2024-2025学年新教材高中语文 第8单元 责任与担当 群文阅读（六）责任与担当教案 新人教版必修下册

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当群文阅读（六）责任与担当教案新人教版必修下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当群文阅读（六）责任与担当教案新人教版必修下册教学内容分析本节课的主要教学内容为高中语文第8单元“责任与担当”的群文阅读。本单元的主题是“责任与担当”，旨在让学生通过阅读不同类型的文本，理解并体会责任与担当的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于责任与担当的文本，对这一主题有一定的理解。本节课将通过群文阅读，进一步深化学生对责任与担当的认识，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

本节课将按照以下步骤进行：

1.导入：通过引入一些现实生活中的责任与担当的案例，激发学生的兴趣，引发学生对责任与担当的思考。

2.阅读文本：学生将阅读几篇关于责任与担当的文本，包括小说、散文、诗歌等，理解文本内容，体会作者的观点和情感。

3.分析文本：学生将分析文本中的责任与担当的描写，探讨责任与担当的意义和价值。

4.小组讨论：学生将分组进行讨论，分享自己的观点和感受，互相交流，形成对责任与担当的更深入的理解。

5.总结：教师将引导学生对所学内容进行总结，强调责任与担当的重要性，鼓励学生在日常生活中积极担当责任。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：独立思考、批判性思维、综合分析和文化认同。通过阅读和讨论，学生将能够运用独立思考的能力，对文本进行深入的理解和分析，发展批判性思维，从而能够对不同的观点进行客观的评价和思考。同时，通过群文阅读，学生将能够综合分析不同文本中的责任与担当的主题，提高综合分析问题的能力。此外，学生将通过对文本的理解和讨论，加深对我国文化中关于责任与担当的认同，培养对中华优秀传统文化的热爱和传承。重点难点及解决办法重点：

1.文本内容的理解：学生需要理解并把握不同文本中关于“责任与担当”的主题和观点。

2.批判性思维的运用：学生需要能够运用批判性思维，对文本进行深入分析，提出自己的观点和见解。

难点：

1.对文本深层次含义的理解：学生可能难以理解文本中深层次的寓意和象征，需要教师的引导和解读。

2.批判性思维的培养：学生可能习惯于接受知识，缺乏独立思考和批判性思维的能力，需要教师通过讨论和提问等方式引导学生进行思考和表达。

解决办法：

1.对于文本内容的理解，教师可以通过提前布置阅读，让学生在课堂上分享自己的理解和感受，互相交流，教师进行引导和补充。

2.对于批判性思维的运用，教师可以设计一些问题，引导学生进行深入思考，提出自己的观点，并通过小组讨论的方式，促进学生之间的交流和思维碰撞。同时，教师可以通过示范和指导，让学生学会如何提出有深度、有见地的问题和观点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授用于引导学生对责任与担当的概念和内涵有一个清晰的认识；讨论和案例研究则用于激发学生的思考，培养其批判性思维和综合分析能力；项目导向学习则能够让学生在实践中运用所学知识，提升责任与担当的实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，我将设计一些角色扮演、实验和游戏等活动，以促进学生的参与和互动。例如，通过角色扮演，让学生体验不同角色在面对责任与担当时的心理和行为，从而加深对责任与担当的理解；通过实验和游戏，让学生在实践中感受责任与担当的重要性，培养其解决问题的能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、视频和音频等教学媒体。多媒体课件用于展示文本内容和相关案例，帮助学生更好地理解和把握知识点；视频和音频则用于提供丰富的现实情境，引导学生将理论知识与实际相结合，增强教学的生动性和趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“责任与担当”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“责任与担当”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“责任与担当”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“责任与担当”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“责任与担当”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“责任与担当”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“责任与担当”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“责任与担当”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“责任与担当”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“责任与担当”知识点，掌握“责任与担当”技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“责任与担当”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“责任与担当”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“责任与担当”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.责任与担当的含义：责任是指一个人应当承担的义务和责任，担当则是指勇敢地承担和履行责任。责任与担当是人们在社会生活中不可或缺的品质，是衡量一个人道德水平和人格力量的重要标准。

2.责任与担当的重要性：责任与担当是社会关系的基石，是社会稳定的保障。只有每个人都能够承担起自己的责任，社会才能和谐发展。责任与担当也是个人成长和发展的动力，能够帮助人们实现自我价值，赢得他人的尊重和信任。

3.责任与担当的来源：责任与担当来源于法律、道德、习俗等多种因素。法律规定的义务是责任的重要来源，道德要求人们承担道德责任，习俗则是一种不成文的责任约束。

4.责任与担当的分类：责任可以分为法定责任、道德责任和职业责任等。法定责任是指法律规定的必须承担的责任，道德责任是指道德规范要求人们承担的责任，职业责任是指职业人员在工作中应当承担的责任。

