浙江省嘉兴市2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题含解析

PAGE18-浙江省嘉兴市2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题（含解析）说明：1．本试卷分试卷Ⅰ（选择题）和试卷Ⅱ（非选择题）两部分，满分100分。考试时间为90分钟。2．试卷Ⅰ的答案应填在答题卡上；试卷Ⅱ的答案应写在答题卷的相应位置上。答案做在试卷上无效。试卷Ⅰ选择题部分一、选择题（本大题有24小题，每题2分，共48分。各题中只有一个选项符合题目要求。）1.杰里·本特利指出：“从1750年到1914年，三种相互联系的历史发展——民族国家的形成、工业化和帝国扩张——是他们（欧美列强）支配全球事务的重要缘由。这些历史发展激发了国家间的竞争，殖民地争端和民族主义者的雄心，也使欧洲——接着是整个世界的大部分地区——陷入到1914年的斗争中。”对此理解最精确的是A.指出了一战爆发的重要缘由 B.分析了工业革命对一战的影响C.揭示了一战带来的深重灾难 D.指明人类避开世界大战的方向【答案】A【解析】【详解】依据材料，杰里·本特利指出，1914年之前的一百多年间，欧美列强在政治、经济和外交间的相互联系和发展，最终导致了一战的爆发，结合所学学问可知，他的这一分析揭示了一战爆发的重要缘由，A选项符合题意。工业革命的影响与民族国家的形成和民族主义者的雄心的发展无关，并且一战发生在其次次工业革命之后，B选项错误；材料分析的是一战前的国际关系，与一战的影响无关，也未曾指明人类避开大战的方向，CD两选项错误。2.下图是某同学找到的一幅图例受损的欧洲斗争地图。该图是A.普法斗争形势图B.拿破仑斗争形势图C.第一次世界大战形势图D.其次次世界大战形势图【答案】C【解析】【详解】依据所学学问可知，奥匈帝国（1876到1918年）和俄国在第一次世界大战中被摧毁，材料给出的斗争形势图是第一次世界大战形势图，C项正确；普法斗争（1870年）和拿破仑斗争（1803—1815年）期间，奥匈帝国还没有产生，德国没有统一，两者不会出现在图上，AB两项错误；其次次世界大战时期，奥匈帝国不再存在，1922年后俄国已改称苏联，两个名称二战的地图中，D项错误。3.“行进中男人们睡着了，许多人丢失了他们的靴子，他们蹒跚而行，眼里充溢了血丝。全部的人都一瘸一拐，全部的人都瞎了；他们力倦神疲；甚至对身后轻轻落下的毒气弹的咆哮声也充耳不闻。”这首战地诗歌描写的状况，最早可能出现于A.马恩河战役 B.凡尔登战役C.索姆河战役 D.日德兰海战【答案】B【解析】【详解】依据所学学问可知，最早起先运用毒气弹的是1916年的凡尔登战役，B项符合题意；1914年马恩河战役时没有运用毒气弹，索姆河战役和日德兰海战发生在凡尔登战役之后，ACD三项不符合题意。4.第一次世界大战后，中国参与了巴黎和会和华盛顿会议，拒签了《凡尔赛和约》，签署了《九国公约》这表明A.中国完全受西方列强的支配 B.北洋政府是反动卖国的政府C.中国近代外交意识渐渐成熟 D.《九国公约》总体利于中国【答案】C【解析】【详解】依据材料，中国参与一战后的国际会议，对国际会议达成的条约做出拒签等确定，结合所学学问可知，这表明在参与国际斗争的过程中，中国近代外交意识渐渐成熟，C选项正确；中国拒签和签署条约，说明中国不是完全受列强支配，A选项错误；北洋军阀政府卖国与中国代表在巴黎和会上的抗争和拒签了《凡尔赛和约》不符，B选项错误；《九国公约》使中国重新复原到帝国主义共同支配的局面中，中国总体是受害国，D项错误。5.18世纪末至19世纪初的拿破仑斗争，遍及欧洲、地中海和北非，就斗争规模、范围和卷入国家的数量来说，堪比第一次世界大战，但不能称为世界大战。主要是因为A.世界上主要国家未被卷入 B.物质和技术条件尚不足以支撑C.世界各地尚处于孤立状态 D.引发斗争的问题非世界性冲突【答案】D【解析】【详解】依据所学学问可知，因为引发拿破仑斗争的问题只是欧洲国家反对法国革命，并非世界性冲突，不能称为世界大战，D选项符合题意；世界主要国家加入了拿破仑斗争，当时的物质和技术条件足以支撑世界性斗争，自从新航路开拓以后，世界各地也已经突破了孤立状态，ABC三项错误。6.日本本庄将军提交的备忘录中写道：“为了加强我国的地位与力气，有必要马上利用苏联还未完成五年安排和中国尚未成为统一国家的形势，同时还要利用世界经济的困难境况。