2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1 辽师大版

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1辽师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自一年级品生下册《这是我的责任岗》教案1，辽师大版。本节课的主要内容包括：1.让学生了解和认识到每个人都有自己的责任岗，无论是家庭、学校还是社会；2.引导学生理解承担责任的重要性，以及如何积极地承担自己的责任；3.通过实例分析，让学生学会如何在自己的责任岗上做出贡献，为家庭、学校和社会做出积极的表现。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，让学生认识到每个人都有自己的责任岗，培养学生的责任感和使命感，使他们在家庭、学校和社会中能够自觉地承担起自己的责任。

2.思维素养：引导学生思考承担责任的重要性，并通过实例分析，培养学生的批判性和创造性思维，使他们能够独立地分析和解决问题。

3.实践素养：通过课堂讨论和实践活动，提高学生的实践操作能力，使他们在自己的责任岗上能够做出积极的表现，为家庭、学校和社会做出贡献。

4.情感素养：培养学生积极向上的情感态度，使他们能够以积极的心态面对责任岗，勇于承担责任，并在承担责任的过程中感受到成就和快乐。

5.社会素养：通过教学，让学生学会与他人合作，培养良好的人际沟通能力和团队协作精神，使他们能够在承担责任的过程中更好地与他人共同完成任务。三、学情分析本节课的授课对象为一年级的学生，他们年龄集中在6-7岁之间，处于小学低年级阶段。根据一年级学生的特点，我将从以下几个方面进行学情分析：

1.知识基础：学生在之前的学习生活中，已经具备了一定的生活经验和基础知识，对于家庭、学校和社会有一定的了解。但他们在对于责任岗的认识和理解上，还处于初级阶段，需要通过课堂学习和实践来进一步培养。

2.能力水平：一年级的学生具备了一定的语言表达能力和思维能力，他们能够通过词语、图片等来理解和表达自己的观点。但在批判性思维和问题解决能力方面，还需要进一步的培养和提高。

3.素质特点：一年级的学生大多具有好奇心强、好动、善于模仿等特点，他们在学习过程中，喜欢通过游戏、互动等方式来掌握知识。同时，他们也具有一定的集体荣誉感和团队合作意识，这对于本节课的学习具有良好的促进作用。

4.行为习惯：由于年龄较小，一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力。同时，他们在自律性和自觉性方面还有待提高，需要在教师的引导和监督下完成学习任务。

5.对课程学习的影响：基于以上的学情分析，学生在知识基础、能力水平、素质特点、行为习惯等方面，对于本节课的学习具有一定的影响。教师需要从学生的实际出发，设计符合他们特点的教学内容和教学方法，以提高课堂教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，通过生动有趣的故事、形象直观的图片、活泼多样的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高和发展。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过设定具体的场景，让学生在情境中感受和体验责任岗的重要性，激发他们的学习兴趣和积极性。

（2）互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中学会承担责任。

（3）案例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解如何在责任岗上做出贡献，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）教学软件：运用教学软件，如教学游戏、互动平台等，开展课堂活动，增加学生的参与度，提高教学效果。

（3）实物道具：使用实物道具，如责任岗标识、角色扮演等，让学生在实际操作中感受责任岗的意义，提高他们的实践能力。

（4）网络资源：利用网络资源，如教育网站、在线视频等，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野。

（5）评价工具：运用评价工具，如学习任务单、问卷调查等，了解学生对本节课内容的理解和掌握程度，为教学反馈和调整提供依据。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“这是我的责任岗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“责任岗”的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“责任岗”的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在学校的故事案例，引出“这是我的责任岗”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“责任岗”的概念和重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握承担责任岗的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验承担责任岗的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“责任岗”的概念和重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握承担责任岗的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“责任岗”的概念和重要性，掌握承担责任岗的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“这是我的责任岗”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“责任岗”相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“责任岗”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.责任岗的概念：让学生了解责任岗的定义，明白责任岗是指每个人都有自己的职责和任务，需要承担起相应的责任。

2.责任岗的重要性：让学生认识到责任岗对于个人和社会的重要性，明白只有每个人都能够承担起自己的责任，社会才能正常运转，个人才能得到成长和发展。

3.承担责任岗的技能：培养学生承担责任岗的技能，包括如何识别自己的责任岗，如何规划和安排时间，如何克服困难和挫折，如何与他人合作等。

4.责任岗的实践：通过实例分析，让学生学会如何在不同的场合和不同的角色中，承担起自己的责任岗，做出积极的表现。

5.责任岗的评价：让学生了解责任岗的评价标准，明白评价责任岗不仅仅是看结果，更重要的是看过程，看态度，看努力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对“责任岗”概念的理解和掌握程度，包括学生的参与度、互动情况、提问和回答问题的质量等。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，教师可以了解学生对“责任岗”重要性的认识，以及他们在小组合作中表现出的沟通和协作能力。

3.随堂测试：教师可以设计一些与“责任岗”相关的随堂测试，测试学生对责任岗概念的理解和承担责任岗的技能掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。

4.作业完成情况：教师可以查看学生的作业完成情况，了解他们对课堂所学知识的掌握程度，以及他们在课后进行拓展学习和反思总结的能力。

5.教师评价与反馈：教师根据以上评价结果，给予学生及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励他们在今后更加积极地承担责任岗，提高自己的实践能力。同时，教师也可以根据评价结果，对自己的教学方法和教学内容进行调整和优化。八、反思改进措施（1）情景教学：通过设定具体的生活场景，让学生在情境中感受和体验责任岗的重要性，激发他们的学习兴趣和积极性。

（2）互动式教学：引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中学会承担责任。

（3）案例分析：通过分析具体的实例，让学生了解如何在责任岗上做出贡献，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

2.存在主要问题

（1）课堂管理：学生在课堂上容易分心，需要教师通过多种方式来吸引他们的注意力，提高课堂纪律。

（2）教学方法：在教学方法上，教师需要更加注重启发式教学，鼓励学生主动思考和参与，提高课堂互动性。

（3）评价方式：在评价方式上，教师需要更加注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和进步，而不是仅仅注重结果。

3.改进措施

（1）提高课堂纪律：教师可以通过制定课堂规则，引导学生遵守纪律，提高课堂管理效果。

（2）引入更多互动式教学：教师可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，增加课堂互动，提高学生的参与度。

（3）注重过程评价：教师可以通过观察、提问、作业等方式，关注学生在学习过程中的表现和进步，给予及时的反馈和鼓励。

（4）提供更多拓展资源：教师可以提供与课程相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习和思考。

（5）组织实践活动：教师可以组织与课程相关的实践活动，如角色扮演、实验等，让学生在实践中学习和应用知识。板书设计1.责任岗的概念：

-责任岗：每个人都有自己的职责和任务，需要承担起相应的责任。

2.责任岗的重要性：

-社会正常运转：每个人都承担起自己的责任，社会才能正常运转。

-个人成长和发