中考一模语文试题（原卷版+解析版）-38

中考一模语文试题（原卷版+解析版）

2024年初三年级学业水平考试

语文模拟试题一

（2024.4）

注意事项：

1.本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规

定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。

3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案

标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题

时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。

直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

一、基础与运用（16分）

阅读下面文段，完成下面小题。

沿着蜿蜒的山路，来到海拔1413米的云上回龙，驻足悬崖民宿，

倚栏远眺，青山如黛，碧水似玉。的百年杜鹃盛开，采撷一朵,

便能把所有风景揣入怀中。傍晚，寻着温柔的山风，踏着千年古道,

在中感悟向上的力量。瑶寨的阿哥阿妹，摆上长桌宴，点燃篝火，

,迎接远方的客人。夜间，好友相聚露营地，或谈笑

风生，或仰望星空，抛下世俗繁杂，静享qie意时光。捧一把繁星，

枕着声声虫鸣，让心灵栖息在山水灵魂深处。清晨，从千年古刹前,

,云海日出美出天际，宛若人间仙境。“回龙虽小，可

观世界；世界之大，可安回龙。"厌倦了城市的xuin嚣，回龙山，

满足你心之所向的美好，值得你跨越山海，奔赴而来。

1.文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（）

A.惬zhensha暄B.惬zhencha喧

C.怯zhensha喧D.怯zhencha暄

2.将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（）

①漫山遍野②拾级而上③闲庭信步④载歌载舞

A.①④②③B.④①③②C.①③②④D.①③④②

【答案】1.B2.D

【解析】

[1题详解】

本题考查字音、字形。

惬意----qieyi,形容满意，称心；

枕着一一zhenzhe,动词，指躺着的时候把头放在枕头上或其

他东西上；

古刹gucha,指古寺；

喧嚣---xuanxiao,形容声音大而嘈杂；

故选B。

2题详解】

本题考查成语运用。

①漫山遍野：遍布山野，形容很多。

②拾级而上：意思是顺着阶梯一步一步地往上走。

③闲庭信步：意思是在很大的院子里散步，形容很清闲的样子，

有时也形容信心十足。

④载歌载舞：一边唱歌，一边跳舞；形容尽情欢乐。

第一根横线：根据''驻足悬崖民宿，倚栏远眺，青山如黛，碧水

似玉。的百年杜鹃盛开”可知，这里形容“杜鹃”花多，应填”①

漫山遍野”；

第二根横线：根据“傍晚，寻着温柔的山风，踏着千年古道，在

中感悟向上的力量"可知，这里形容“悠闲散步”，应填“③闲庭信步

n

9

第三根横线：根据“瑶寨的阿哥阿妹，摆上长桌宴，点燃篝火，

,迎接远方的客人”可知，这里形容“唱歌跳舞，迎

接客人”,应填“④载歌载舞”；

第四根横线：根据“清晨，从千年古刹前，,云

海日出美出天际，宛若人间仙境"可知，这里形容“登山”，应填“②

拾级而上"；

可见，成语依次填入上文中横线处应是：①③④②；

故选D。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和

改善乡村环境。

B.在中华文明的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发

展、生存和凝聚的动力。

C.根据“祝融号”火星车的探测结果，科学家发现火星乌托邦

平原南部存在含水物质。

D.在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组

装、建造中国空间站。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查病句辨析。

A.“加强和改善乡村环境"搭配不当，去掉“加强和”，在“乡村

环境”后添加“上”；

B.”发展、生存和凝聚"语序不当，改为：凝聚、生存和发展；

D.成分残缺，缺少主语，去掉”在……之后”；

故选C。

阅读下面文段，完成小题。

①走路作为一种有氧运动，可以产生肌肉和有氧心血管适应，从

而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，改善心肺功能。同时,

(1)o有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗

30%,每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天

坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。

②尽管走路对健康的益处有很多，(2)，甚至损伤身体，

因此要掌握正确的走路方法。首先，走路的运动量应适度，遵循循序

渐进的原则。过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损，还可能引

起运动后持续性关节酸痛或其他不适。其次，要达到长期的运动效果,

走路健身需要持之以恒。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下

坡行走，尽可能平地步行。

4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内

容贴切，逻辑严密。

5.根据第②段内容，用四字短语给有走路锻炼爱好的人士提三

点建议。

【答案】4.①示例：步行还有减脂的作用

②示例一：但方法不对就会大打折扣（事半功倍、影响效果等）

示例二：过度走路却无助健康

5.示例：适度运动（循序渐进）、持之以恒、平地步行

【解析】

【4题详解】

本题考查补写句子。

①结合“成年人每天步行30分钟，可……的脂肪"的语境可知,

补充的内容是关于走路减少脂肪好处，这与前文提到的提高心肺功能

相呼应，都是走路带来的积极影响，此处可填：还可以起到减脂的作

用。

②“尽管”应与“但、却”等关联词构成转折关系，结合“因此

要掌握正确的走路方法”可知，此处是关于走路如果不当可能造成的

负面影响的论述，这引出了下文关于正确走路方法的重要性，据此可

填：过度走路却无助健康。

【5题详解】

本题考查提炼概括。注意用四字短语回答。

由第②段“首先，走路的运动量应适度，遵循循序渐进的原则"