全部这些因素都必需加以利用，以达到更进一步占据满洲和蒙古的目的，实现早先远征西伯利亚时的主动目标。”为此，日本A.提出“二十一条” B.制造了九一八事变C.制造了七七事变 D.偷袭珍宝港【答案】B【解析】【详解】依据材料，日本将军在备忘录中提出，中国内战和世界经济困难是其进一步占据“满洲和蒙古”，“远征西伯利亚”的有利时机，结合所学学问可知，为此日本发动了九一八事变，B选项符合题意；1915年日本提出“二十一条”利用的是第一次世界大战的时机，A选项错误；七七事变的目的是侵略华北和灭亡中国，C选项错误；偷袭珍宝港是在其次次世界大战期间，日本的目的是夺取太平洋上的霸权，D选项不符合题意。7.有学者认为，1938年的《慕尼黑协定》与1939年的《苏德互不侵扰条约》有着惊人的相像性。它们①都受意识形态对立的影响②都建立在维护西方民主制度的基础之上③都存在打击潜在对手的意图④都对法西斯侵略姑息纵容A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】依据所学学问可知，《慕尼黑协定》和《苏德互不侵扰条约》的相像之处在于，签订时都受到意识形态对立的影响，都存在打击潜在对手的意图，又都对法西斯侵略赐予了姑息和纵容，说法①③④正确，C项符合题意；维护西方民主制度与《苏德互不侵扰条约》无关，说法②错误，与之组合的ABD三项不符合题意。8.下图为英国人谢帕德于1941年1月8日发表的漫画《全力以赴》（FullPressure）。漫画中熊熊燃烧的“纳粹主义”（NAZISM）战火，正向一幢文明（CIVILIZATION）大厦漫延。瓦砾中有一个士兵手握消防水枪正在扑灭燃烧的大火，另一个士兵在帮助扭开水管的消防栓，水管上的文字是“美国救济”（AMERICAAID）。下列史实中，对作者创作这幅漫画有影响的是①德国实施“海狮安排”②美国通过新的《中立法》③美国通过《租借法》④英美发表《大西洋宪章》A.①② B.②③C.③④ D.①④【答案】A【解析】【详解】依据材料，1941年1月，面对“纳粹主义”战火正向文明大厦漫延，英国画家以《全力以赴》为题，宣扬在“美国救济”下，抗拒法西斯的斗争和侵略，结合所学学问可知，这幅漫画的创作背景包括，1940年8月德国实施“海狮安排”对英国发动大规模空战，1939年11月美国通过新的《中立法》，①②说法正确，A选项符合题意；美国通过《租借法》是在1941年3月，而英美发表《大西洋宪章》则是在1941年8月，③④说法不符合题意，与之组合的BCD三项错误。9.在1942至1943年的那个冬天，针对南俄罗斯的德军攻势，是在冰天雪地绽开的一场恶斗，希特勒为此折损了整个第六集团军。德军气概为之挫跌。斯大林等三位盟国领袖，最终可以起先想想成功以及将来的大格局了。这场“恶斗”是A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役C.库尔斯克战役 D.诺曼底登陆战役【答案】B【解析】【详解】依据所学学问可知，1942至1943年，在南俄罗斯进行恶斗是斯大林格勒战役，B选项正确；莫斯科战役发生在1941年9月至1942年1月，A选项错误；库尔斯克战役发生在1943年七八月间，诺曼底登陆战役发生在1944年夏天，CD两项不符合题意。10.二战后期美英苏三国领导人参与了一次重要会议，会议公报宣称“我们在克里米亚会见，重申我们的共同决心，即在今后和平常期中，肯定要保持并加强在这次斗争中使联合国家成功成为可能和确定的在目的上和行动上的团结一样。”下列属于这次会议成果的是A.反法西斯联盟正式成立 B.中国收复领土的神圣权利得到国际公认C.确定开拓欧洲其次战场 D.达成处置战败国及维护世界和平的共识【答案】D【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，二战期间与“我们（美英苏三国领导人）在克里米亚会见，重申我们的共同决心”相关的是雅尔塔会议，这次会议取得的成果包括达成处置战败国及维护世界和平的共识，D选项正确；反法西斯联盟建立的标记是1942年初26国共同签署的《联合国家宣言》的发表，A选项错误；中国收复领土的神圣权利得到国际的公认，指1943底中美英三国发表的《开罗宣言》，B选项错误；确定开拓欧洲其次战场的是1943年底召开的德黑兰会议，C选项错误。11.公元前479年，儒家文化的创始人孔子去世，享年73岁。由此可知，孔子诞生于A公元前5世纪中期 B.公元前5世纪晚期C.