广东省肇庆市实验中学高中政治 8.2征税和纳税教案 新人教版必修1

广东省肇庆市实验中学高中政治8.2征税和纳税教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自新人教版高中政治必修1第八单元“征税和纳税”，与广东省肇庆市实验中学高中政治课程相衔接。该章节内容紧扣我国税收政策，深入剖析税收的本质、功能及其与国家、公民的关系。通过本节课的学习，学生能理解税收是国家为实现其职能，通过征税方式参与社会产品分配的重要形式，明确纳税是公民应尽的责任与义务。课程内容与实际生活紧密相关，有助于培养学生形成正确的税收观念，增强国家意识和社会责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在通过学习征税和纳税的相关知识，深化学生对中国特色社会主义法治道路的理解，培育其法治意识。结合课本内容，课程致力于以下几方面核心素养的培养：

1.法治观念：使学生认识到税收法律的权威性和严肃性，理解税收法定原则，树立依法纳税的自觉性。

2.公民责任：培养学生作为公民的纳税意识，明白纳税是履行公民责任的重要体现，强化其在国家治理中的参与感和责任感。

3.实践能力：通过分析税收政策及其对社会经济的影响，提高学生理论联系实际的能力，学会运用政治知识解读社会现象。

4.理财素养：增强学生对个人财务管理的认识，理解税收与个人经济行为的关系，培养合理理财和税收规划的意识。

5.社会参与：激发学生关注国家税收政策，积极参与社会公共事务讨论，提升其对社会发展的关注度和参与度。学情分析本节课的授课对象为广东省肇庆市实验中学高中一年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：

-学生已具备一定的政治理论知识，但对于税收政策的认识尚处于初级阶段，对税收的种类、征税原则等概念理解不够深入。

-在经济学科方面，学生对市场经济的基本原理有所了解，但税收对经济的影响及其在国家财政中的作用还需进一步学习。

-部分学生对税收知识的学习来源于家庭和媒体，可能存在一定的认知误区。

2.能力层面：

-学生具备一定的信息收集和处理能力，但在分析税收政策时，可能缺乏独立思考、深度剖析的能力。

-在解决问题时，学生的团队协作能力较强，但个别学生可能过于依赖他人，缺乏自主探究的能力。

-学生在表达和沟通能力方面表现参差不齐，部分学生需要提高自己的逻辑思维和语言组织能力。

3.素质层面：

-学生具有较好的道德素质，尊重法律法规，但在实际生活中，部分学生对税收法治意识的认识不足，需要引导和教育。

-学生的社会责任感和公民意识有待提高，对纳税义务的认识不足，部分学生可能存在抵触情绪。

4.行为习惯：

-学生在日常学习生活中，普遍存在对税收政策关注度不高的问题，缺乏主动了解税收知识的习惯。

-部分学生课堂参与度较低，需要教师引导激发学习兴趣，提高课堂积极性。

-学生在完成作业和任务时，有时存在拖延现象，需要加强时间管理和自律意识。

对课程学习的影响：

-知识层面：学生对税收知识的掌握程度将直接影响到本节课的学习效果，教师需要针对学生的知识背景进行针对性教学，弥补知识缺陷。

-能力层面：学生的分析、思考、表达等能力将影响他们对税收政策的理解和掌握，教师应注重培养这些能力，提高学生的综合素质。

-素质层面：学生的道德素质和法治意识对纳税行为的养成具有重要意义，教师需在教学中融入价值观念的引导，培养学生的社会责任感。

-行为习惯：学生的课堂参与度和学习积极性将影响课程教学效果，教师应关注学生的行为习惯，激发学习兴趣，提高教学效果。教学资源1.硬件资源：

-课堂教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-纳税实例资料展示板

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-政治教材必修1教科书

-纳税相关法律法规手册

-教学PPT课件

-纳税模拟软件

3.课程平台：

-在线学习管理系统（如学校内部学习平台）

-课堂互动平台（如课堂问答、投票等）

4.信息化资源：

-纳税知识科普视频

-国家税务总局官方政策解读资料

-纳税案例分析电子文档

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动问答

-角色扮演

-模拟实践操作

6.辅助教具：

-纳税申报流程图

-税收种类及税率表

-纳税知识卡片

7.评价工具：

-课堂表现评价表

-小组合作评价表

-纳税知识测验题

-课后作业评价标准教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于税收基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“征税和纳税”课题，设计问题如“税收的作用是什么？”“为什么要依法纳税？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的学习进度，及时提醒未完成预习的学生。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解税收的基本概念和种类。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

通过预习，学生能初步了解税收知识，为课堂深入学习奠定基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中税收的实际案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解税收的原理、征税方式、纳税流程等，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，如模拟纳税申报过程，让学生在实践中掌握纳税技能。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极体验纳税过程，加深对税收政策的理解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握税收理论知识。

