江西省部分学校高三下学期3月模拟考试语文答案

高三语文答案【答案】1.C2.B3.D4.D5.①测验的内容围绕发散思维进行考查：由一幅画写出不同的故事，体现发散思维“以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考”。②评价的标准体现了发散思维的特征：故事按独特性、变化性、完整性等标准打分，体现了发散思维的独特性、变通性、流畅性等特征。③测验的结果表明：多数中学生发散思维水平受限，学生创造力有所欠缺；学校教育制度对发散思维培养、关注少。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“兴趣、愉悦感和挑战性更能成为人们从事某项任务的动机”于文无据，原文为“几乎所有学者都承认内部动机对创造力具有重要促进作用，当兴趣、愉悦感和挑战性成为人们从事一项任务的动力源泉时，表现会更具创造性”；“动机对创造力具有重要的促进作用”错，从材料二来看，动机分内部动机和外部动机，促进创造力的主要是内部动机，而外部动机可提高创造力，也可以抑制创造力。故选C。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“因此”因果关系不当，且发散思维也不是适合用于研究事物之间的关系，原文“强调事物之间的相互关系”的是聚合思维。C.“非认知因素对于创造力的影响更为显著”于文无据，材料二分析了非认知因素对创造力的影响，但并未说明是“更为显著”。D.“需要打破理性的桎梏与一切平衡”表述绝对。根据材料三，创造力应该“既遵从人的理性而又超越理性的桎梏，确保人类所创造的未来适合自身的生存和发展”，而不是要“打破理性的桎梏与一切平衡”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.体现了聚合思维，把多种技术聚合起来体现了聚合思维的收敛性、方向性。B.体现了发散思维的变通性。C.“抒写所见的几十种白的意象”，也是发散思维的体现。D.“在空中划着字”是杜甫排遣愁绪的方式。与创新思维无关。故选D。【4题详解】本题考查学生分析图表的能力。D.观察图表可知，“40岁以后”聚合思维平稳中呈现微微下降的图形，可见聚合思维并没有“稳中有升”。故选D。【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。①由材料一“发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考”“发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案”可知，测验的内容“先看一幅意图模糊的画，然后写出一个故事来”是围绕发散思维进行考查：由一幅画写出不同的故事，体现发散思维“以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考”。②由材料一“发散思维具有变通性、流畅性、独特性等三个特征”可知，评价的标准“每个故事都按鲜明性、独特性、变化性、直观性、想象性和完整性来打分”体现了发散思维的特征：故事按独特性、变化性、完整性等标准打分，体现了发散思维的独特性、变通性、流畅性等特征。③由材料一“学校和家庭过分强调聚合思维对认识事物规律的主导作用，最终造成学生发散思维被干扰抑制”可知，测验的结果“得低分的学生明显多于得高分的学生”表明：多数中学生发散思维水平受限，学生创造力有所欠缺；学校教育制度对发散思维培养、关注少。【答案】6.C7.C8.表现：小克利斯朵夫立志要成为音乐家，哪怕只有一天，之后死也不在乎。实质：对音乐的无比热爱与执着，不惜为艺术牺牲的奉献精神。9.示例一：是真的。①德国的戏院可上演一切能够上演的东西，其中也包括很多艺术水平不高的演出。②老约翰·米希尔每次演出必到，对剧目并没有经过精心的挑选。③“不近情理的怪场面”“歌剧到第四幕，照例有桩不可避免的祸事”说明剧情缺乏逻辑、没有新意。示例二：是小克利斯朵夫的主观感受。①祖父带小克利斯朵夫看这场戏并提前介绍剧情，说明这场戏剧值得一看。②祖父在音乐界有身份、有水平，他能受到这场戏剧的感染，说明戏剧水平不低。③祖父介绍为戏剧作曲的是德国音乐家，也能证明戏剧的水平不错。④小克利斯朵夫年龄小，认知水平有限，看不懂剧情很正常。【解析】【6题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“这种对比彰显命运的不公”错误。