公元前6世纪中期 D.公元前6世纪晚期【答案】C【解析】【详解】依据材料可知，享年73岁的孔子于公元前479年逝世，那么，他诞生时间是在公元前551年，这一时间属于公元纪年的前六世纪中期，C选项符合题意；其他几项都不是对孔子诞生时间的正确表述，ABD三项错误。12.清书《塞北纪程》记载，“于八月朔已未黎明，亲帅将士，至乌兰布通地迎敌决战。贼骑十万余，布阵于山岗，以橐驼万千，缚其足，使卧于地，背加箱垛，毡渍水盖其上，排列如栅以自蔽，谓之驼城。”材料所示战役是A.康熙帝平定三藩之乱 B.清军平定噶尔丹之乱C.李靖讨伐西突厥之战 D.清军收复雅克萨之战【答案】B【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，清军在乌兰布通的战役，是为了平定噶尔丹之乱，B选项正确；三藩之乱发生在西南地区，与“塞北”和“乌兰布通”等无关，A选项错误；李靖讨伐西突厥是唐初对西北民族的斗争，C选项不符合题意；雅克萨之战是在东北地区反击俄国侵略的战役，和“塞北”、“乌兰布通”、“贼骑十万余”等内容不符，D选项错误。13.亚里士多德认为：整个自然界，最低级的是矿物，位于矿物之上的是植物，位于植物之上的是动物，人类处于最高级。他将人类社会的各个阶级与自然界的各个等级相对应，从而证明，人类划分为天生的主子和天生的奴隶是天经地义的。对这一思想理解不正确的是A.将自然界与人类社会相联系 B.运用阶级斗争学说来探讨古希腊C.与孔子强调社会等级秩序相像 D.肯定程度上体现了“以人为本”【答案】B【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，亚里士多德将世界由低到高，从矿物、植物、动物到人的划分，并没有运用阶级斗争学说，B选项符合题意；将自然界和人类社会联系，承认等级差别等与孔子强调等级秩序相像，肯定程度上体现了“以人为本”等说法，都在亚力士多德的这段文字中可以找到依据，ACD三项不符合题意。14.有学者认为，克伦威尔既是“时代的宠儿”，又是“时代的弃儿”。克伦威尔能够成为“时代的宠儿”，是因为他①在英国建立君主立宪制②颁布《航海条例》打击荷兰③提倡宗教信仰自由④在全国建立有序的行政机构A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】依据所学学问可知，克伦威尔能成为时代的宠儿，缘由包括他颁布《航海条例》打击荷兰的海外利益，高举清教徒旗帜，提倡宗教信仰自由，在全国建立有序的行政机构等努力，促进了英国政治、经济、思想和国际地位等方面的发展，②③④正确，D项符合题意；克伦威尔1658年去世，英国的君主立宪制则是在1689年议会颁布《权利法案》之后逐步建立起来的，说法①错误，与之组合的ABC三项不符合题意。15.美国《独立宣言》序言为：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而同等，造物者赐予他们若干不行剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求华蜜的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正值权力，是经被治理者的同意而产生的。”材料中反映的思想应当不包括A.自然权利学说B.社会契约学说C.人民主权学说D.三权分立学说【答案】D【解析】【详解】由“人人生而同等，造物主赐予他们若干不行剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求华蜜的权利”可以分析出人人生而同等和天赋人权，这反映出自然权利学说，故A项正确，不符合题意；材料“为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正值权力，是经被治理者的同意而产生的”反映出社会契约学说和人民主权学说，故BC项正确，不符合题意；三权分立学说是孟德斯鸠的思想，材料没有涉及到，故D项错误，不符合题意。16.《世界文明史》一书中指出：甘地用非凡的人格魅力集聚起广泛的民众支持，“非暴力”运动成为一股强大的社会力气，在某种程度上，它比“暴力”更为强大。