实践活动法：通过模拟实践，让学生体验纳税过程，增强实际操作能力。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对税收知识点的理解，尤其是征税和纳税的实际操作。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，提升学生的团队协作和沟通技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析家庭税收情况，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍、政策文件等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，将所学知识应用于实际情况分析。

拓展学习：利用拓展资源，深化对税收政策的认识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂上学到的税收知识，提高学生的实际应用能力。

通过拓展学习，增强学生的知识广度和深度。

通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。知识点梳理1.税收的基本概念

-税收的定义：税收是国家为实现其职能，通过征税方式参与社会产品分配的重要形式。

-税收的特征：强制性、无偿性、固定性。

-税收的种类：按照征税对象和征税方式的不同，可分为直接税和间接税。

2.税收的功能和作用

-财政收入功能：税收是政府财政收入的主要来源，用于满足国家公共支出需要。

-调节经济功能：通过税收政策调节收入分配，实现社会公平。

-宏观调控功能：通过税收政策影响经济运行，保持经济稳定发展。

3.税收法定原则

-税收法定原则的含义：税收征收与管理必须依法进行，税收法律法规具有权威性和严肃性。

-税收法定原则的体现：税收的种类、税率、征收对象、征收管理等都由法律规定。

4.征税与纳税

-征税：国家税务机关依法对纳税人征税的过程。

-纳税：纳税人按照法律规定，向国家税务机关缴纳应纳税款的行为。

-纳税义务人：依法应当纳税的单位和个人。

5.税收征收与管理

-税收征收：税务机关依据税收法律法规，对纳税人征税的过程。

-税收管理：对税收征收过程进行有效管理，确保税收政策的实施。

-税收征收管理措施：税务登记、纳税申报、税款征收、税收检查等。

6.纳税流程与纳税服务

-纳税流程：包括税务登记、纳税申报、税款缴纳、税收优惠等环节。

-纳税服务：税务机关为纳税人提供的相关服务，如税收咨询、税收培训等。

-纳税人权益保护：保障纳税人合法权益，提高纳税服务水平。

7.税收与个人经济行为

-税收对个人经济行为的影响：税收政策影响个人收入、消费、投资等经济行为。

-个人税收规划：合理利用税收政策，降低税负，实现个人利益最大化。

-税收与公平竞争：税收政策应促进公平竞争，防止税收负担不公。

8.税收与社会发展

-税收与社会公平：税收政策应有利于实现社会公平，减少贫富差距。

-税收与国家治理：税收制度是国家治理体系的重要组成部分，影响国家治理效果。

-税收与经济发展：合理的税收政策有利于促进经济发展，提高国家竞争力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：本节课在教学中，采用了多种实践教学方式，如小组讨论、角色扮演、模拟纳税申报等，让学生在实践中掌握税收知识，增强了学生的动手能力和解决问题的能力。

2.信息技术应用：充分利用现代信息技术，如在线学习平台、微信等，实现预习资源的共享和监控，提高了教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学过程中，发现部分学生对税收知识的掌握程度不够，需要加强对学生学习进度的监控和指导。

2.教学组织方面：在课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂积极性。

3.教学评价方面：现有的评价方式过于单一，主要以考试成绩为主，需要建立更全面、多元化的评价体系。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理方面的问题，教师应加强对学生学习进度的监控和指导，及时发现并解决学生的问题。

2.针对教学组织方面的问题，教师应进一步激发学生的学习兴趣，可以通过引入更多生动的案例、增加互动环节等方式，提高课堂积极性。

3.针对教学评价方面的问题，教师应建立更全面、多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等多方面的评价，以更全面地反映学生的学习情况。板书设计1.税收的基本概念

-税收的定义：国家为实现其职能，通过征税方式参与社会产品分配的重要形式。

-税收的特征：强制性、无偿性、固定性。

-税收的种类：直接税和间接税。

2.税收的功能和作用

-财政收入功能：税收是政府财政收入的主要来源。

-调节经济功能：通过税收政策调节收入分配，实现社会公平。

-宏观调控功能：通过税收政策影响经济运行，保持经济稳定发展。

3.税收法定原则

-税收法定原则的含义：税收征收与管理必须依法进行。

-税收法定原则的体现：税收的种类、税率、征收对象、征收管理等都由法律规定。

4.征税与纳税

-征税：国家税务机关依法对纳税人征税的过程。

-纳税：纳税人按照法律规定，向国家税务机关缴纳应纳税款的行为。

-纳税义务人：依法应当纳税的单位和个人。

5.税收征收与管理

-税收征收：税务机关依据税收法律法规，对纳税人征税的过程。

-税收管理：对税收征收过程进行有效管理，确保税收政策的实施。

-税收征收管理措施：税务登记、纳税申报、税款征收、税收检查等。

6.纳税流程与纳税服务

-纳税流程：包括税务登记、纳税申报、税款缴纳、税收优惠等环节。

-纳税服务：税务机关为纳税人提供的相关服务，如税收咨询、税收培训等。

-纳税人