可概括为：循序渐进。

由“其次，要达到长期的运动效果，走路健身需要持之以恒”可

概括为：持之以恒。

由“此外……走路时应避免上下坡行走，尽可能平地步行"可概

括为：平地步行。

二、古诗文读写（36分）

（一）（共21分）

阅读下面文言语段，完成下面小题。

【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花

林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复

前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口

入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男

女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作

食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏

晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如

此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后

遂无问津者。

（陶渊明《桃花源记》）

【乙】

春风挂帆，西视点苍①如蓬莱、间苑②，雪与花争妍，山与水竞

奇，天下山川之佳莫逾是者。且点苍十九峰中，一峰一溪飞流下洱河。

而西崖之上，山麓之下，一郡居民咸聚焉。四水入城中，十五水流村

落，大理民无一城半亩无过水者，古未荒旱，人不识桔椽③。又四五

月间，一亩之隔，即倏雨倏晴雨以插禾晴以刈麦，名“甸溪晴雨二

其入城者，人家门扃④院落，捍之即为塘，焦⑤之即为井。谓之乐土，

谁曰不然？

（节选自王士性《广志绎》）

【注】①点苍：点苍山，又名苍山、灵鹫山。②蓬莱、间（lan

g）苑：传说中神仙居住的地方。③桔（ji6）椁（gdo）：汲水工具。

④扃（jiGng）：关门。⑤凳（zhdu）：用砖砌。

6.下面句中加点词语意义相同的一项是（）

A.问今是何世惟醉心于是B.西视点苍如蓬莱、间苑坐

我西阁床

C.既出，得其船览物之情，得无异乎D.未果，寻病终

古未荒旱

7.下列说法不正确一项是（）

A.甲文中“黄发垂髯”和“低偻提携"、“豆蔻”、“及笄”等都

是古代表年龄的词语。

B.乙文中“大理民无一珑半亩无过水者”一句双重否定强调了

大理田地都有溪水经过，不需人力的特点。

C.乙文加横线句中的“焉”和《愚公移山》中“且焉置土石”中

的“焉”意义和用法相同。

D.“既出，得其船”中“其"是代词，与“择其善者而从之”中

的“其"用法相同。

8.下列对【甲】【乙】两文的理解或分析不正确的一项是（）

A.【甲】文以虚实相生、亦真亦幻回环曲折的笔墨，描绘出世

外桃源的美好生活图景。

B.【乙】文“天下山川之佳莫逾是者”一句表明了作者对点苍

山的优美风光的赞美。

C.两文作者笔下的桃花源和点苍山都堪称一方“乐土”，令人心

驰神往。

D.两文写景都是由近及远，使景物具有立体感和动感，增强了

文章的表现力和感染力。

9.下面的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置

的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。

即倏雨A倏晴B雨以插禾C晴以D刈麦

10.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）天下山川之佳莫逾是者。

（2）谓之乐土，谁曰不然？

11.【甲】【乙】两文都描写了自然风光，但作者表达的情感却

有所不同，请简要分析。

【答案】6.D7.C8.D

9.BC10.（1）天下间再美的山水景色也不能超越这里。

（2）这里被称为乐士，谁会说不是这样呢？

11.①甲文表达了作者对没有剥削、没有压迫，安定和平的社会

环境的渴望，反映了作者对理想社会的向往和追求。②乙文表达了作

者对点苍山自然风光的喜爱与赞美之情。

【解析】

【6题详解】

本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。

A.是:判断动词/代词，此,这；

B.西：方位名词作状语，向西/名词，西面；

C.得：动词，这里指“找到"/疑问代词，恐怕；

D.未：都是“没有”的意思；

故选D。

【7题详解】

本题考查对文章的分析、理解。

C.根据乙文加横线句“一郡居民咸聚焉”可知，其意思是：有一

郡百姓居住在这里。焉，兼词“于此”，在这里；根据《愚公移山》

中”且焉置土石”可知，其意思是：况且把土石放在哪里呢？焉，疑

问代词，哪里；可见，两者意义和用法不相同；理解有误；

故选C。

【8题详解】

本题考查对文章的分析、理解。

D.根据甲文第①段“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草

鲜美，落英缤纷"可知，其意思是：忽然遇到一片桃花林，在小溪两

岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁

多交杂。可见，这里写景是由近及远；根据乙文“春风挂帆，西视点

苍如蓬莱、间苑，雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者”

可知，其意思是：在春风的吹拂下，扬帆于洱海游玩，向西望去，点

苍山的景色就像蓬莱和间苑仙境一样，美不胜收。积雪和山花竞相斗

艳，山峦和河水互相争奇，天下间再美的山水景色也不能超越这里。

可见，乙文写景是由远及近；而非“两文写景都是由近及远"；

故选D。

【9题详解】

本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的

句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语

的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起

全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句的意思是：这边突然下雨而那边又突然放晴。雨天，百姓们

就进行插秧的劳作；晴朗的天气就收割麦子。其中“即倏雨倏晴”表

示现象，其后应有停顿；“雨以插未”与“晴以刈麦”表示“雨天的情

况"晴天的情况”，二者中间应有停顿；

故据此断句为：即倏雨倏晴/雨以插未/晴以刈麦；

故选BC。

【10题详解】

本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，

翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候

要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装

句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。

(1)重点词：山川之佳，美丽的山水景色；逾，越过、超过；

是，代词，这，这样。

(2)重点词：谓，动词，称；曰，说；然，代词，这样。

【H题详解】

本题考查理解作者的情感和对比阅读。

根据甲文第①段“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷"可知，其意思是：忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸

的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多

交杂。可见，这是对桃林美景的描绘，字里行间体现了作者对这里的

美景的喜爱和赞美之情；

根据甲文第③段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不

复出焉，遂与外人间隔”可知，其意思是：他们自己说他们的先祖是

为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方,

从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。可见，

桃花源没有受到外界战乱的干扰，这里的人们能够安居乐业，由此表

达了作者渴望没有剥削、没有压迫，安定和平的社会环境，反映了作

者对理想社会的向往和追求。

根据乙文中“春风挂帆，西视点苍如蓬莱、间苑、雪与花争妍，

山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者"可知，其意思是：扬帆于洱海

游玩，向西望去，点苍山的景色就像蓬莱和闻苑仙境一样，美不胜收。

积雪和山花竞相斗艳，山峦和河水互相争奇，天下间再美的山水景色

也不能超越这里。可见，这里描绘了点苍山的自然风光，作者认为天

下间再美的山水景色都不能和这里相比，由此表达了作者对这里的自

然风光的喜爱与赞美之情，“谓之乐土，谁曰不然”更是表达了作者

想要在点苍山附近生活的心情。

【点睛】参考译文

【甲】

东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天，他沿着溪水划

船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百

步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂,

渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个

小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进

去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步,

突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整

齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田

间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕

种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿,

都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人

都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡

用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。

他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们

来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的

人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不

知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一

一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到

自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后,

就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的

人说啊。"

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都

做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。

太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，

后来再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消

息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，

后来就再也没有探访桃花源的人了。

【乙】

在春风的吹拂下，扬帆于洱海游玩，向西望去，点苍山的景色就

像蓬莱和间苑仙境一样，美不胜收。积雪和山花竞相斗艳，山峦和河

水互相争奇，天下间再美的山水景色也不能超越这里。另外，点苍山

的十九座山峰中，每座山峰中都有一道山溪飞流而下，汇入洱河。在

点苍山的西崖上面流下，沿山坡而下，溪流之下都有一郡百姓居住。

其中有四道溪流流进城市中，而其他十五道溪流则流经村落，大理的

百姓每一方田地都有水经过，自古以来没有发生过荒旱的情况，这里

的人都不知道桔樟这种舀水浇田的工具。每逢四至五月期间，仅一块

田地的间隔，经常发生这边突然下雨而那边又突然放晴的景象。雨天,

百姓们就进行插秧的劳作；晴朗的天气就收割麦子，这种景象，被美

其名曰“甸溪晴雨”。溪水流入城市中，就被每家每户的居民在院落

之前围起来，当作塘，用砖砌起来，当作喝水用的井。这里被称为乐

士，谁会说不是这样呢？

（二）（共7分）

阅读下面古诗词，完成下面小题。

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处，莓苔①见履痕②。白云依静渚③，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。

【注】①莓苔：青苔。②履痕：又作屐痕，木屐的印迹，这里指

足迹。③渚：水中的小洲。

12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.首联写满路莓苔清幽山径上的履痕屐齿，给诗人带来“幽人

不远，晤面在即"的希望。

B.诗中“依”字运用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依

傍着静静的沙洲，富有情趣。

C.诗中“随”字写出了山道峰回路转，人在随山转折寻找水源的

情形，表达了诗人寻友的急切心情。

D.尾联诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶

冶中得到超悟。

13.《唐诗三百首》评价本诗：语语是“寻工请结合具体诗句

进行分析。

【答案】12.C13.示例：“一路经行处，莓苔见屐痕”，突

出了一个“寻”字。颔联写由顺其路而始入其居境，“春草闭闲门"

意味着寻人不遇。后四句继写一路景观，“随山到水源”就是随山寻

水源，而寻水源也就是寻道士，也紧扣一个“寻"字。

【解析】

【12题详解】

本题考查对诗歌的理解与赏析。

C.根据“过雨看松色，随山到水源”可知，其意思是：新雨过后

松色青翠，循着山路来到水源。“过雨”暗示忽然遇雨，“过”字，把

阵雨带来的清新宜人的气息、物色，轻松自然地托显出来，同时也隐

隐带出漫步山道的时间进程；“随"字简洁，山道纤绕，峰回路转，随

山探源，缘水经山。其间林壑深秀，水声潺潺，都由这个“随”字导

人神游，启迪丰富的“曲径通幽"的想象。表达了诗人惬意自得，愉

悦闲适，喜出望外的心情。而非”表达了诗人寻友的急切心情”；理

解有误；

故选Co

【13题详解】

本题考查对诗歌的理解与赏析。全诗围绕着题目的‘'寻"字，逐

渐展开；

根据首联“一路经行处，莓苔见履痕”，可知，其意思是：一路

上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。开始二句就突出一个“寻”字来，

顺着莓苔履痕，一路寻来；

根据颔联“白云依静渚，春草闭闲门”，可知，其意思是：白云

依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。可见，颔联写由顺其路而始入其

居境。两句写景平列，用意侧重“闭门”寻人不遇。

根据颈联“过雨看松色，随山到水源”，可知，其意思是：新雨

过后松色青翠，循着山路来到水源。可见，继写一路景观，“随山”

指随山转折，缘山道探寻水源，也紧扣一个“寻”字；

根据尾联“溪花与禅意，相对亦忘言“，可知，其意思是：看到

溪花心神澄静，凝神相对默默无言。可见，诗人看见了“溪花”，却

浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从摇曳的野花静静的

观照中，领略到恬静的清趣，溶化于心灵深处是一种体察宁静，荡涤

心胸的内省喜悦，自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。可见,

这是“寻”的结果。

【点睛】参考译文

一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静沙洲，春

草环绕道院闲门。

新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到溪花心神澄静，凝

神相对默默无言。

（三）诗文名句默写。（共8分）

14.按要求填写相应语句。

（1）晴川历历汉阳树，o（《黄鹤楼》崔颖）

（2）—,我言秋日胜春朝。（《秋词（其一）》刘禹锡）

（3）角声满天秋色里，o（《雁门太守行》李贺）

（4）,受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）

（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现心忧天下，体察人间

冷暖的济世情怀的句子是：,!