对此理解正确的是①“非暴力”运动较暴力革命更具有向世界推广的意义②“非暴力”带有剧烈的道德正义感③“非暴力”隐含着经济上的“冷暴力”④印度人民“非暴力”运动具有长久性和坚韧性A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】依据所学学问可知，对于甘地的非暴力理解正确的有，“非暴力”带有剧烈的道德正义感的同时，隐含着经济上的“冷暴力”，通过“非暴力”运动体现了印度人民争取民族独立的长久性和坚韧性持，说法②③④正确，D项符合题意；“非暴力”运动不具备世界意义，不是解决人类历史问题的科学方法，说法①错误，与之组合的ABC三项不符合题意。17.照片是定格的历史。视察右侧历史照片，孙中山这一活动最有可能在A.1894—1905年 B.1906—1911年C.1912—1923年 D.1924—1925年【答案】C【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，五色旗是1912年中国民国建立时制定的国旗，孙中山在张家口火车站的照片拍摄的时间介于中华民国成立至其逝世之前即1912—1923年间，C选项符合题意；1912年前没有五色旗存在，1924年3月12日孙中山逝世，其它说法不符合史实，ABD三项错误。18.在工业革命时代，马克思和恩格斯创立了马克思主义，它是无产阶级革命与斗争的指南。下列是马克思已出版的一部著作篇目，这部著作①出版于1867年②主要思想是通过暴力革命建立无产阶级专政③是政治经济学的一次革命④论述了资本主义社会的经济运行规律第一篇商品和货币第五篇肯定剩余价值和相对剩余价值的生产其次篇货币转化为资本第六篇工资第三篇肯定剩余价值的生产第七篇资本的积累过程第四篇相对剩余价值的生产A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，这七篇介绍政治经济学的理论，是马克思著作的《资本论》一书中的内容，这本书出版于1867年，是政治经济学的一次革命，其论述了资本主义社会的经济运行规律，①③④说法正确，C项符合题意；《资本论》的出版掀起了政治经济学的一次革命，说法③正确，A项不符合题意；《资本论》没有叙述“无产阶级革命”和“无产阶级专政”等科学社会主义的观点，说法②错误，与之组合的BD两项不符合题意。19.普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国。”他论述的是A.无产阶级建立了新生政权B.社会主义由志向变成现实C.资产阶级革命的进步意义D.科学社会主义的现实作用【答案】C【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，“1917年”“俄国第一次成为共和国”的政局变动指二月革命，这是一次资产阶级民主革命，C选项符合题意；二月革命后，俄国建立了两个政权，资产阶级临时政府驾驭了政治，社会主义有变成现实，二月革命的指导思想不是科学社会主义，ABD三项不符合题意。20.下图为某革命纪念馆展出的革命年头湖南省茶陵县政府公文纸的条印图案。这一时期，毛泽东的主要革命活动应是A.举办农夫运动讲习所 B.建立革命统一战线C.领导农村革命依据地斗争 D.赴重庆与国民党谈判【答案】C【解析】【详解】依据材料，结合所学学问可知，建立苏维埃政权，是1927到1937年国共十年对峙期间的斗争内容，当时毛泽东的主要革命活动是领导农村革命依据地的斗争，C选项符合题意；举办农夫讲习所、建立革命统一战线，是国民大革命时期的任务，AB两项错误；在重庆与国民党谈判，发生抗日斗争成功以后，D选项错误。21.1992年邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，并发表重要谈话，这些谈话被视为改革开放的其次次宣言书。邓小平在南方谈话中A.明确指出安排和市场都是经济手段B.提出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来C.高瞻远瞩地提出对内改革、对外开放的宏大国策D.科学评价了毛泽东的历史地位，又维护了毛泽东思想【答案】A【解析】【详解】依据所学学问可知，邓小平在南方谈话中明确指出了安排和市场都是经济手段，A选项正确；把党和国家工作中心转移到经济建设上来、提出改革开放的宏大决策，是1978年十一届三中全会上的内容，BC两项不符合题意；科学评价毛泽东的历史地位是在十一届六中全会上，D项错误。22.