短文改错解题技巧

从近几年的高考短文改错来看，一篇120词左右的短文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。短文改错的目的是测试考生发现、判断、纠正一些词法、句法以及语篇中的行文逻辑等方面错误的能力。它既能考查考生的词汇和语法方面的能力，也能考查考生的阅读理解能力。其考查要点的主要方面有：1.冠词【方法指导】冠词的考查主要集中在不定冠词a，an及定冠词the的混用和漏用。主要包括以下几个方面：(1)不定冠词a和an互改；(2)不定冠词a或an和定冠词the互改；(3)定冠词the的多余或缺失；(4)单数可数名词前冠词的缺失(一般情况下，单数可数名词在句中出现时，其前需要加上适当的冠词或其他限定词)；(5)不可数名词表示泛指时冠词的多余；(6)常见固定搭配的错用。词法型错误(1)Afterahourorsowebegantofeelveryfrightened.

解析因hour以元音音素开头。答案a→an(2)Idecidedtoclimbthetreetoseewherewewere.

解析因此处并非特指，而是泛指。答案the→a(3)Goodhealthisperson'smostvaluablepossession.

解析这里的a表泛指。答案person's前加a(4)Maybeyoucouldcomeduringawinterholidays.

解析此处的winterholidays属特指或者是谈话双方都知道的。答案a→the(5)Suddenly，IcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.

解析catchsightof是习语，意为“看见，瞥见”答案去掉a2.名词【方法指导】名词的考查主要包括名词的数的用法(可数名词与不可数名词的混用，可数名词单复数的错用)；名词格的误用、名词前限定词的用法以及抽象名词与物质名词具体化的用法。(6)Westoppedtorestforawhileandtodrinksomewatersfromastream.

解析因“水”为物质名词，不可数。答案waters→water(7)Therearebranchlibraryinmanyvillages.

解析因其前的谓语动词are为复数形式。答案library→libraries(8)Ihopethatyoutwocouldcomeandvisitussometimessoon.

解析sometime意为“某时”。答案times→time(9)TheywereeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestion.

解析因其前有表示复数意义的修饰语lotsof。答案question→questions3.代词【方法指导】短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾格变化、各类代词的误加与漏用(尤其是一些易受汉语影响的结构)、某些不定代词的用法(尤其是在意思上用错)、代词在某些习语中的用法等。(10)Davidpointedtoapathwhichithethoughtwouldprobablyleadtoavillage.

解析因它与其前的关系代词which语义重复。答案去掉it(11)Whenwewalkedtothecar，Billsmiledandshookhead.

解析汉语为“摇头”，而英语的习惯是说shakeone'shead。答案head前加his(12)Weclimbeverywhere，notonlyinAmerica.TheyhavebeentoEuropemanytimes.

解析前后人称不一致。答案They→We(13)TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.

解析因前面的theSmiths指的是“史密斯夫妇/一家”，是复数意义。答案his→their4.形容词与副词【方法指导】形容词与副词主要考查两个方面：(1)形容词与副词的错用。包括近义形容词的错用、近义副词的错用、形容词与副词之间的混用以及以－ly结尾的副词和不是以－ly结尾的同根副词之间的误用、动词－ing形式和动词－ed形式的形容词辨析等；(2)原级、比较级和最高级的误用。包括原级、比较级和最高级之间的混用；比较级的修饰语使用不当。常见的比较级修饰语有abit，alittle，much，far，many，alot，even等；常见的最高级修饰语有almost，byfar，nearly等；常见的和原级搭配的结构有as...as；how与what的混用也是常见考点。

(14)LastSunday，policecarshurriedtothetallerbuildinginNewYork.

解析因从含义上看此处应是最高级。答案taller→tallest(15)Asaresult，peopleinthemodernworldgenerallylivemuchmorelongerthanpeopleinthepast.

解析因为longer本身已是比较级，不能再用more修饰。答案去掉more5.介词与介词短语【方法指导】短文改错中对介词的考查主要集中在介词短语及介词与动词、形容词、名词的搭配等。介词与名词的常见搭配：与to搭配的名词：answer，reply，key，visit，apology，introduction，entrance，invitation等。与in搭配的名词：expert，interest等。与on搭配的名词：mercy，congratulation等。其他介词与名词的搭配：victoryover，advantageover，respectfor，prizefor等。

(16)Billinsistedinstayingnearthecar.

解析insiston为固定搭配。答案in→on(17)Whentheycamedown，thepolicewereangrytothem.

解析要表示“对某人生气”，习惯上用beangrywithsb。答案to→with(18)Mostpeoplecanquicklygetforhelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.