克利斯朵夫在昏昏欲睡时耳边却响起乐句只是表现音乐带给克利斯朵夫深刻的影响，没有形成对比也没有彰显命运对爷孙的不公。故选C。【7题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。C.“说明祖孙对音乐的理解感受是相同的”错误。结合“幸而祖父感动的程度也和他不相上下”可知，二人对歌剧的理解和感受差不多，但并不相同。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。原文“哎！他自己有一天也要成为音乐家的！哦！总有一天，哪怕只有一天！而以后呢……以后，随便怎样都不要紧！就是死也不在乎”表明小克利斯朵夫立志要成为音乐家，哪怕只有一天，之后死也不在乎，他的强烈愿望体现了“朝闻道，夕死可矣”的观点。从小克利斯朵夫想成为音乐家非常强烈，就算“死也不在乎”的想法，实质上是他对音乐的无比热爱与执着，和他不惜为艺术牺牲的奉献精神。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题属于开放性试题，因此既可以认为戏剧的荒唐、粗糙、老套是真的，也可以认为这是小克利斯朵夫的主观感受，只要言之成理即可。示例一：是真的。原文说“依照德国的惯例，城里有座戏院，演着歌剧、喜歌剧、轻歌剧、话剧、喜剧、歌舞、杂耍以及一切可以上演的东西”，从德国剧院上演的剧种来看，很可能其中也包括很多艺术水平不高的演出，给人以荒唐、粗糙、老套之感。原文说“每星期表演三次，从下午六点到九点，老约翰·米希尔每次必到”，可见老约翰·米希尔只是对戏剧有热爱，有痴迷，但是他对剧目并没有经过精心的挑选。因此，文章提到的戏剧很有可能是真的荒唐、粗糙、老套。原文“他根据这个荒唐的剧本，自己编了一个故事”“不近情理的怪场面并没使他觉得刺眼”“歌剧到第四幕，照例有桩不可避免的祸事要临到一对爱人头上，让男主角与女主角有个尖声大叫的机会”这些文字中，表现了他们所观看的歌剧缺乏逻辑和新意，是真的荒唐、粗糙、老套。示例二：是小克利斯朵夫的主观感受。原文说“好几天以前，他先把情节详细解释了一番”，可见在老约翰·米希尔这个热爱音乐的人眼中，这些歌剧是有吸引和价值的，值得一看，而对于孩子来讲“一点也不明白，只记得有些可怕的事；他知道剧中要有一场雷雨，他就怕给霹雳打中。他知道剧中有一场战争，他就怕自己会被杀死”，由于孩子认知的差异，造成在他眼中，上演的歌剧可能是荒唐、粗糙、老套的。原文说“以他音乐方面的权威，这儿可有人听他说话了”“他胀饱了泪水。幸而祖父感动的程度也和他不相上下，他装作若无其事地轻轻咳嗽，遮掩心中的激动”，可见祖父在音乐方面很有权威，在观看戏剧时也受到了歌剧深深的触动，可见戏剧荒唐、粗糙、老套的感受只是孩子的感受。原文说“老人笑了笑：‘你瞧，做个音乐家多了不起！造出这些奇妙的场面，不是最大的光荣吗？简直跟上帝下凡一样’”“祖父告诉他是弗朗索瓦，一个年轻的德国音乐家”，可见为戏剧作曲的是德国音乐家，也能证明戏剧的水平不错，戏剧荒唐、粗糙、老套的感受只是孩子的感受。从孩子认知特点来看，小克利斯朵夫年龄小，认知水平有限，看不懂剧情很正常，因此会产生戏剧荒唐、粗糙、老套的感受。【答案】10.DEF11.A12.D13.（1）行为过错，清廉败坏，但是如果仍不愿意放弃，是被利益迷惑了。（2）近来，好几天没有见到你，心里怅然若失，看你的车马有像行了远路的情状，该不是去跟跖会面了吧？14.盗跖认为鲍焦被虚名所困，死得轻贱，不念及本性，不爱惜生命，和死狗、死猪、乞丐没有区别，孔子在与盗跖这番交谈后，怅然若失，面如死灰，由此我们推断孔子对鲍焦的品质操行是认可的。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我正是常言说的没有生病而给自己扎针一样，急急忙忙跑去，撩拨老虎的头，编织老虎的胡须，差点不免于老虎的口中啊!句末“也”表判断，其后D处断开；“疾走”大意是“急急忙忙跑去”，单独成句，其后E处断开；“料虎头编虎须”并列短语，“几不免虎口哉”表意完整，其前省略主语“丘”，F处断开。综上应在DEF三处断句。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。A.错误。抛弃；留给，送给。句意：天下抛弃道德教化的人太多了。/所以先帝(刘备)把他们选拔出来留给陛下(使用)。B.正确。