下表为詹天佑的生平表（部分），此表能够印证①詹天佑经验晚清政府、南京临时政府和北洋政府②中国政府具有向西方学习把握历史机遇的意识③列强对中国进行大规模资本输出④詹天佑是“中国铁路之父”1872年随第一批30名幼童赴美留学1878年考入耶鲁高校土木工程系铁路工程科学习1881年留学归国被安排至福州船政学堂习海军驾驶1884年任福州船政局后学堂教习，后在广东任外文教习1888年经同学介绍到天津中国铁路公司任帮工程师1894年运用新式压气沉箱法修建滦河铁桥桥墩成功1913年任交通部技监，主持全国交通技术工作1919年出席国际联合监管远东铁路会议，力争中国权益A.①② B.①④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】依据詹天佑生平事迹表，结合所学学问可知，这个表格可以印证的结论有，詹天佑的一生历经了晚清、南京临时政府和北洋军阀政府三个时期；他的学习和工作经验体现了当时中国政府具有向西方学习、把握历史机遇的意识，说法①②正确，A选项符合题意；仅通过表中信息不能得出列强对中国进行大规模资本输出和詹天佑是中国铁路之父的结论，③④说法错误，与之组合的BCD三项不符合题意。23.以牛顿为代表的科学家，在17世纪的欧洲掀起了一场影响深远的近代科学革命。之所以称之为“近代科学革命”，是因为①在力学、数学、光学、天文学等诸多科学领域取得了重大科学成就②形成了重视阅历和事实的理性化思维方式③确立了视察、试验、分析、归纳和综合等发觉自然规律的科学方法④打击了基督教覆盖的意识形态和神学体系，推动科学世界观的形成A.①③ B.②④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】依据所学学问可知，牛顿为代表的科学家的探讨活动被称为“近代科学革命”的缘由有，力学等多领域取得重大科学成就、形成了理性思维方式、确立了通过视察试验等探究自然规律的科学方法及其推动思想解放和科学世界观的形成等，这些成就、思维和方法、作用等使科学发展具有影响深远的革命性作用，①②③④说法都是正确的，D选项符合题意；其他组合存在漏选，分析不够全面、精确，ABC三项错误。24.下图所示反映的是爱因斯坦提出了A.生物进化论B.狭义相对论C.光量子假说D.广义相对论【答案】B【解析】【详解】依据所学学问可知，与爱因斯坦和他重要公式相对应的是狭义相对论的提出，B选项符合题意；进化论是达尔文提出来的，A选项错误；光量子假说和广义相对论都与图中爱因斯坦那个闻名的公式无关，CD两项错误。试卷Ⅱ非选择题部分二、非选择题（本大题有3小题，25题20分，26题20分,27题12分,共52分）25.美英关系是世界近现代史上最重要的双边关系之一。阅读材料，回答问题。材料一（北美独立后）当欧洲是我们的贸易市场时，我们应当同欧洲的任何地区建立不偏不倚的联系，避开欧洲的纷争。……中立作为护航队，要比军舰更为平安。——托马斯·潘恩《常识》（1776）材料二在1919年重建战后国际秩序的巴黎和会上，美国提出航海自由、公开外交、民族自决以及建立国际联盟等主见。……但这些主见遭到了英国的坚决抵制。巴黎和会使英法获益甚多，而美国几乎一无所获。所以，美国国会最终推翻了《凡尔赛和约》。——梁军《冲突与合作：霸权转移视野下的现代英美关系考察（1914—1947）》材料三（三）敬重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以复原。（六）待纳粹暴政被最终毁灭后，两国希望可以重建和平，使各国俱能在其疆土以内安家立业，并使全世界全部人类悉有自由生活，无所恐惊，亦不虞匮乏的保证。（七）这样一个自由，应使一切人类可以横渡公海大洋，不受阻碍。——《大西洋宪章》（部分）（1）依据材料一，概括作者的观点。结合所学学问，指出华盛顿在担当总统期间是如何践行这一观点的。（2）依据材料二并结合所学学问，简要分析英国坚决抵制美国主见的缘由，并指出美国巴黎和会外交失败反映的本质问题。（3）与材料二相比，材料三中英国看法有何改变？简要分析《大西洋宪章》对英美国际地位产生的重要影响。【答案】（1）观点：实行不偏不琦的中立政策。践行：努力改善同英国的关系；在英法开战状况下，宣布“严守中立”政策，避开介入欧洲战事之中；在总统告辞辞中指出，不要感情用事地同外国进行友情的结合或敌对的冲突。（2）缘由：“航海自由”会冲击英国海上霸权；“民族自决”会打击英国殖民霸权；美国欲借助国联冲击英国世界领导权。本质问题：美国综合国力不济，世界中心仍在欧洲。