1、背影-市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件

背影朱自清第1页背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引父亲来信那句话。当初读了父亲信，真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是《背影》里所叙述那一回，想起来跟眼前普通无二。我这篇文只是写实，……”朱自清第2页写作背景《背影》写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前往事。1917年冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初20岁，在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。第3页差使交卸狼籍

簌簌犹豫

迂

栅栏

蹒跚

橘子举箸

赋闲拭琐屑

颓唐晶莹

奔丧chāi

zhùChóuchú读准加横线字音shìsuǒxiètuíyíngsāngyūzhàxièfùjújísùsùpánshān第4页积累词语差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务狼藉：乱七八糟样子。簌簌：纷纷落下样子。典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。惨淡：凄惨暗淡，不景气。勾留：短时间停留。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。颓唐：衰颓败落。情郁于中：感情积聚在心里。触目伤怀：看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。犹豫：犹豫。第5页解释生词祸不单行:不幸事接二连三地降临。奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属丧事。赋闲:指失业在家。迂腐:言行守旧，不合时宜。触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。第6页这是一篇

，它以

为线索，表现父亲

。散文背影爱子之情整体感悟第7页听读课文

寻找“背影”文章几次提到父亲背影?分别出现在文章哪些段落?哪一次是作者详细刻画?请在文中找出详细描述句子来。第8页第一次在开头，“最不能忘记是他背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子背影。第三次在车门话别，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。第四次在结尾，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影”。第9页<1>惦念背影（思念父亲）<2>艰难背影（望父买橘）<3>惜别背影（父子分手）<4>再现背影（别后思念）

父子情深1、课文题为“背影”，一共几次写到背影？能否用简练语言把它们概括出来？第10页哪一次“背影”写得最详细、最感人？第二次。找出最让你感动语句第11页这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是

过铁道，要

上那边月台，就不轻易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微

，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流第12页动作：走、探、穿、爬、攀、缩阅读上文对父亲背影描写，找出这些动词，并分析其作用？作用：使背影成为焦点，突出父亲行动艰难，表现父亲对儿子爱，衬托作者感情。第13页写父亲４次背影中，过铁道买橘子背影写得最详细，为何?

这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文“主脑”，最能表达父亲爱心，所以写得最详细。第14页写父亲４次背影中，开头写“背影”有什么作用?

开篇点题，引发悬念，表示了父亲思念，为全文定下感情基调，又提醒了全文关键内容，突出主题。第15页这个“背影”表现了作者为父爱感动情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前途艰难，又格外悲悯、辛酸。课文写父亲离去背影，是怎样写，有什么作用?

父亲离去背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己感情反应加以衬托。第16页“我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！”课文最终又写到父亲背影，有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲思念之情，深化文章主题，并与开头呼应。课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?

父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。第17页课文写了“我”几次流泪？是什么原因？思索讨论见父亲睹家境想祖母望父亲买橘父子离别背影远去，依依惜别再现背影，泪光莹莹悲伤之泪感动之泪感伤之泪思念之泪被父爱行动所感动，顿悟父爱。与父亲离别而难过第18页在送行过程中父亲为儿子做了哪些事？亲自送行照看行李讲定价钱送子上车拣定座位嘱咐儿子嘱咐茶房为子买橘细心关照,周到入微父爱第19页请找出父亲送儿子过程说几句话，并体会它所含感情。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍感情）父爱第20页这里为何要仔细描写父亲穿戴？

写穿戴可展示父亲境遇较为糟糕，呼应文章开头；与父亲给我买紫皮大衣形成对比，表达父爱子感情，表现文章主旨。“蹒跚”形容了怎样状态？父亲走平路尚且困难，月台爬上爬下尤其困难。哪些语句描写了父亲外貌？第21页下面两句看似平淡描写却蕴涵着父亲深情，说说你了解。

将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑身上泥土，心理很轻松似。为儿子做了一件事，感到高兴和满足，表达父爱。故作轻松，以宽慰儿子第22页利用反语，表现了“我”对父亲临行前细心关照中所蕴涵爱子之心不能了解追悔之情。我那时真是聪明过分，……

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

表示了作者怎样感情第23页

怕父亲见了难过；怕他人见了难为情。“我赶快拭干了泪。

怕他看见，也怕他人看见”，

两个“怕”，各怕什么？第24页请简明概括课文中心意思。

课文经过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲对儿子深情至爱，抒发了作者对父亲思念之情。第25页朱自清父亲读书《背影》

1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋屋子。秋日一天，我接到了开明书店寄赠《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子文章《背影》，只见他手不住地颤动，昏黄眼珠，好像猛然放射出光彩。第26页有些人说：“一个20岁大男孩面临离别，是不是会这么轻易流泪，我很怀疑。”

你看法呢?请与大家讨论须结合文中交待特定背景来了解。当初祖母逝世了，父亲也失业了，这双重打击使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。所以，“我”言行能够了解。第27页也有些人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更加好吗？但他却非自己去不可，这不是一个溺爱吗？

对此你怎样认为？这种说法是不了解父亲爱；为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。第28页父亲是一座山，伟大而坚强。严酷现实扭曲了情感，沉重负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支生命为儿女们开出一条成功之路。第29页结束语：

一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里一盒牛奶……

但父母爱也很伟大，值得