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文档简介

谈话导入：同学们喜欢做游戏吗？今天我们一起来做一个抽奖游戏。同学们想要得奖吗？那就来看看你们的运气吧！比比谁更细心，能在游戏中发现所蕴含的数学规律。加法中和的奇偶性教学目标：１、发现加法中数的奇偶性的变化规律。２、能应用数的奇偶性分析解决生活中的简单问题。游戏一：现在有一个盒子，盒子里装的都是偶数。从盒子里任意抽出两张卡片，如果两个数的和是奇数就可以得奖。偶数结果发现：（）摸到的和奇数，（）摸到的和偶数，因此，（）得奖。填一填：因为：偶数除以2余（），两个偶数相加的和除以2还是余（）。得到规律：偶数+偶数=（）数没有人所有人都没有人00偶游戏二：现在有一个盒子，盒子里装的都是奇数。从盒子里任意抽出两张卡片，如果两个数的和是奇数就可以得奖。奇数结果发现：（）摸到的和是奇数，（）摸到的和是偶数，因此，（）得奖。填一填：因为：奇数除以2余（），两个奇数相加的和除以2余（）。得到规律：奇数+奇数=（）数没有人所有人都没有人10偶游戏三：现在有两个盒子，一个盒子里装的是奇数，一个盒子里装的是偶数。从两个盒子里各抽出一张卡片，如果它们的和是偶数就能得奖，结果怎么样呢？奇数偶数结果发现：（）摸到的总和是奇数，（）摸到的总和是偶数，因此，（）得奖。填一填：因为：一个偶数与一个奇数相加的和除以2余（）。得到规律：奇数+偶数=（）数所有人没有人没有人1奇思考：对于游戏三，想要得奖，我们改变什么就可以了？探一探：奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积是奇数还是偶数？奇数与奇数的积是奇数。奇数与偶数的积是偶数偶数与偶数的积是偶数。结论：练一练：30名学生要分成甲乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？

课堂小结：这节课，你有什么收获？奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数+偶数=奇数试一试：不计算判断奇偶数。322+112=457+345=9765+246

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