（3）改变：英国从剧烈反对“民族自决”、“航海自由”到与美国共同提倡“民族自决”、“航海自由”。影响：客观上有利于美国国际地位进一步提高，减弱了英国主导国际事务的作用。【解析】【详解】（1）观点：依据材料一中“应当同欧洲的任何地区建立不偏不倚的联系，避开欧洲的纷争”，“中立作为护航队，要比军舰更为平安”等信息，可知作者的观点是实行不偏不倚的中立政策。践行：依据所学学问可知，华盛顿在任期间践行中立政策的活动有，改善同英国的关系；英法斗争时，宣布“严守中立”；总统告辞辞中指出，不要感情用事地同外国进行友情的结合或敌对的冲突等。（2）缘由：依据材料二中“巴黎和会上，美国提出航海自由、公开外交、民族自决以及建立国际联盟等主见”等信息，结合所学学问可知，英国抵制美国主见的缘由有：美国的“航海自由”会冲击英国海上霸权；“民族自决”会打击英国殖民霸权；美国欲借助国联冲击英国世界领导权等。本质问题：依据所学学问可知，美国巴黎和会外交失败反映的本质问题是美国的综合国力不足，世界中心仍在欧洲。（3）改变：依据材料三中“敬重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以复原”，“应使一切人类可以横渡公海大洋，不受阻碍”等信息，比照材料二中的相关内容，可知英国的看法经验了从剧烈反对美国提出的“民族自决”、“航海自由”到与美国共同提倡“民族自决”、“航海自由”。影响：依据材料二、三，结合所学学问可知，《大西洋宪章》对英美国际地位产生的影响主要是，客观上有利于美国国际地位进一步提高，减弱了英国主导国际事务的作用。26.阅读材料，回答问题。材料一自从秦始皇统一了当时的“天下”，中国成为一个长期整合的政治体。从今以往，这一政治体虽有分有合，“中国”的本部总是一个国体，而且文化与经济的共同体也是依附在“中国”这一观念上。中国，作为一个政治单元，能够有长期的凝合性，当然由于其地理环境自成格局，但也由于国家形态具备肯定程度的稳定性。——许倬云《历史大脉络》材料二材料三（唐太宗说）自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《资治通鉴》卷198（康熙说）朕缵承不基，义安天下，满汉军民，原无异视。——《清史稿·圣祖本纪三》（康熙说）朕统御天下，要以中外一体为务。——《清圣祖仁皇帝圣训》卷8（1）秦统一后建立的“政治体”在政治上有何重要特征？依据材料一并结合所学学问，简要分析这一重要特征对中国产生的主动作用。（2）阅读材料二，与唐朝相比，清朝地方最高行政区划有何改变？这种改变有何作用？（3）依据材料三，指出两位皇帝在民族观上的相像之处。他们在处理民族关系上有哪些相同措施符合这一民族观念？【答案】（1）特征：君主专制中心集权。主动作用：有利于统一多民族国家的形成和发展；奠定中国两千多年政治制度基本格局；能有效组织大规模生产活动和经济建设；促进民族交融和各地区发展。（2）改变：行政区数目由少到多；行政区划由“道”变为“省”；西藏等地纳入地方最高行政区划。作用：有利于加强中心集权和维护国家统一。（3）相像之处：对各民族一视同仁。措施：和亲、册封、会盟、设行政机构管辖【解析】【详解】（1）特征：依据所学学问可知，秦统一后建立的“政治体”在政治上的重要特征是实行君主的专制的中心集权。作用：依据材料一中“本部总是一个国体，而且文化与经济的共同体也是依附在‘中国’这一观念上”，“能够有长期的凝合性”，“国家形态具备肯定程度的稳定性”等信息，结合所学学问，从多民族国家发展、政治格局的形成、经济建设、文化发展和民族交融等方面，分析中心集权特征对中国产生的主动作用。（2）改变：依据材料二，结合所学学问，可知与唐朝相比，清朝地方最高行政区划数目由少到多，名称由道变为省。西藏等地被纳入最高行政区划等。作用：依据所学学问可知，由唐到清，地方最高行政区划的改变有利于这种改变有利于中心集权的加强和国家统一的发展。（3）相像：依据材料三中“朕独爱之如一”，“满汉军民，原无异视”等信息，可知唐太宗和康熙帝在民族观上的相像之处是对各民族一视同仁。相同措施：依据所学学问可知，唐太宗和康熙帝在处理民族关系上实行的和亲、册封、会盟、设置行政机构管辖等措施，符合这种各民族一视同仁的民族观念。27.研读史料并对其进行合理说明，是历史学科素养的基本要求。依据示例，回答问题。示例：史料天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大