（6）苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》中通过写傲岸不群

的孤鸿形象，表达词人孤独心境和不甘随俗的高洁品格的句子：

【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.自古逢秋悲寂寥

③.塞上燕脂凝夜紫④.回乐烽前沙似雪⑤.安得广厦千

万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜⑦.拣尽寒枝不肯栖⑧.

寂寞沙洲冷

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：萋、鹦、

鹉、洲、寥、脂、烽、厦、庇、俱、拣、栖、寂、寞。

三、名著阅读(7分)

15.某校九年级组织了《经典常谈》专题读书交流活动，请根据

要求完成问题。

【专题一】：阅读经典识内容

文段一：“书"原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时

留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结

集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，

也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来……

文段二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他

的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做

了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……他死后，

他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世……

(1)《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典

的梳理和讲解，包括十三个专题。书中各篇的排列按照传统

的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。文段

一中“汉人便将它们编辑起来”所成的书是《》；文段二中

“书"指的是《》。

专题二】：阅读经典润心智

(2)请你仿照示例，结合《经典常谈》中《第四》一章的内容

以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如磨一一《诗经・卫风・淇奥》指治玉，好像

切制，好像铿平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益

求精。

靡不有初，鲜克有终一一《诗经•大雅•荡》凡事都有个开始，

但经常不了了之，没个结果。①

它山之石，可以攻玉一一《诗经・小雅・鹤鸣》②别人或者

别人的意见能帮助自己改正缺点。

【答案】（1）①.经史子集②.尚书③.史记（太

史公书）

（2）①为人做事要有头有尾，善始善终。②别的山上面的石头

坚硬，可以用来琢磨玉器。

【解析】

【小问1详解】

本题考查对名著的识记。

①：《经典常谈》，是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为

中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按

照传统经史子集的顺序，介册绍了《说文解字》《周易》《史记》等经

典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国

古代思想文化的基本面貌。

②：根据文段一“大约那所谓“书"只是指当时留存着的一些古

代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也

许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀

罕了；汉人便将它们编辑起来”可知，这是《尚书》。

《尚书》被列为重要核心儒家经典之一，是中国最古老的皇室文

集，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，它

保存了商周特别是西周初期的一些重要史料，是历代儒家研习之基本

书籍，也是我国最早的一部历史文献汇编。

③：根据文段二“他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心

致志写他的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不

久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……

他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世……"可知，

这个“他”指司马迁，这“书”指《史记》，也称《太史公书》。

【小问2详解】

本题考查对语句的理解。

①：根据''靡不有初，鲜克有终”可知，其意思是：凡事都有个

开始，但经常不了了之，没个结果。可见，其给人的教育意义是：做

事要善始善终，不能虎头蛇尾、半途而废；

②：根据“它山之石，可以攻玉"可知，其意思是：别的山上面

的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。可见，物各有所长，我们要虚心听

取他人的意见与建议，从别人的建议中改善、提高自己。

四、现代文阅读（31分）

（-）（共12分）

阅读下面的四则材料，完成下面小题。

【材料一】

①人工智能，简称AI,是一种利用普通计算机程序来呈现人类

智能的技术。或者说是由人制造出来的可以表现出智能的机器。人工

智能的研究是高度技术性和专业的，各分支领域都是深入且各不相通

的，因而涉及范围极广。

②当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数字优化、

逻辑推演。人类的思维来源于大脑，而人工智能的本质是对人类思维

的信息过程的模拟，它可以对大量数据进行采集整理，相当于数据库，

所以人工智能最后可能会演变为机器替换人类。

【材料二】

①ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人

工智能技术驱动的自然语言处理工具。拥有语言理解和文本生成能力,

尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型。这些语料库包含了真

实世界中的对话，使得它上知天文下知地理。它也具有同类产品具备

的一些特性，例如对话能力，能够在同一个会话期间内回答上下文相

关的后续问题，实现互动，能做到与真正的和人类几乎无异的聊天场

景进行交流。另外，这种语言处理工具不单是聊天机器人，还能进行

撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。

②它还采用了注重道德水平的训练方式，按照预先设计的道德准

则，对不怀好意的提问和请求说“不二一旦发现用户给出的文字提

示里面含有恶意，包括但不限于暴力、歧视、犯罪等意图，都会拒绝

提供有效答案。同时，这种语言处理工具可能会出现创造不存在的知

识，或者主观猜测提问者的意图等问题，模型的优化将是一个持续的

过程。

【材料三】

①ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当

强大的“辅导老师"。有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，

