贵州省遵义市2024年中考模拟语文试卷(三)（学生卷+ 教师卷）

2024年中考语文模拟冲刺试卷（三）

（学生卷）

（考试时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用（30分）

1,下列字形和加点字注音全部正确的一项是（3分）（）

A.勉强（qi刍ng）哂笑（sh&i）一泄千里墨守成规

B.胚芽（pei）慰藉（ji存）断壁残垣浑然一体

C.荣膺（yin）挑剔（①吹毛求疵警报叠起

D.脐橙（ji）炽热（chi）和言悦色相辅相承

2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（3分）（）

A.这里的风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！

B.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四

月调考中取得了好成绩。

C.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

D.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒

四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。

3.下列关于名著和文化常识表述不正确的一项是（3分）（）

A.在《格列佛游记》描述的小人国里，如果重要职位出现空缺，候补人员就会通过绳

上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。

B.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上

钩而全然不露痕迹，这体现了宋江的足智多谋。

C.古代文体中的“记”，以记叙、描写为主，如《桃花源记》《小石潭记》；“表”是

臣下对君王上书陈情言事的文体，如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。

D.古代数术家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠，丑牛，某人生在某年就肖某动物，

如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。《己亥杂诗》中的“己亥”就是农历的猪年。

4.填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（3分）（）

心的本色该是如此。成，如朗月照花，；败，仍滴水穿石，；荣，,

风采犹然；辱，，海阔天空。

①江山依旧②深潭微澜③知退一步④汇流入海

A.B.③①②④

C.②④①③D.④®

5.下列句子没有语病的一项是（3分）（)

A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体

魄，而在于他的心灵和品格。

C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

6.下列句子表达得体的一项是(3分)()

A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”

B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”

C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”

D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”

7.默写句子。(12分)

⑴《春望”，恨别鸟惊心。

(2)《夜雨寄北》：，巴山夜雨涨秋池。

(3)《兼葭》：兼葭苍苍，白露为霜。,在水一方。

(4)《秋词》(其一)：,便引诗情到碧霄。

(5)《山坡羊•潼关怀古》：，,山河表里潼关路。

(6)《鱼我所欲也》：,万钟于我何加焉！

(7)《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，=

(8)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：,o

(9)世界杯赛上，中国女排姑娘不惧困难，以“,”(杜甫《望

岳》)的雄心，奋力拼搏，终获冠军。

二、现代文阅读(32分)

(一)散文阅读(14分)

一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来

余秀华

①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出一个个小芽，惊叫一声。

②那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。名必

不停地犯嘀啥：呀，我是但样用电夹的？我是洲谁推了一把吗？官们在枝条上跺脚，摇晃着

身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？

③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼

的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一

个春天都值得赞颂和尊重。

④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一

片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以，一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，

就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。

⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不

需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但

是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同

这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。

⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，

它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照、互相需要的。而春天也

是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。

⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在某购物网站上看见它开得那么妖姨，还

可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，

挂在枝头上的全部是小小的白花，我被网站骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所

以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！

⑨今年，我又买了几棵花苗栽下，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它

们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我

就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。

（有删改）

8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.选文由作者发现野蔷薇冒出嫩芽开篇，详细描写了嫩芽的情态，写出了作者看见野

蔷薇长出嫩芽时的惊喜。

B.第②段末尾“慌张”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出野蔷薇的嫩芽经

不起风的侵扰，表现了作者迫切希望野蔷薇长大的心理。

C.选文以“惊叫”“憎恨”“期待”几个词语展现“我”的情感变化：刚看到小芽的

惊喜、意外一感觉自己被骗时的失望与愤怒一等待花苗长大的期许。

D.选文以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题，揭示了文章中心，表达了作者

对生命的赞美和对生活的热爱。

9.结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。（3分）

10.结合文章内容，从描写方法或修辞手法的角度，赏析文中第②段画线的句子。（4分）

11.文章结尾作者写道“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期

待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（4分）

（二）说明文阅读（9分）

植物也“聊天”

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，

就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植

物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。

③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的

对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相

邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。

④木薯先从根部向土壤中释放出氯化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙

烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙

烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而

提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学

家的实验证明，将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔

开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，

比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，

提醒它们戒备，增强抗虫力。

⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知

到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种

物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲

缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故

的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制

对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互

协调，对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制

病虫害，增加植物产量，促进农业生产。

12.下列对文章的分析和理解，正确的一项是（3分）（）

A.第④段写到花生通过释放氧化物和乙烯与其他植物交流。

B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量。

C.标题交代了说明对象，并用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。

D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。

13.概括选文第③~⑥段说明的内容。（3分）

14.第⑤段还需要加入下面的例子，请说明理由。（3分）

（三）非连续文本阅读（9分）

材料一每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场

失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面

情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长

期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情堵。

使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理

情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对

方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视

并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，

如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，

意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也

是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能

令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整

个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面

情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某

种健康的活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不

知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。

同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲

观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离

消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）

材料二苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭

州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬

黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利

用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬俯州后，他采草药，兴学

堂，造福乡民，把傀州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可

救药的乐天派”。

材料三2020年初，新型冠状病毒肺炎肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，

林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。

15.下列对材料一中的相关内容表述不正确的一项是（3分）（）

A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应

及时疏导。

B.积极心理学认为，通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极

的情感体验。

C.”意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识

自己性格的优点和缺点。

D.远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪调控负面情绪的

有效方法。

16.材料二中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与材料一中的哪些方法相

吻合？请作具体分析。（3分）

17.你认为材料三中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择两条

作评价。（3分）

三、古诗文阅读（18分）

（一）古文阅读（11分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚.卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠

®,胡@以水沃⑧面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，

由参加政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉④，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“土

当先天下之忧而忧.后天下之乐而乐也。”

（选自《宋名臣言行录》）

【注释】①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③沃：浇，文中有“洗”之意。④食不重肉：

不多吃肉。

18.解释下列加点的词。（4分）

（1）以是人多以书假余假：O

⑵援疑质理援：o

（3）或夜昏怠或o

（4）妻子衣食仅自足而已妻子：□

19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

20.这两篇文言文阅读材料中的两个主人公取得成功的原因分别是什么？谈谈你从中得

到了怎样的启示。（3分）

（二）古文阅读（7分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

21.有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。（4分）

22.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我

们展示了边塞的雄奇壮丽。

C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

四、综合性学习（10分）

汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字，传承文化”语文综合实践

活动，请你参加。

23.活动中，主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品，至少使用一种修

辞手法，谈谈其书法特点。（3分）

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24.学校将于2020年5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听

写大赛”。请你帮助学校团委拟写一则通知。（4分）

25.当今时代一度出现了“汉字书写危机”，针对此危机，请你写一则宣传标语向全社

会倡导书写汉字、保护汉字。（3分）

五、写作（60分）

26.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定

需要彻底。即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在

水里。冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。

请以“成长”为话题写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定；②不少于600字，除诗歌外，文体不限；③不能出现含

有考生信息的人名、校名、地名等；④不得抄袭和套作。

2024年中考语文模拟冲刺试卷（三）

（教师卷）

（考试时间：150分钟满分：150分）

一、积累与运用（30分）

1,下列字形和加点字注音全部正确的一项是（3分）（B）

A.勉强（qiGng）哂笑（sh&i）一泄千里墨守成规

B.胚芽（pei）慰藉（ji存）断壁残垣浑然一体

C.荣膺（yin）挑剔（①吹毛求疵警报叠起

D.脐橙加）炽热（chi）和言悦色相辅相承

2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（3分）（D）

A.这里的风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！

B.第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在四

月调考中取得了好成绩。

C.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

D.为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒

四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。

3.下列关于名著和文化常识表述不正确的一项是（3分）（B）

A.在《格列佛游记》描述的小人国里，如果重要职位出现空缺，候补人员就会通过绳

上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。

B.《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上

钩而全然不露痕迹，这体现了宋江的足智多谋。

C.古代文体中的“记”，以记叙、描写为主，如《桃花源记》《小石潭记》；“表”是

臣下对君王上书陈情言事的文体，如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。

D.古代数术家拿十二种动物来配十二地支，如子鼠，丑牛，某人生在某年就肖某动物，

如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。《己亥杂诗》中的“己亥”就是农历的猪年。

4.填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（3分）（C）

心的本色该是如此。成，如朗月照花，；败，仍滴水穿石，；荣，,

风采犹然；辱，，海阔天空。

①江山依旧②深潭微澜③知退一步④汇流入海

A.B.③①②④

C.②④①③D.④®

5.下列句子没有语病的一项是（3分）（B）

A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体

魄，而在于他的心灵和品格。

C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

6.下列句子表达得体的一项是(3分)(B)

A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”

B.在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”

C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”

D.案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”

7.默写句子。(12分)

(1)《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(2)《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

(3)《兼葭》：兼葭苍苍，白露为霜。.所谓伊人，在水一方。

⑷《秋词》(其一)：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

(5)《山坡羊•潼关怀古》：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

(6)《鱼我所欲也》：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

(7)《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(8)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(9)世界杯赛上，中国女排姑娘不惧困难，以“会当凌绝顶，一览众山小”(杜甫

《望岳》)的雄心，奋力拼搏，终获冠军。

二、现代文阅读(32分)

(一)散文阅读(14分)

一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来

余秀华

①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出一个个小芽，惊叫一声。

②那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。西必

不停地犯嘀咕：呀，技星怎样同比来的？我是洲凝推了一把吗？唬们在枝条上跺脚,摇晃着

身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？

③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼

的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一

个春天都值得赞颂和尊重。

④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一

片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以，一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，