恰好；女子出嫁。句意：恰好会有这样的下场！/这个女人贫穷卑贱，刚嫁出去就被休回家中。C.正确。句意：孔子拜了两拜就快步离开了。/你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或了讨好，事事模仿或追随别人。D.正确。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“盗跖的态度大大出乎柳下季的意料”错误，从柳下季所说的话“得无往见跖邪”“跖得无逆汝意若前乎”可知，柳下季早有所料。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“爽”，过错；“舍”，放弃；“于”，被。（2）“阙然”，怅然若失的样子；“行色”，行了远路的情状；“得无……耶”，该不是……吧。【14题详解】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。文中盗跖说到“鲍焦饰行非世，抱木而死”“此六子者，无异于磔犬流豕操瓢而乞者，皆离名轻死，不念本养寿命者也”。盗跖认为鲍焦被虚名所困，死得轻贱，不念及本性，不爱惜生命，和死狗、死猪、乞丐没有区别。在听了盗跖的话后，孔子“再拜趋走，出门上车，执辔三夫，目芒然无见，色若死灰，据轼低头，不能出气”，意思是“拜了两拜就快步离开了，出了门上了车，手里的缰绳三次失去掉落，两眼茫然什么也看不见，脸色如同死灰一样，他靠着车前横木低着头，喘不过气来”。孔子在与盗跖这番交谈后，怅然若失，面如死灰，由此我们推断孔子对鲍焦的品质操行是认可的。参考译文：材料一：鲍焦衣服破烂，露着肌肤，提着个草编的筐子，里面装着些野菜，在路上遇到了子贡。子贡说：“您怎么到了这种地步啊？”鲍焦说：“天下抛弃道德教化的人太多了，我又怎能不落到这步田地呢？我听说，社会不理解自己却还不停为社会干事，是自己行为的过错；君主不任用自己却还不停求君主任用，是败坏自己的清廉。行为过错，清廉败坏，但是如果仍不愿意放弃，是被利益迷惑了。”子贡说：“我听说：抨击自己所处的社会的人，那就不要凭借这个社会的利益来生存；认为自己君主污浊昏庸的人，那就不要踏上他所统治的领土。非议这个社会却又采它的野菜，《诗经》说：“普天之下莫非王土”，这土地和野菜又是谁拥有的呢？”鲍焦说：“唉！我听说贤明的人看重出仕但也能说辞就辞掉官职；清廉的人容易感到羞愧而从不在意死亡。”于是扔掉筐子里的野菜，然后就死在了洛水边。有识之士听到了，说：“耿介清廉的人真刚直啊！山坡太陡峭，就不会很高；水流太狭窄弯曲，就不会很深；品行太过于刚硬，德行就不会深厚。如果立下与天地等同的志向，那么这个人是不幸的人。鲍焦可以说是不幸的人！他的气节和度量不够深厚，恰好会有这样的下场！”《诗经》说：“算了吧，老天已经做好一切了，还能说什么呢！”材料二：盗跖说：“世人所说的贤士，就如伯夷和叔齐。他们拒绝当孤竹国君而饿死在首阳山上，尸骨也未能埋葬。鲍焦粉饰自己的行为不满现实，竟抱着树木而死去。申徒狄劝谏没被采纳，背上石头自投河中，尸体被鱼鳖吃掉。介子推最为忠心了，割下自己大腿的肉给晋文公吃，晋文公返国后却背弃了他，介子推愤怒离去，抱着树木被火烧死。尾生跟女子在桥下约会，女子没如期赴约，水漫上来他也不离开，抱着桥柱被淹死了。这六个人，跟被抛弃的死狗和漂流的死猪、拿着瓢子讨饭的乞丐相比有何区别，都是重视名节轻生赴死，不顾念身体和寿命的人。……你孔丘所说的那套东西，都是我要抛弃的。快点滚回去，不要再说了。你的那套主张，颠狂失性钻营奔逐，全都是巧诈、虚伪的东西，不可以用来保全真性，还有什么可说的呢？”孔子拜了两拜就快步离开了，出了门上了车，手里的缰绳三次失去掉落，两眼茫然什么也看不见，脸色如同死灰一样，他靠着车前横木低着头，喘不过气来。回到鲁都东门外边，恰好遇上柳下季。柳下季说：“近来，好几天没有见你，心里怅然若失，看你的车马有像行了远路的情状，恐怕是前去跟盗跖会面了吧？”孔子昂起头看天，长叹道：“是啊。”柳下季说：“盗跖莫不是像先前我所说的那样违背了你的意愿了吧？”孔子说：“是的。我正是常言说的没有生病而给自己扎针一样，急急忙忙跑去，撩拨老虎的头，编织老虎的胡须，差点不免于老虎的口中啊！【答案】15.B16.理解：这两句的意思是：随着晚上时间变短，相思的时间也跟着变短，这本是令人欣喜的；但怎奈我惆怅的时刻偏偏是在白天，白天变得漫长，我的愁绪因此更长。妙处：将人的思想感情变化与时令季节的变化结合在一起，以夜晚相思短衬托白日愁绪长，巧妙新颖，给人以耳目一新之感。