这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。

②“有问题尽管问！”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你

输入问题，它就会生成一份“近乎完美"的回答。有研究者认为，向

机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，

尚未建立起真正的“问题意识"。学生如果连“问什么”都不知道，

那么就没法很好地使用"AI”这类工具。

【材料四】

①关于ChatGPT在学术圈的使用，一直存在两种态度。

②发展到现在，它已经成为了许多学者的数字助手。计算生物学

家格林等人，借助它来修改论文。5分钟，AI就能审查完一份手稿，

甚至连参考文献部分的问题也能发现。费用也很低，一篇论文只要

0.50美元不到。来自冰岛的学者表示，他几乎每天都在用它来做PPT、

检查学生作业。而《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做出了精辟

总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内容不一定

是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果。

一一选编自《ChatGPT：五大优先研究问题》

16.下列对材料一和材料二内容的理解，不正确的一项是（）

A.人工智能是由人类制造出的，本质上还是属于机器，但是它

具备了智能这一性质。

B.人工智能使用的思维基于数据采集，这也是其可能演变为机

器取代人类的原因。

C.ChatGPT是基于人工智能技术的发展而实现的，是一种自然

语言处理工具。

D.目前使用人工智能的工具数量有限，因为AI研究的分支领域

都各不相通。

17.根据以上材料，下列关于ChatGPT的理解或分析，不正确

的一项是（）

A.它通过连接包含真实世界对话的语料库来训练模型，拥有语

言理解和文本生成能力。

B.它检索速度快、费用低，能够帮助学生快速梳理问题，因此

深受科学家、学生青睐。

C.它可以回答人类所提出的所有问题，做到与真正的和人类完

全无异的聊天场景进行交流。

D.它在模型训练中注重道德水平的训练，若输入的文字含有恶

意，将不会得到有效答案。

18.在人工智能的技术浪潮中，学生群体面临着特殊的机遇和挑

战。结合材料三和材料四的相关内容，谈谈当代中学生应对人工智能

挑战应该具备哪些能力。

【答案】16.D17.C

18.示例：要有独立思考的能力，有“问题意识”；要发展创造

性思维；要改变单一的学习方式；要有思辨能力，能够甄别和判断。

【解析】

【16题详解】

本题考查材料内容辨析。

D.根据材料一第①段“人工智能的研究是高度技术性和专业的,

各分支领域都是深入且各不相通的，因而涉及范围极广”，第②段“当

前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数学优化、逻辑推

演”可知，“当前有大量的工具应用了人工智能”，而非“目前使用人

工智能的工具数量有限”；表述有误；

故选D。

【17题详解】

本题考查材料内容辨析。

C.根据材料二第①段“它也具有同类产品具备的一些特性，例如

对话能力，能够在同一个会话期间内回答上下文相关的后续问题，实

现互动，能做到与真正的和人类几乎无异的聊天场景进行交流"可知,

ChatGPT能回答上下文相关的后续问题，并不是“人类所提出的所有

问题”；表述有误；

故选C。

【18题详解】

本题考查对文章的分析、概括。

根据材料三第①段”有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性,

这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维

"可知，学生不仅要培养独立思考的能力，还要发展创造性思维；

根据材料三第②段“有研究者认为，向机器人提问也是一种学习

的方式，但一些学生恰恰不知道'问什么'，尚未建立起真正的‘问

题意识可知，学生要有“问题意识”；

根据材料四第②段“发展到现在，它已经成为了许多学者的数字

助手。计算生物学家格林等人，借助它来修改论文”“来自冰岛的学

者表示，他几乎每天都在用它来做PPT、检查学生作业"可知，学生

要改变单一的学习方式；

根据材料四第②段”而《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做

出了精辟总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内

容不一定是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果”可知，学

生要学会甄别和判断。

（二）（共21分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

每一朵雪花都认真飘落

余君才

①雪是什么时候开始下起来的，我已经记不清了。母亲在半夜里

翻身，在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。大半夜的，风轻轻推开虚掩的

窗户，屋子里越发清冷，母亲帮我盖好棉被，又走回自己的屋子，然

后传来一阵轻微的咳嗽声。窗外的天空低垂，风更加凛冽起来，我静

静地躺在夜里，毫无睡意，看着窗外的事物，我感觉雪就要落下来了。

②我不知道是什么时候又睡过去了，母亲起身的时候，我也不知

道。雪要落下来了，母亲想起了山野上的那一块麦地。麦苗青青，但

疏于人力，麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。母亲拿起锄头，走向了

那块月光下的麦地，她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。她要

赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除掉。不然大雪落下来，麦子

连同杂草埋在下面，土地的营养全被杂草给吸走了，冬雪之后的麦子

就会面黄肌瘦。

③那时候雪还没有来，雪还在风雨之后，母亲在那块月光下的麦

地里除草，母亲头上包着一块暗红色的头巾，身上穿着那件厚厚的棉

袄，棉袄有些破旧了，里面的棉花露了出来，乍一看像是落在袄上尚

未融化的雪花。但雪还没有落下来，天空越来越明亮，母亲心里越来

越急，她挥舞着手中的锄头，在月光之下，努力地除草，雪就要落下

来了。

④母亲回到家的时候，雪已经越下越大。那时候，我透过房间的

窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来。她的脸颊已经被

冻得通红，母亲用龟裂的手轻轻惮去落在身上的雪花，将锄头靠在屋

前的墙角，然后经过庭院走进屋子里，母亲的身后，大雪将夜晚映得

发亮。

⑤窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞，仿佛一个盛

大的节日，雪花纷纷扬扬，在大地上尽情狂欢。那一年的雪可真大啊，

它是我记忆中最大的一场大雪。雪落在大地上，发出簌簌的声响，一

会儿工夫大地就变成雪白的一片。那一年的庄稼也大丰收，母亲说：

“瑞雪兆丰年，多亏那场雪啊！"但我总是觉得所有的收获都是母亲

劳动得来的，我永远忘不了那场雪，忘不了透过房间窗户看见母亲扛

着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。

⑥后来，长大了些，在书里读过很多下雪的场景。”风雪山神庙”

