌基因与抑癌基因的作用机理；

2.细胞癌变过程中信号通路的复杂性；

3.学生对癌症预防意识的树立。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体演示、实物模型展示等方式，直观呈现细胞癌变的过程和原因，加深学生理解；

2.针对难点，设计小组讨论和探究活动，引导学生合作学习，共同分析原癌基因与抑癌基因的调控机制，以及信号通路的作用；

3.结合生活实际，通过案例分析和课堂讨论，强化学生对癌症预防的认识，提高健康意识；

4.利用图表、思维导图等教学工具，帮助学生梳理复杂知识，形成清晰的知识结构；

5.鼓励学生课后查阅资料，进行拓展学习，加深对细胞癌变理论的理解和应用。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标，结合学习者特点，选择以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解细胞癌变的基本概念、原因、影响等理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

（2）讨论法：针对课程难点，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、合作探究，提高学生的科学思维和问题解决能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的细胞癌变案例，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：设计以癌症预防与控制为主题的项目，让学生自主探究、分工合作，培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：采用问题驱动的教学方法，展示与癌症相关的图片或新闻，引发学生思考，激发学习兴趣。

（2）自主学习环节：让学生自主阅读课本内容，结合PPT、视频等资源，了解细胞癌变的基本知识。

（3）课堂讲解与互动环节：

①讲授法：教师讲解细胞癌变的基本概念、原因、影响等，结合PPT、实物模型等教学资源，直观呈现知识。

②讨论法：针对课程难点，组织学生进行小组讨论，引导学生分享观点，互相启发。

③案例研究法：分析具体案例，让学生结合所学知识进行思考，提高分析问题和解决问题的能力。

（4）课堂小结环节：采用头脑风暴法，让学生总结本节课所学内容，巩固知识。

（5）课后作业环节：布置与细胞癌变相关的作业，让学生巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展学习。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示课程主要内容，包括细胞癌变的基本概念、原因、影响等，以及案例图片、图表等。

（2）视频：播放与细胞癌变相关的科普视频，帮助学生直观了解癌变过程和预防措施。

（3）实物模型：展示细胞、肿瘤等实物模型，增强学生对知识点的理解。

（4）在线工具：利用网络资源，如在线课程、学术文章等，引导学生进行拓展学习。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生团队协作能力和沟通能力。教学流程学生预习：

发放预习材料，引导学生预习细胞癌变的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞癌变内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞癌变的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞生命历程内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞癌变新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞癌变知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞癌变问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞癌变知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞癌变相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞癌变内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞癌变内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细胞癌变内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.细胞癌变的相关研究论文：推荐学生阅读最新的科研论文，了解细胞癌变的最新研究成果和发展动态，如原癌基因与抑癌基因的深入研究、细胞信号通路在癌变过程中的作用等。

2.癌症防治科普书籍：推荐学生阅读关于癌症防治的科普书籍，了解癌症的预防、诊断和治疗等方面的知识，提高学生的健康意识和科学素养。

3.癌症防治公益宣传视频：观看公益宣传视频，了解癌症对人类健康的影响，增强学生的社会责任感和关爱他人的意识。

4.医学杂志和在线课程：鼓励学生关注医学杂志和在线课程，学习细胞生物学、分子生物学等相关知识，为深入研究细胞癌变打下基础。

（二）拓展建议

1.阅读科研论文：指导学生如何阅读科研论文，学会分析论文中的实验方法、结果和结论，提高学生的科学思维能力。

-关注原癌基因和抑癌基因的研究进展，了解它们在细胞癌变过程中的作用机理；

-研究细胞信号通路在癌变过程中的变化，探讨其对肿瘤形成的影响；

-了解新兴的癌症治疗方法和技术，如靶向治疗、免疫治疗等。

2.参与科普活动：鼓励学生参加学校或社区举办的科普活动，提高学生的科学素养，增强对癌症防治的认识。

-参加科普讲座，与专家面对面交流，解答心中的疑问；

-参观医学实验室，了解科研人员在癌症研究方面的努力和成果；

-参与科普宣传，向他人传播癌症防治知识。

3.自主学习：鼓励学生利用课外时间自主学习，拓宽知识面，提高自身综合素质。

-学习细胞生物学、分子生物学等相关知识，为深入研究细胞癌变打下基础；

-关注癌症防治领域的最新动态，了解科研进展；

-了解癌症患者的心理和生活状态，培养同理心。

4.社会实践：组织学生参加社会实践，将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

-参与志愿者活动，为癌症患者提供帮助和支持；

-调查社区癌症患者的现状，为癌症防治工作提供数据支持；

-与医疗企业合作，了解癌症防治药物的研发过程。课后作业1.细胞癌变的原因及影响：请用文字描述细胞癌变的原因及其对生物体的影响。

2.原癌基因与抑癌基因：请解释原癌基因和抑癌基因的作用，并举例说明它们在细胞癌变过程中的作用。

3.癌症预防与控制：请简述癌症的预防措施，并说明其在降低癌症发病率方面的作用。

4.细胞信号通路与癌变：请阐述细胞信号通路在癌变过程中的作用，并举例说明其关键信号分子。

5.癌症治疗方法：请列举至少三种癌症治疗方法，并简要说明其原理。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了细胞癌变的基本概念、原因、影响以及预防措施。通过讲解和案例分析，我们了解到细胞癌变是由原癌基因和抑癌基因的异常激活或失活引起的，其对生物体的影响包括肿瘤的形成、恶性转化等。同时，我们也了解了癌症的预防措施，如戒烟、限酒、合理饮食、避免过度暴露于致癌因素等，以降低癌症的发病率。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我们进行以下当堂检测：

（1）选择题

-细胞癌变的主要原因是什么？

A.原癌基因的突变

B.抑癌基因的突变

C.原癌基因和抑癌基因的突变

D.环境因素

（2）填空题

-细胞癌变对生物体的影响包括____、____和____。

（3）简答题

-请简要说明细胞信号通路在癌变过程中的作用。

（4）案例分析题

-某患者被诊断为肺癌，请结合所学知识，分析其可能的原因及预防措施。

3.课后作业

为了巩固本节课所学内容，我们布置以下课后作业：

（1）请用文字描述细胞癌变的原因及其对生物体的影响。

（2）请解释原癌基因和抑癌基因的作用，并举例说明它们在细胞癌变过程中的作用。

（3）请简述癌症的预防措施，并说明其在降低癌症发病率方面的作用。

（4）请阐述细胞信号通路在癌变过程中的作用，并举例说明其关键信号分子。

（5）请列举至少三种癌症治疗方法，并简要说明其原理。板书设计1.细胞癌变的基本概念

-①定义：细胞癌变是细胞在遗传物质发生突变后，失去正常生长调控机制，导致无限制增殖的现象。

-②特征：无限增殖能力、形态结构改变、浸润和转移能力等。

2.细胞癌变的原因

-①原癌基因突变：激活或过度表达，导致细胞增殖失控。

-②抑癌基因突变：失活或丢失，失去对细胞增殖的抑制作用。

3.细胞癌变的影响

-①肿瘤形成：异常增殖的细胞形成肿瘤。

-②恶性转化：癌细胞的浸润和转移能力增强。

4.癌症预防与控制

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