解析因其前的get是及物动词。答案去掉for6.动词【方法指导】除动词时态与非谓语动词之外，动词考点还包括被动语态、情态动词、动词用法辨析、动词be的误加与漏用等。

(19)CharlesandLindawereseeingnearthetopofthebuilding.

解析因为从含义上看，此处谓语应用被动语态。答案seeing→seen(20)Booksmaybekeepforfourweeks.

解析因此处要用被动语态。答案keep→kept(21)...andletyouknowwhenthebookyouwanthasreturned.

解析因从句意上看，此处要用被动语态。答案returned前加been(22)UncleBenwillalsogobackforChristmas.

解析由句意可知。答案go→come(23)TheyeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestions.

解析因此处缺谓语动词。答案eager前加were7.非谓语动词【方法指导】短文改错对非谓语动词的考查主要涉及不定式符号to的有无，介词后该使用动词的什么形式(用动名词)，并列结构中几个非谓语动词是否一致，动词用作主语时用何种形式(可用动名词或不定式，但不能用动词原形)等。(24)DavidandIwantedgoofftofindhelpbutBillinsistedonstayingnearthecar.

解析因为want后要接不定式。答案wanted后加to(25)...ratherthangointotheforestandgettinglost.

解析因为get与其前的go并列。答案getting→get(26)Modernpeopleknowmoreabouthealth，havebetterfood，andtoliveinclearersurroundings.

解析因为live与其前的know，have并列。答案去掉live前的to(27)...youpaythecostofsendapostcard，thelibrarianwillwritetoyou.

解析因为介词后接动名词作宾语。答案send→sending句法型错误【方法指导】句法型错误包括：主谓一致；各种从句的引导词；强调句型；句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。1.主谓一致对主谓一致的考查主要根据语法、意义、就近、就远等一致原则，判断人称和数是否与主语保持一致。常考点如下：(1)由or，nor，either...or，neither...nor，notonly...butalso等连接并列主语时，谓语动词的单复数遵循就近原则；

(2)当主语是Awith/togetherwith/aswellas/including/...B时，谓语动词的单复数由A决定，遵循就远原则；(3)动名词、不定式或名词从句作主语时，谓语动词常用单数；(4)“half/most/part/therest/分数/百分数＋of＋名词”作主语时，谓语动词要和of之后的名词的单复数保持一致；(5)aquantityof/quantitiesof后既可接复数名词，也可接不可数名词，其谓语动词一般取决于quantity的单复数。

(1)(2014·四川)Today，Iamgoingtotalkwith(about)whatyoushoulddowhenafirealarmgooff.

解析该句的主语为afirealarm，为单数名词，其谓语动词应用第三人称单数形式。答案go→goes2.连接词连接词主要包括名词性从句中的连接词，定语从句中的关系词，状语从句中的连接词，以及主从复合句和并列句中的连接词等。特别是对which和that引导定语从句、抽象名词后面常常跟that引导的同位语从句等的考查。(2)PeoplewouldliketotakepartinthiscontestshouldgototheofficeoftheStudents'Unionandsignup.

解析定语从句缺少引导词。此句中的引导词who或that在从句中作主语，不能省略。答案People后加who或that3.句子成分赘余句子成分赘余一般有如下几种类型：(1)受母语思维影响，出现汉语式结构，造成冗言；(2)不明词义内涵，造成词义重叠；(3)介词多余；(4)助动词、系动词多余；(5)多冠词；(6)定语从句中成分重复；(7)程度副词和频率副词，如much，more，often等的多余；(8)小品词to多余等。(3)(2014·四川)Ifyounoticethatwhensomeoneismissingand(or)hurt，tellyourteacherimmediately.

解析该句的意思是“若发现有人失踪或受伤了，就要立刻告诉老师”。句中的if引导条件状语从句，when多余。答案去掉when4.缺词错误缺词现象常见的有：(1)缺系动词；(2)缺介词；(3)缺冠词、物主代词等限定词；(4)在定语从句中缺关系代词或关系副词；(5)缺连接词；(6)缺否定词；(7)缺不定式符号to等。(4)(2014·陕西)Hewantedteachmeaboutanimals，insectsandtrees.

解析want作“想要做某事”讲时后接带to的不定式。答案wanted后加to语篇型错误【方法指导】语篇型错误测试包括：上下文中时态是否一致；上下文中代词是否一致；上下文中逻辑是否一致；上下文中词、词组、从句的替代是否正确。(1)(2014·浙江)IwastakingatraintoLondon'sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoise(noisy)andfilledwithpeople.

解析考查时态。此处只是对过去事实的描述，故用一般过去时。答案去掉had(2)(2014·浙江)Theneveryoneinthecarriagebegansearching(∧for)theticket，whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.