里那一场越下越紧的大雪令人惊心动魄，林冲的人生又将何去何从。

《红楼梦》里“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”，让

人想到漫天大雪、万物归一的世界，难免有些悲伤。读到唐代诗人刘

长卿的诗：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”

风雪中归来的人会是谁呢？我们一遍遍地读，又一次次地猜测。那个

风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼，但这个画面让我想得更多的

是风雪夜里劳作归来的母亲。

⑦在走南闯北的岁月里，我见过无数次落雪。我见过在空中旋转

升腾、尽情狂舞的朔方的雪，也见过妩媚婉约、涂着胭脂的江南的雪，

我见过一个在风雪中，推着三轮车急着赶路的收废纸的老人，雪落在

他破旧的衣服上，他继续赶路前行。我还见过一个在大雪纷纷的夜里，

推着手推车等在火车站帮人拖行李赚钱来为老伴看病的老人。我甚至

看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟瑟发抖的战

栗……

⑧他们和我的母亲一样，都太普通了。他们在每一片雪花之下,

过着自己平凡的生活，经历自己的人生。一切都是那么稀松平常，他

们好像从来都没有被人们发现过。

⑨但，每一片雪花都认真飘落。它滋润万物，落在山间、湖泊、

田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下时，都会有什么故事发生。

在每一片雪花下面，人们都过着自己的生活，有的轻装简从，有的负

重前行，有的乞讨人生，有的辛苦劳作，有的在百叶窗下享受一杯热

咖啡的温暖，有的在大雪弥漫的街道上认真地讨着自己的生活……

⑩应该说，自然的万物都有着自己的生存定律。大地上的人们,

都经历着自己落雪的人生。人生如落雪，又如树花同发，随风而坠的

人生，虽贵贱殊途，但都可以改变自己的命数，最为可贵的是，我们

可以选择不同的方式飘落。

每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪花下面都有

着人们不同的生活，每一种生活都值得被歌颂，每一位认真生活的人

都是掌握自己命运的人，一如那个在风雪夜里劳作归来的我的母亲。

19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段中“咳嗽声”和第③段中“棉花露了出来”都写出了母

亲生活的艰难。

B.第②段中“月光下的麦地"展现了记忆中母亲前去劳作时的美

好背景。

C.第⑤段作者从视觉、听觉、嗅觉等多感官描写雪花，给人身

临其境的感受。

D.第⑨段运用排比修辞，和《谁是最可爱的人》一文结尾段手

法上有异曲同工之妙。

20.联系上下文，说说第⑥段为什么大量引用文学作品中有关下

雪的场景？

21.文章第⑧段连用“太普通”“平凡"稀松平常”这样的词语,

请结合文章内容分析其用意。

22.这篇散文以“每一朵雪花都认真飘落"为标题有多层含意，

请结合文章内容简要分析。

【答案】19.C20.示例：第⑥小节写的是书里读过的下雪

的场景，展示了不同人物对于雪的感受，以及对生活的态度，从而赞

美了像母亲那样积极努力生活的态度；为下文揭示文章的主题作铺垫;