就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。

⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不

需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但

是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同

这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。

⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，

它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照、互相需要的。而春天也

是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。

⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在某购物网站上看见它开得那么妖姨，还

可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，

挂在枝头上的全部是小小的白花，我被网站骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所

以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！

⑨今年，我又买了几棵花苗栽下，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它

们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我

就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。

（有删改）

8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（B）

A.选文由作者发现野蔷薇冒出嫩芽开篇，详细描写了嫩芽的情态，写出了作者看见野

蔷薇长出嫩芽时的惊喜。

B.第②段末尾“慌张”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出野蔷薇的嫩芽经

不起风的侵扰，表现了作者迫切希望野蔷薇长大的心理。

C.选文以“惊叫”“憎恨”“期待”几个词语展现“我”的情感变化：刚看到小芽的

惊喜、意外一感觉自己被骗时的失望与愤怒一等待花苗长大的期许。

D.选文以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题，揭示了文章中心，表达了作者

对生命的赞美和对生活的热爱。

9.结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。（3分）

“凶猛”指（气势、力量）凶恶强大，在文中贬义词褒用，它写出了春天宽厚、孕育生命

的力量强大的特点。

10.结合文章内容，从描写方法或修辞手法的角度，赏析文中第②段画线的句子。（4分）

示例一：画线句运用了心理描写，生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意

外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。示例二：画线句运用了拟人的

修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，

表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。

11.文章结尾作者写道“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期

待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（4分）

作者的期待示例：期待新买的花苗能够成活、生长、盛开；期待有了花朵的点缀，这个

春天更加美好；期待自己尽情绽放，使人生多姿多彩。我的期待示例：我期待自己能够考上

理想的高中，实现梦想，不负韶华，让青春无悔。

（二）说明文阅读（9分）

植物也“聊天”

①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，

就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。

②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植

物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。

③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的

对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相

邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。

④木薯先从根部向土壤中释放出氨化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙

烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙

烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而

提高花生果实的饱满程度和产量。

⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学

家的实验证明，将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔

开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。

⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，

比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，

提醒它们戒备，增强抗虫力。

⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知

到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种

物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲

缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故

的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制

对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互

协调，对外扩张领土。

⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制

病虫害，增加植物产量，促进农业生产。

12.下列对文章的分析和理解，正确的一项是（3分）（C）

A.第④段写到花生通过释放氟化物和乙烯与其他植物交流。

B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量。

C.标题交代了说明对象，并用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。

D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。

13.概括选文第③~⑥段说明的内容。（3分）

植物能通过释放化学物质进行交流；植物能通过发送物理信号进行交流；植物能通过第

三方的帮助进行交流。

14.第⑤段还需要加入下面的例子，请说明理由。（3分）

英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。

这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出电信号，与澳大利亚生物学家发现植物能发

出声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物理信号，添加后使说明更充分、更科

学。

（三）非连续文本阅读（9分）

材料一每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场

失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面

情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长

期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。

积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情堵。

使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理

情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。

下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。

意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对

方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视

并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。

肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，

如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，

意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。

记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也

是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能

令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。

多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整

个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面

情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某

种健康的活动等。

向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不

知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。

同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲

观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离

消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

（选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》，有删改）

材料二苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭

州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬

黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利

用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬俯州后，他采草药，兴学

堂，造福乡民，把傀州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可

救药的乐天派”。

材料三2020年初，新型冠状病毒肺炎肆虐，中小学生被迫线上学习。还不到半个月，

林杨同学就憋闷得慌，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。

15.下列对材料一中的相关内容表述不正确的一项是（3分）（C）

A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应

及时疏导。

B.积极心理学认为，通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可使人获得积极

的情感体验。

C.”意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识

自己性格的优点和缺点。

D.远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪调控负面情绪的

有效方法。

16.材料二中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与材料一中的哪些方法相

吻合？请作具体分析。（3分）

①多建立几根支柱。如苏轼在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②

记下自己的情绪。如苏轼通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如苏轼与心胸开阔的佛印

结友，在信州采草药，兴学堂，造福乡民。

17.你认为材料三中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择两条

作评价。（3分）

示例一：“毛毛虫”的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。（或：“毛毛

虫”发泄自己的烦躁，与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪。）示例

二：“快乐的大白”的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，未给出具体帮助，反而

可能加重林杨的负面情绪。

示例三：“万水千山”的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定帮助。示

例四：“菜鸟先生”的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。

三、古诗文阅读（18分）

（一）古文阅读（11分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。

（选自《送东阳马生序》）

【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠

®,辄@以水沃⑧面：食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，

由参加政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉断妻子衣食仅自足而已。常自诵日：”土

当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

（选自《宋名臣言行录》）

【注释】①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③沃：浇，文中有“洗”之意。④食不重肉：

不多吃肉。

18.解释下列加点的词。（4分）

（1）以是人多以书假余假：—-V

（2）援疑质理援：—引、提出。—

（3）或夜昏怠或：—有时。—

（4）妻子衣食仅自足而已妻子：妻子和儿女。

19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

所以我虽然愚笨，但终于还是有所收获。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

20.这两篇文言文阅读材料中的两个主人公取得成功的原因分别是什么？谈谈你从中得

到了怎样的启示。（3分）

示例：①原因：宋源——刻苦勤奋、博览群书、虚心请教；范仲淹——废寝忘食、刻苦

自励。②启示：一个人要想在学习上有所成就，就应该刻苦勤奋、博览群书、虚心请教。

（二）古文阅读（7分）

使至塞上