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“欣喜与心酸”分析错误，本词与李煜《虞美人》词的基调均是心酸哀愁，并无欣喜。故选B。16题详解】本题考查学生分析鉴赏诗句内容和手法的能力。“今宵喜短减相思，奈我多愁偏向日长时”，意思是：随着晚上时间变短，相思的时间也跟着变短，这本是令人欣喜的；但怎奈我惆怅的时刻偏偏是在白天，白天变得漫长，我的愁绪因此更长。妙处：诗人本是要表达自己的相思愁绪，但不是直接表达，而是巧妙的利用了时令季节的变化表达思想感情。题目是“立春”，前面说“又是春来也”，表明春天到来了，时令变化是黑夜变短，白天变长。而作者也巧妙地利用了这一点，采用了衬托手法，前句先说“喜”，喜的是夜晚变短，可以减少一些思想的时间；接着笔锋一转，写“愁”，愁是因为自己的相思是在白天，而春天白天变长，愁的时间自然也长了。以夜晚相思短衬托白日愁绪长，巧妙新颖，给人以耳目一新之感。17.【答案】①.其曲中规②.𫐓使之然也③.吴楚东南坼④.乾坤日夜浮⑤.落木千山天远大⑥.澄江一道月分明（千里澄江似练，翠峰如簇；/天门中断楚江开，碧水东流至此回）【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写常见名句名篇的能力。易错字词：“曲”“坼”“乾坤”“澄”“簇”。【答案】18.①委曲求全/低声下气/忍气吞声/含垢忍辱/忍辱负重；②针锋相对；③狼狈为奸/同流合污/沆瀣一气。19.D20.①运用排比的修辞手法，四个“不能”的相似句子(或“他呼喊，他叫屈……”四句)，写尽屈原的不屈与决绝，气势十足；②善于运用长短相结合的句式。两组短句，写屈原的不屈从与抗争，简洁明快又掷地有声；长短句结合，委婉细腻又饱含深情，富有变化性又节奏感强烈，声气豪迈。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①语境指孔墨孟荀等人年轻时都曾“在社会底层挣扎，受尽白眼与心酸”，为实现理想抱负他们都受过委屈，忍受过屈辱。可填“委曲求全/低声下气/忍气吞声/含垢忍辱/忍辱负重”。委曲求全：曲意迁就，以求事成。低声下气：形容说话时态度卑微恭顺的样子。忍气吞声：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。含垢忍辱：形容忍受耻辱。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。②语境指屈原站在邪恶的对立面，与他们对峙，对他们从不妥协，可填“针锋相对”。针锋相对：针尖对锋芒。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。③语境指屈原做不到跟邪恶的人迎合应付，勾结，可填“狼狈为奸/同流合污/沆瀣一气”。狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。同流合污：跟坏人一起干坏事。沆瀣一气：泛指臭味相投的人结合在一起。【19题详解】本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。A.“使”意为“行使”。B.“使”意为“出使”。C.“使”意为“使用”。D.“使”“使令”义，与原句同。故选D。【20题详解】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。①运用排比的修辞手法，“不能沉默，不能隐忍，不能迂回，不能无闷”，四个“不能”的相似句子(或“他呼喊，他叫屈，他指责，他抗争”四句)，写尽屈原在失败面前的不屈与决绝，排比富有气势，很有感染力；②善于运用长短相结合句式。“不能沉默，不能隐忍，不能迂回，不能无闷”“他呼喊，他叫屈，他指责，他抗争”这两组短句，写屈原的不屈从与抗争，短句的一般特点是简洁明快，这里采用短句表达更掷地有声；加上一些长句“于是他得到的是更大的打击与蔑视，是别人对他的彻底的失望”，长句的特点是富有抒情性，这样长句委婉细腻又饱含深情，短句节奏感强烈，声气豪迈，长短结合使表达富有变化。【答案】21①推出新判断（结论）②结论一定正确③就是合情推理22.示例一：由于各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，他们进行合情推理时正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”。