同时也为文章增添文学气息，使“雪”的形象更为丰满。

21.示例：①突出了平凡的人普通存在；②突出平凡的人很容易

被忽视；③强调平凡的人更值得关注。

22.示例：①冬天的雪花，滋润万物，带来丰收。

②雪花下有着不同生活的普通人们，为掌握自己的命运，认真过

着自己的生活。

③强调平凡者认真生活的价值所在。

【解析】

【19题详解】

本题考查对文章内容的分析、理解。

C.根据第⑤段“窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞，

仿佛一个盛大的节日，雪花纷纷扬扬，在大地上尽情狂欢”可知，这

是从视觉角度描写雪花；根据第⑤段“雪落在大地上，发出簌簌的声

响"可知，这是从听觉角度描写雪花；并未从嗅觉角度描写雪花；理

解有误；

故选Co

【20题详解】

本题考查引用的作用。

根据第⑥段“后来，长大了些，在书里读过很多下雪的场景。'风

雪山神庙'里那一场越下越紧的大雪令人惊心动魄，林冲的人生又将

何去何从。《红楼梦》里'好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真

干净’，让人想到漫天大雪、万物归一的世界，难免有些悲伤。读到

唐代诗人刘长卿的诗：'日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风

雪夜归人。'”可知，从内容看，这里引用了书中描写雪的情境，为文

章增添了文采，丰富了文章内容，使“雪”的形象更加丰满；同时，

也显示了不同人物对于雪的感受；

根据第⑥段“那个风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼，但这

个画面让我想得更多的是风雪夜里劳作归来的母亲”可知，“风雪夜

归人"的意境符合作者对母亲“风雪夜里劳作归来”的感想，赞美母

亲的辛勤劳作；

根据第⑦段“在走南闯北的岁月里，我见过无数次落雪。我见过

在空中旋转升腾、尽情狂舞的朔方的雪，也见过妩媚婉约、涂着胭脂

的江南的雪，我见过一个在风雪中，推着三轮车急着赶路的收废纸的

老人，雪落在他破旧的衣服上，他继续赶路前行。我还见过一个在大

雪纷纷的夜里，推着手推车等在火车站帮人拖行李赚钱来为老伴看病

的老人。我甚至看见过一个在大雪纷飞的夜里无家可归的流浪汉瑟瑟

发抖的战栗……"可知，引出第⑦段写各种不同的人在风雪中“过着

自己平凡的生活，经历自己的人生”；

根据第段“每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪

花下面都有着人们不同的生活，每一种生活都值得被歌颂，每一位认

真生活的人都是掌握自己命运的人，一如那个在风雪夜里劳作归来的

我的母亲"可知，为下文表达主旨做铺垫。

【21题详解】

本题考查对文章词句的理解、赏析。

根据第⑧段“他们和我的母亲一样，都太普通了。他们在每一片

雪花之下，过着自己平凡的生活，经历自己的人生。一切都是那么稀

松平常，他们好像从来都没有被人们发现过”可知，“太普通”指"很

一般、很平常"；“平凡”指”很平常普通，没有稀奇处”；“稀松平常”

指“很平常，没什么特别的”；

这里连用三个近义词，突出了平凡人的普通存在，表现平凡的人

很容易被忽视，很少有被发现、关注；

根据第⑨段“但，每一片雪花都认真飘落。它滋润万物，落在山

间、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下时，都会有什么

故事发生。在每一片雪花下面，人们都过着自己的生活"、第段"每

一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪花下面都有着人们不

同的生活，每一种生活都值得被歌颂，每一位认真生活的人都是掌握

自己命运的人”可知，连用“太普通"平凡”"稀松平常”这样的词语，

强调平凡的人更值得关注、值得被尊重。

【22题详解】

本题考查标题的含义。

根据第⑤段“窗外的雪越下越紧，每一片雪花都在天空中飞舞，

仿佛一个盛大的节日，雪花纷纷扬扬，在大地上尽情狂欢”“瑞雪兆

丰年，多亏那场雪啊！'第⑨段“但，每一片雪花都认真飘落。它

滋润万物，落在山间、湖泊、田野、城市的街道……”可知，每一朵

冬天的雪花都给大地带来滋润、丰收；

根据第⑤段“但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的，我

永远忘不了那场雪，忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷

纷的小路上劳作回家的画面"、第⑥段"我们一遍遍地读，又一次次

地猜测。那个风雪中归来的人一定经历了风雪的洗礼，但这个画面让

我想得更多的是风雪夜里劳作归来的母亲”可知，“每一朵雪花都认

真飘落"刻画了在风雪中依然不忘辛勤劳作的母亲的形象；

根据第⑨段“在每一片雪花下面，人们都过着自己的生活，有的

轻装简从，有的负重前行，有的乞讨人生，有的辛苦劳作，有的在百

叶窗下享受一杯热咖啡的温暖，有的在大雪弥漫的街道上认真地讨着

自己的生活……”可知，"每一朵雪花都认真飘落"象征了像母亲一样

认真平凡生活着的人们；

根据第⑧段“他们和我的母亲一样，都太普通了。他们在每一片

雪花之下，过着自己平凡的生活，经历自己的人生”可知，文章除了

写母亲，还写了风雪中许许多多普通人，为掌握自己的命运，认真过

着自己的生活。“每一朵雪花都认真飘落"象征他们对待生活的态度，

对生命的珍爱和责任；表达作者对这些普通平凡人的敬意；

根据第段“每一朵飘落的雪花都有属于自己的命运，每一朵雪

花下面都有着人们不同的生活，每一种生活都值得被歌颂，每一位认

真生活的人都是掌握自己命运的人”可知，这里运用比喻的修辞手法,

把''认真的雪花”比作”认真生活的人们”，揭示主旨：每一个人都要

认真生活，把握自己的命运。

五、写作（60分）

23.按要求作文。

莫怀戚田野散步做出的选择充满温馨，弗罗斯特在《未选择的路》

中认为选择“决定了我一生的道路”，鲁迅先生怀着救国救民的心愿

最终选择弃医从文……人生就是一场不断选择的旅程，正如汪国真所

说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

请以“选择”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的

真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少

于600字。

【答案】例文：

选择

我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得"的处境，有些人常常不知道

应该怎样取舍，应该怎样选择，因此我们要学会选择，学会放弃，有

取必有舍，有舍必有取，只有学会了放弃，你才能向成功彼岸靠近，

才能在不断的放弃与选择中展现出真的自我。

12岁我有很强的好奇心与好胜心，看到别的同学学什么就想跟

着学，而且还总是想要胜过别人。我曾经在一个阶段里，学了好多的

东西：看书、下棋、画画、唱歌、骑单车，轮滑等。但是，由于我的

年龄小，精力有限，学的东西有太多，最后却没有一门精通，我很着

急，也很无奈。幸好妈妈及时发现了这一现象，决定叫我学会选择与

放弃。

有一次，我在看电视的时候发现了一位舞蹈家在悠扬的乐曲下，

脚尖轻轻点地，旋转，跳跃，如同天鹅一般轻盈。便很认真地给妈妈

央求道：“妈，给我报一个舞蹈班吧。我想学跳舞。"妈妈想了想，坐

在了沙发上，对我说：“想学跳舞可以，可是你要告诉妈妈，为什么

要学呢？"我可以跳的比电视上的阿姨还要好！”我仰起头，骄傲地说。

“那么你的下棋，画画，唱歌怎么办？一个人的时间毕竟有限，每个

人都有自己的长处，也会有自己的不足。其实，做人也是这样，除了

要有自信，还必须要有勇气承认自己的不足。"我茫然地看着妈妈。

妈妈又说：“潇潇，你说妈妈有什么优点？”“妈妈做菜好吃。"我马

上接口。“还有呢？”“妈妈唱歌好听。"我迟疑了一下。“还有呢？”