5.责任与担当的履行：履行责任与担当需要具备自觉性、主动性、坚定性和创造性等品质。自觉性是指意识到自己的责任并主动承担；主动性是指不等待外部的要求和命令，主动去履行责任；坚定性是指在面对困难和挫折时，仍然坚持履行责任；创造性是指在履行责任的过程中，能够创新方法和途径，提高责任的履行效果。

6.责任与担当的边界：责任与担当并非没有边界，过度的责任承担可能会导致负担过重，影响个人的成长和发展。因此，在履行责任与担当时，需要合理界定责任的边界，做到既不负责任，也不推诿责任。

7.责任与担当的培养：责任与担当的培养需要从家庭教育、学校教育和社会教育等多方面入手。家庭教育要培养孩子独立承担责任的能力，学校教育要通过课程设置和实践活动培养学生的责任意识，社会教育要通过舆论引导和社会实践培养公民的责任感。

8.责任与担当的评价：评价一个人是否具备责任与担当，需要看其在面对责任时的态度和行动。一个有责任与担当的人，会在面对责任时主动承担，勇于担当，并且在履行责任的过程中表现出高度的责任心和敬业精神。

9.责任与担当的实践：责任与担当不仅仅是一种道德要求，更是一种实践行动。在日常生活中，人们可以通过参与社会公益活动、志愿者服务、社区建设等方式，将责任与担当付诸实践。

10.责任与担当的案例分析：通过分析一些典型的责任与担当的案例，可以更好地理解责任与担当的含义和重要性。例如，可以分析一些伟人、英雄人物在面临责任时的选择和行动，也可以分析一些普通人在日常生活中的责任与担当的表现。板书设计1.板书内容：

-责任与担当的含义

-责任与担当的重要性

-责任与担当的来源

-责任与担当的分类

-责任与担当的履行

-责任与担当的边界

-责任与担当的培养

-责任与担当的评价

-责任与担当的实践

-责任与担当的案例分析

2.板书结构：

-采用框架式结构，将上述内容分为上下两部分。

-上部分为“责任与担当的含义与重要性”，下部分为“责任与担当的实践与案例分析”。

3.板书设计：

-使用简洁的词语和句式，突出每个重点知识点。

-采用图文并茂的形式，增加板书的趣味性和艺术性。

-在每个重点知识点旁边，配以相关的图片或图标，以增强学生的记忆和理解。反思改进措施-引入实践案例，使理论联系实际，提高学生的参与度和兴趣。

-采用小组合作学习，促进学生之间的交流和互动，培养团队合作能力。

-利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增加课堂的生动性和趣味性。

2.存在主要问题

-课堂管理方面，部分学生参与度不高，需要加强课堂纪律和参与度的管理。

-教学方法方面，讲授时间过长，导致学生缺乏实践操作机会，需要增加实践环节。

-教学评价方面，过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质和能力的评价，需要多元化评价体系。

3.改进措施

-针对课堂管理问题，可以采用分组管理的方式，让小组长负责监督和激励组员，提高课堂参与度。

-针对教学方法问题，可以适当减少讲授时间，增加小组讨论、角色扮演等实践环节，提高学生的参与度。

-针对教学评价问题，可以采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，综合评价学生的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于“责任与担当”的短文，要求字数在300-500字之间。

2.请学生选取一个现实生活中的责任与担当案例，进行分析和讨论，并撰写一篇不少于500字的案例分析报告。

3.请学生结合本节课所学内容，设计一份关于“责任与担当”的主题班会活动方案，要求包括活动目的、活动内容、活动流程等。

作业反馈：

1.及时批改学生的短文，对学生的观点和论述给予评价，指出存在的问题并提出改进建议。

2.针对学生的案例分析报告，对学生的分析思路和论证方法给予评价，指出存在的问题并提出改进建议。

3.针对学生的班会活动方案，对活动的可行性和有效性给予评价，指出存在的问题并提出改进建议。典型例题讲解例题1：

请根据课文内容，简述责任与担当的含义。

答案：责任与担当的含义是指一个人应当承担的义务和责任，以及勇敢地承担和履行这些责任。

例题2：

请举例说明责任与担当的重要性。

答案：责任与担当的重要性体现在以下几个方面：

1.责任与担当是社会关系的基石，是社会稳定的保障。

2.责任与担当是个人成长和发展的动力，能够帮助人们实现自我价值。

3.责任与担当能够赢得他人的尊重和信任，提高个人的社会地位。

例题3：

请简述责任与担当的来源。

答案：责任与担当的来源包括法律、道德、习俗等多种因素。法律规定的义务是责任的重要来源，道德要求人们承担道德责