解析此处的owner指的是车票的所有者，所以应该用its。此外，还可将his改为the表示特指。答案his→its(3)(2014·新课标全国Ⅰ)As(∧a)result，theplantsaregrowingsomewhere.

解析根据语境可知，到处都是圣女果，因此把somewhere改为everywhere。答案somewhere→everywhere易错点1平行结构中的错误(1)Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo.解析根据句意，此处为转折关系。答案and→but(2)(2014·新课标全国Ⅱ)Wecanlieonthegrassforarest，orsatbythelakelistening(∧to)music.解析此处有并列连词or，其后的动词与lie是平行结构，故该动词的形式应与lie保持一致。答案sat→sit【即时小练】(1)ItisaveryimportantexambutIcan'taffordtofailit.

解析此处表因果关系，并非转折关系。答案but→so(2)Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.

解析avisitor和aguest应是选择关系，意思是“好像我的父母亲把我当作一个来访者或一个客人。”答案and→or(3)I'mthecaptainofourschoolteamsowithmyfellowplayerswe'vewonseveralgames.

解析表并列关系。答案so→and(4)(2014·大纲全国)Theunderstandingbetweentwofriendsmean(means)bothofthemhavesimilarideasandtrustingeachother.

解析此处的trust和前面的have并列，应用动词原形。答案trusting→trust以题说法在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构。平行结构经常借助于并列连词and，but，or或连词词组notonly...butalso...，not...but...，either...or...，neither...nor...，aswellas等。突破指南平行结构中的错误主要是行文逻辑上的错误，解答此类题目的关键是翻译成汉语，注意上下文含义；其次是对此类连词敏感，见到它们首先考虑前后形式一致。易错点2从句与并列句的错误ItoldMother，Father，Sister，allmyfriendsherewhatagreattimeIhad.解析all前加and，表示并列关系。答案all前加and【即时小练】Thiswouldsavethelifeofmanyanimals，someofthemhavealmostdiedout.

答案them→which以题说法句子与句子之间的逗号只起间隔作用，不能连接句子，所以要注意从句与并列句的辨别。突破指南遇到此类题目，观察逗号后面有无连词，没有的话，添加适当的连词，或者把其中一句变为从句。易错点3动词时态与语态的错误(2014·新课标全国Ⅱ)Wecanlieonthegrassforarest，orsatbythelakelisteningtomusic.解析此处sit和前面的lie是并列关系。根据上下文及此处lie所用的动词时态形式可知，应把过去式的sat改为一般现在时sit。答案sat→sit【即时小练】(1)Weweredrivingalonganarrowroadwhenthecarstop...

(2)Also，scientistsanddoctorshadlearnedhowtodealwithmanydiseases.

(3)Ifthebookyouwillwantisout，youmayaskforittobecalledbackforyou.

答案(1)stop→stopped

(2)had→have

(3)去掉will以题说法根据句中can一词，可以看出左面题目中的时态是一般现在时，所以出现的时态错误。突破指南动词时态考点主要涉及一般现在时与一般过去时的区别，其命题方式通常是在一个一般现在时的背景下误用某个一般过去时；或者反过来，在一个一般过去时的背景下误用某个一般现在时。从所涉及的动词来看，主要涉及be和have两个常用动词。有时也涉及其他时态，如一般将来时、现在完成时等，但很少见。附录：短文改错做题技巧要想在高考英语中做好短文改错，按照“四步走”，实施“四查法”可有效减少不必要的失误。具体做法如下：一、“四步走”1.通读全文，了解大意注意语篇结构和行文逻辑，不能在未了解大意的情况下就按部就班地一行一行地改。

2.先易后难，缩小范围通读短文的过程中，可以把其中明显的错误找出来，这样就缩小了范围，为下一步的分析判断提供更充分的依据，也能把注意力集中在较难判断的句子上。

如：SusanthinkPaulisjustthemanshecandependon.此句中谓语没用单数第三人称形式就是一个明显的错误。3.把握句意，逐句判断逐句扫描，各个击破。为了使每行长度相差不大，往往一个句子分成两行或三行，而一个句子是否有错只有看完整个句子，甚至还要瞻前顾后才能判断出错误之处。所以在通读全文时，要以句子为最小单位，千万别以行为单位。请记住下面的口诀：动词形，名词数，注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注。4.反复通读，复查验证在大部分错误都改正之后，如果还有拿不准的，应当再次通读短文，利用语感做最后判断；也可以根据此类题的特点，运用错误类型的比例来定夺。错词一般有7～8个，多词和缺词约有2～3处。二、“四查法”1.左顾右盼查名词要注意搜寻名词之前及其本身出现的错误。看该名词前是否缺限定词，该用何种限定词。尤其要查冠词的使用情况。碰到代词要弄清它代替什么。当名词前有形容词时更要加倍注意。如：Catherine，