示例二；各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，使得他们进行合情推理时的正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”。示例三；各领域专家经验丰富，洞察力敏锐，他们进行合情推理时的正确率非常高，“莫须有”很可能就是“有”。【解析】【21题详解】本题考查学生根据情境补写句子的能力。①处，由“所谓推理，是指由一个或几个已知的判断”可知，推理首先需要有前提条件，根据第二段“合情推理，是前提正确时，结论可能正确(也可能不正确)的推理”可知，推理是由前提条件推出结论的过程。故此处可填“推出新的判断或者结论”之类的内容。②处，根据第三段“合情推理是‘莫须有’，演绎推理是‘一定有'”及第二段最后“结论可能正确(也可能不正确)的推理”一句，结构上的对称照应关系，可知此处可填“结论一定正确”之类的内容。③处，所在段落是对上文观点“如果什么事情都必须确凿到‘一定有'的程度才下判断，那也做不了什么事了’，及下文“合情推理是非常重要的思维能力”的一个具体例证。根据“有可能这个人是珠宝店老板”可知“我们推断这个人是小偷”的结论可能正确(也可能不正确)，这个推理符合合情推理的概念，故此处可填“就是合情推理”之类的内容。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。此句有两处语病：一是主语残缺，“由于……使得……”滥用介词造成缺主语，删去“由于”或“使得”，或同时删去“由于”“使得”；二是搭配不当，“正确率非常强”主谓搭配不当，把“强”改成“高”即可。

23.【答案】例文：自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛“没有人是一座孤岛”，世事之中，人际之上，是以和为贵还是展露锋芒？掩卷覃思，吾辈当谋求刚柔并济之道，自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛，建立与维系良好的人际关系，助力身心健康发展。高下相倾，音声相随，兼以和为贵之道，天容海色本澄清。《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”诚哉斯言，人事之中当像水一样流淌，以和为贵，静水流深，振叶寻根。且看孔夫于循循教导“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”树立人际交往的标杆；且看蔺相如舍一己私仇，忍廉颇之辱，得廉将军负荆请罪之佳谈，二人合心，助赵国威；且看天下之大任鸟翔，让他三尺又何妨，“六尺巷”的故事家喻户晓。维克多.雨果曾言：“世界上比大海更宽广的是人的胸怀。”我们应以和为贵，宽以待人，严于律己。山重水复，柳暗花明，持巧解冲突之智，任尔东西南北风。“笑里藏刀的和事佬”与“随风而动的墙头草”终非长久之计，吾辈当永不退“拔刀斩恶龙”的少年侠气，勇于直面冲突，稳步前行。岁月泼墨，裂竹直书，面对司马光“侵官、生事、征利、拒谏”的指责，王安石当仁不让，条条缕析，巧妙反击；面对翻译界铺天盖地的质疑，许渊冲决不退缩，以神韵翻译征服众人；面对大火的炙烤，布鲁诺坚守“日心说”，让真理之光震天烁地。“世事都是在跌宕起伏中前进的”，冲突中蕴含着契机，危局中开创着新局。刚柔并济，恩威兼备，既要小处以和为贵，又要大处巧解冲突。毛主席曾一语中的“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”以和为贵不是坐着挨打，忍辱负重，而是和光同尘，各美其美；巧解冲突不是寻衅滋事，暴躁鲁莽，而是脊梁不倒，骨气仍存；国际形势波诡云谲，“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，助推和谐万邦；然面对霸权主义，强权政治，应坚守立场，强硬对抗。刚柔并济，恩威兼备，方能乱云飞渡仍从容。黄沙漫漫终有尽头，风雨漂泊终有归舟。望诸君既有宽容之品以和为贵，又不失血气方刚，敢于在冲突中解决问题，这正是，自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛，相信定能风雨过后见彩虹，千帆过尽春满园！【解析