“还有……”我挠了挠头，“没了，妈妈有两样就不错了。你为什么样

样都想超过别人呢？你只要把你现在的东西学好，就已经很了不起了！

眉毛胡子一把抓，最后什么也没有！”听了妈妈的话，我似乎明白了

很多，我想了一下，说道：“我其实还是最喜欢跳舞！"既然认定了跳

舞，就一定要扎扎实实的学下去！”我大声地答应道:“保证完成任务！

我庆幸我当初听了妈妈的话，现在的我已经是舞蹈9级了，并且

已经参加过好多次演出改变那叫一个巨大！

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑

更加清晰；学会选择，选择一条正确的路，让你走在通往成功的路上，

让你离成功越来越近！学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，

才更懂得拥有，懂得珍惜。学会选择，选择是一种勇气的唯美。懂得

选择，才能更懂得什么才是更属于自己的那条路！

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。什么是选择呢？所谓选择，就是取舍，放弃一些，

争取一些。引导语列举了几个名人名篇的实例，具体的诠释了选择的

意义。意在创设情境，激发学生的写作欲望。末句“人生就是一场不

断选择的旅程，正如汪国真所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程”

以引起学生的思考，启发学生回望自身生活，从生活中选取自己进行

的某次选择，抒发自己的真挚情感或真实感悟。

二、选材构思。什么是正确的选择呢？符合自己的初心的选择,

符合社会大义的选择，符合传统美德的选择都是正确的选择。如：与

他人发生矛盾时，反思自己的过错，体谅他人的难处，就是正确的选

择；集体利益与个人利益有了冲突时，放弃个人利益，维护集体利益，

就是正确的选择；在可以投机取巧的时候，尊重自己的初心，遵守道

德法律，坚持诚实守信，就是正确的选择……作文文体不限，易于写

记叙文，以记叙和描写为主要的表达方式，用议论或抒情来点明主旨，

抒发真情。2024年初三年级学业水平考试

语文模拟试题一

(2024.4)

注意事项：

1.本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规

定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。

3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案

标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题

时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。

直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

一、基础与运用（16分）

阅读下面文段，完成下面小题。

沿着蜿蜒的山路，来到海拔1413米的云上回龙，驻足悬崖民宿，

倚栏远眺，青山如黛，碧水似玉。的百年杜鹃盛开，采撷一朵,

便能把所有风景揣入怀中。傍晚，寻着温柔的山风，踏着千年古道,

在中感悟向上的力量。瑶寨的阿哥阿妹，摆上长桌宴，点燃篝火，

,迎接远方的客人。夜间，好友相聚露营地，或谈笑

风生，或仰望星空，抛下世俗繁杂，静享qie意时光。捧一把繁星，

枕着声声虫鸣，让心灵栖息在山水灵魂深处。清晨，从千年古刹前,

,云海日出美出天际，宛若人间仙境。“回龙虽小，可

观世界；世界之大，可安回龙。"厌倦了城市的xudn嚣，回龙山，

满足你心之所向的美好，值得你跨越山海，奔赴而来。

1.文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（）

A.惬zhensha暄B.惬zhencha喧

C.怯zhensha喧D.怯zhencha暄

2.将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（）

①漫山遍野②拾级而上③闲庭信步④载歌载舞

A.①④②③B.④①③②C.①③②④D.①③④②

3.下列句子没有语病的一项是（）

A,乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和

改善乡村环境。

B.在中华文明的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发

展、生存和凝聚的动力。

C.根据“祝融号”火星车的探测结果，科学家发现火星乌托邦

平原南部存在含水物质。

D.在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组

装、建造中国空间站。

阅读下面文段，完成小题

①走路作为一种有氧运动，可以产生肌肉和有氧心血管适应，从

而提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，改善心肺功能。同时,

（1）o有研究表明，成年人每天步行半小时，可增加热量消耗

30%,每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。另外，每天

坚持走路还可以改善睡眠、舒缓情绪。

②尽管走路对健康的益处有很多，（2），甚至损伤身体，

因此要掌握正确的走路方法。首先，走路的运动量应适度，遵循循序

渐进的原则。过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损，还可能引

起运动后持续性关节酸痛或其他不适。其次，要达到长期的运动效果,

走路健身需要持之以恒。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下

坡行走，尽可能平地步行。

4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内

容贴切，逻辑严密。

5.根据第②段内容，用四字短语给有走路锻炼爱好的人士提三

点建议。

二、古诗文读写（36分）

（-）（共21分）

阅读下面文言语段，完成下面小题。

【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花

林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复

前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口

入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男

女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作

食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏

晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。"

④